（浙教版）三年级语文下册教案 黄山奇石 3.doc

16 黄山奇石黄山奇石教学目标：教学目标：1、学会本课的 12 个生字，理解 22 个新词的意思2、能读懂课文第三自然段是怎样具体写两块奇石的奇形怪状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的3、能背诵课文第 2、3 自然段，听写第四自然段4、了解黄山石的神奇，培养热爱祖国山河的思想感情 教学重点教学重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第 3 自然段 教学难点教学难点：理解并列段式，能根据材料初步组六：＝＞1 段式教学目标教学目标1、学会本课 12 个生字，理解有关词语意思2、知道课文重点写了哪几块奇石，初步感受黄山的神奇3、认识并列段式，能读懂第 3 自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的教学过程教学过程1、谈话揭题：小朋友，你去过黄山吗？可知道黄山是个什么样的地方？（生答后， （师简介黄山）奇松，怪石云海、温泉等被称为“黄山四绝” ，今天这节课，老师带大家去欣赏“四绝”之一的“奇石”（板书） 2．检查预习：指名拼读生字，给生字组同；集体认读 ①区：强调部首②字形辨析：，猫”与“微” “尤”与“龙” “状”与壮”（2）抄写生字 1 遍，认为难写的抄写 3 遍。

3）交流如何巧记难字3、初读课文，了解大意1）听课文第 1 自然段录音，思考：这段话共儿句？哪一句总写了黄山石的神奇？哪个词点明了在黄山景色中，“奇石”是最有名的， （尤其）给“尤其”找个近义词2）继续听课文录音，思考：课文介绍了黄山的哪些奇石？用“——”划下来3）师根据学生回答在黑板上粘贴写有奇石名称的小卡片…（4）讨论：课文重点写了哪几块奇石？（根据回答师将“仙桃石” 、 “猴子观海” 、 “仙人指路” ， “金鸡叫天都”移至前面）（5）这 4 块奇石分别在课文哪几个自然段？（在卡片前，师标上段序）（6）你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？（第 3 自然段写了两块奇石，而 2，4 段各写了一块）4、研读第 3 自然段：（1）投影出示第 3 自然段：“仙桃石”好像从天上飞下来的一·个大桃子，落在山顶的石盘上 ”仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方指导学生认识并列段式 学习“单元学习提示” ，说说：并列段式可分几步来学？讨论后出示小黑板：这一段讲了几个内容？每个内容是怎样写的？这几个内容是怎样连接的？根据学法学习第 3 自然段：指名读第 3 自然段，思考：这一段讲了几个内容？这两个内容分别是怎样写的？这两个内容是怎样连接起来的呢？默读，用“～～”划出这句话，并圈出最重要的连接词。

指导朗读这句话你能把“更有趣”换个词说说吗？小结：口头完成作业本上第 5 题。