人教版语文三年级上册品读人物语言.ppt

聪明在于学习，天才在于积累 任何成就都是刻苦劳动的结果 书籍是人类进步的阶梯品读人物语言 感悟人物心理和品质,自主学习提示：,填一填：把相关的人物语言填在学案上 想一想：读读这些人物的语言，看看你有什么感受和体会，填在学案上 读一读：根据你的感受和体会，读读人物的语言，注意读出应有的语气和感情没……我没看见孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,列宁,小男孩,“一定是飞走了或者是冻死了天气严寒，它怕冷多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了会飞回来的，一定会飞回来的它还活着列宁,小男孩,9,“会飞回来？”,,“一定会飞回来！”,列宁,小男孩,“请转告他，我很忙不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来高,高尔基,“是个小男孩吗?”,“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”,“不，妈妈如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，不能失信啊！”,小庆龄,“,我的发现 ●小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当 ●“一定会飞回来！”男孩肯定地说 ●“是的小男孩站起来，鞠了个躬，说，“请让我进去吧！”,给下面句子加上标点符号。

（1）妈妈高兴地说 真是个好孩子 （2） 是我弄坏的 小丽不好意思地说 （3） 颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里 有点咸 少放点盐就好了,：,“ ”,！,“ ”, ”,“ ”,运用人物语言 展现人物特点,阅读分享,,,,在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” ————《爬天都峰》,,,曲阜(fù)和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼(jiān)程，几个月后，终于走到了洛阳在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃(dān)先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆(pú)仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳(nà)闷孔子连忙说：“学生孔丘(qiū)，特地来拜见老师，请收下我这个学生。

老子说：“你就是仲(zhòng)尼(ní)啊，听说你要来，我就在这儿迎候研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候学习是没有止境的您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的————《孔子拜师》,,,国王的御（ｙù）厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（ｘī）落他 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问 “不敢，铁罐兄弟陶罐谦虚地回答 “我就知道你不敢，懦（ｎｕò）弱（ｒｕò）的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑 （ｍｉè）的语气 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱陶罐争辩（ｂｉàｎ）说，“我们生来就是给人们盛〔ｃｈéｎｇ〕东西的，并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见得比你差再说……” “住嘴！”铁罐恼（ｎǎｏ）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” _________《陶罐和铁罐》,,,鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。

他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 、 ———《狮子和鹿》,快乐写话,,,片段描写一：小明第一天上学，把新买的文具盒弄丢了面对这种情况，脾气暴躁的妈妈说：“ __________________ ” 性格温和的爸爸说：“___________ ”,,,片段描写二：选择你熟悉的一个人的一件事写下来，注意抓住人物的语言描写，突出人物特点可适当运用人物说话的三种表现形式来描写人物的对话。