山西省2023中考语文 第1部分 基础 第八讲 语言运用与综合探究课件.ppt

第八讲语言运用与综合探究第八讲语言运用与综合探究 1.（2015山西4题6分）学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加活动一：定方向 选书目“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上作家：_作品：_冰心繁星春水活动二：有步骤 深探究选定书目后，你向老师咨询老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务你的研究步骤是：探究活动步骤，属于开放性试题：示例：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获活动三：精阅读 美汇报经过几周的精读，你的研究任务完成了在读书汇报会上，你将展示你的研究成果你的展示如下：口语训练与名著阅读相结合考查示例：大家好！我选的书目是繁星春水通过研读，我认为，繁星春水大致包括三方面内容一是对母爱与童真的歌颂二是对大自然的崇拜和赞颂三是对人生的思考和感悟谢谢大家！2.（2014山西5题4分）在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容：2014年，暮春，子夜，北京毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。

几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗”的意境接着，全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店”畅所欲言，其中几位同学说的话深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来三日不读书，则面目可憎，语言无味深夜书房”是对阅读价值的一种守望解析】只要围绕读书好，读书的作用答，扣住“24小时书店”，语言凝练，有内涵即可3.（2013山西5题4分）诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精他父亲是一个受人尊敬的智者父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书！形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生活这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。

选其他角度，用议论的表达方式，语言流畅即可解析】考查学生读懂材料，收集整理信息的能力，还有语言表达能力，是一道综合性很强的题目学生一定要抓住“泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”这句话来立论，并分析论证，注意还要结合材料考点一口语交际根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份1）中考临近了，小明却还在看电视这时妈妈走过来，生气地说：“马上要中考了，你居然还在看电视？”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？小明说：“_2）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答小孩说：_病人说：_解析】本题考查根据不同场合、以不同身份说话的能力第（1）题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第（2）题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁贪玩的特点，以及病人对健康的珍视注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。

答案】（1）示例：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息2）示例：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄1.读通情境，抓住中心就是能根据具体的情境进行表达2.领会意图，设身处地语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位解答准则：言之有“礼”，即文明得体应根据特定的情景采用文明得体的用语；言之有“物”，即有内容要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；言之有“序”，即说明有合理的顺序要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即简明要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当考点二开场白同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会，同学们一致推举你来当主持人作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白那么，现在请你展现出来吧！表达不少于30字解析】此题创设了一个主持毕业晚会的语言情境，要求考生作为主持人通过开场白创造气氛，调动同学们积极参与，从而达到预期目的展示内容主要包括称呼语、说明晚会目的、内容等方面，符合题目要求，不少于30字。

开场白的撰写大致包括三个环节：一是称呼和问候语；二是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；三是营造氛围，引起下面即将展开的活动（或节目），注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采设计开场白有以下几种方法：（1）提问题，设置悬念可以提出与活动主题相关的问题引发观众的好奇心，吸引其注意力2）语出惊人可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的问题，迅速吸引你的听众3）使用幽默的语言幽默如果运用恰当，在吸引听众注意力上就能取得很好的效果4）运用排比，增强美感和气势排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意答题格式：称谓、问候语开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）导入语（激情洋溢的语言）考点三提建议根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话毕业前夕，父母对你百般呵护作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法这时，你应该怎样对他们说？_【解析】劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯，条理清晰；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。

答案】爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好其实，劳逸结合，我会学得更好再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了1.观点要正确建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力2.内容要具体写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实3.语言要精练建议写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证考点四广告和标语为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动请你为“学雷锋”主题实践活动拟一条宣传标语我拟的宣传标语：_【解析】开放题，主题明确、语句通顺、无错别字、语言简练即可标语的拟写，要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等答案】示例一：多一个雷锋，多一份关爱示例二：学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬示例三：雷锋精神传天下，互助暖流漾人心1.多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。

2.注重押韵，读来上口，易记易诵3.力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象考点五非连续性文本阅读（2015湖北黄冈）语文实践活动2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度1）阅读下面图表，在横线上写出调查结论2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表：分析下表，你得出的结论是：_（2）右边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理我选，它告诉我们：_解析】（1）对比图表中的数据就会发现，玄幻武侠、时尚娱乐等类作品认同率最高，时事先锋认同率也不低，这些都是快餐式作品，而文学经典类作品认同率最低，由此可以分析得出：在中学生中流行的是快餐阅读，而对经典阅读却不重视2）这是一道图文题，考查图文转化的能力在筛选漫画信息时，要抓住两幅图的关键部分甲图中，底下是厚厚的书，站得高，自然看得远，视野开阔乙图中，要看清是一个笼子，这是被束缚的象征表述时要表意清楚，语言流畅答案】（1）读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。

2）（示例一）甲读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事示例二）乙读死书会束缚人们的手脚或：不会活用知识的人是可怜的非连续性文本”和“连续性文本”的呈现方式不同，这决定了阅读策略有所区别我们应在阅读中发现有价值的信息，整合信息，进行简单的推论非连续性文本中文字和统计图表结合是人们常见的文本形式，阅读时必须注意的信息是：1.标题标题是对整个图表、漫画内容的概括，这是图表、漫画的中心或方向，反映了图表、漫画的主题2.分类如漫画、图标的组成要素，表格的比较统计图表首先要确定统计的类别，如例题中有“阅读内容”和“认同率”两项，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容3.读数据统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论如通过例题中“认同率”的数据，可以得出全校学生的阅读现状4.解析要重视审读配合图表、漫画而出现的解释分析的文字内容，图标和文字结合，它可以帮助我们有效地把握图表、漫画所要传达的重要信息，从而得出结论考点六综合探究我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。

请你也参与到这一次活动中来1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因材料一张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师2012年5月8日，一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”材料二在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人材料三在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。

真正的英雄）_【解析】解题步骤：第一步，审清题目，读懂材料首先要抓住要点，审清题意第二步，找出材料的个性考生要认真阅读材料，从语言、结构、修辞、表达方式等角度分析、解剖材料，弄清各自表达的内容及中心思想，从而揭示其个性特征第三步，提炼材料的共性。