大象版六年级科学上册第二单元同步练习含答案.doc

六年级科学上册2.1 雾和云 同步练习大象版瞭望台1.猜想雾是怎样形成的2.依据假设，设计实验，模拟雾的形成重点）3.整理获得的信息，与大家交流雾是怎样形成的难点）一、填空题1.我们可以借助____________，来呈现雾的形成过程，这样更直观2.云同雾的成因是一样的，主要由____________和____________组成二、选择题1.云和雾的区别是（ ）A.成因不同B.位置不同C.颜色不同2.下列关于雾和云的说法，不正确的是（ ）A.雾和云都是液态的水，不可能是固态的冰B.雾在地表形成，云在高空形成C.雾和云的形成与水的蒸发和凝结有关3.空气中的水蒸气遇冷凝结成许多小水滴或小冰晶聚集在一起 ，飘浮在高空中，就形成了（ ）A.云B.霾C.雾4.雾的形成与空气中的（ ）有关A.尘土B.含氮量C.温度三、判断题1.云其实就是高空中不接触地面的雾 ）2.中午比早上山下比山上见到雾的时候多 ）3.水蒸气足够多且遇冷才有可能形成雾 ）4.空气中的水蒸气一定能形成云 ）四、实验探究题某科学小组做了模拟雾的形成的实验根据所学知识完成相关题目。

如图所示，往量筒里倒入适量的温水，放入点燃的线香移走线香，用冰袋完全堵住量筒口 1.往量筒里放入点燃的线香是为了增加（ ）A.空气中的水蒸气含量B.空气中飘浮的固体微粒C.空气的温度2.过一段时间，观察量筒内发生的现象，会发现（ ）A.量筒内产生了白气B.量筒外产生了白气C.量筒内外都产生了白气3.在该实验中，冰袋的作用是___________________________________________________________________________________________________4.用冷水代替温水，重复题干中的步骤，观察量筒内发生的现象，会发现什么?为什么？参考答案一、1.流程图2.小水滴 小冰晶二、1.B2.A3.A 4.C三、1. √2. ×3. √4. ×四、1. B 2. A 3. 创造低温环境，使水蒸气上升后遇冷迅速凝结成小水滴，从而形成雾4. 会发现不会形成雾，因为温差小产生的水蒸气比较少六年级科学上册2.2雨和雪 同步练习大象版瞭望台1.猜想雨是怎样形成的2.根据我们的假设，选择合适的材料，小组合作设计实验来模拟雨的形成，观察并记录雨的形成过程。

难点）3.依照“雨”形成的时间顺序，结合我们的假设，用流程图展示我们观察到的现象，向大家解释雨是怎样形成的重点）4.依据雨的成因，与同学们交流、推测雪是如何形成的一、填空题1.空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶小水滴或小冰晶在云里相互____________、____________，变成越来越大的水滴（温度____________℃时）当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨2.____________指天空中黑色的云因为云层太厚，____________很难透过而呈现黑色二、选择题1.高空中的水蒸气，在（ ）时会变成雨落下来A.遇冷B.遇热C.遇到风2.下列不属于雨的形成条件的是（ ）A.比较高的环境温度B.水蒸气大量凝结C.干燥低温的环境3.冰雹的形成原因与（ ）相同A.雪B.云C.雾4.冬天，戴眼镜从外面进入温暖的室内，眼镜片上就会起一层雾，这种现象是（ ）A.蒸发B.沸腾C.凝结三、判断题l.雨和雪都来自天空中的云 ）2.鸟云有一个特点是高度较低 ）3.雪和雨的状态不同，是由于形成的地域空间不同 ）4.当小水滴和小冰晶从天上落下来，温度高于0℃时就会形成雪。

）四、实验探究题如图所示是模拟雨的形成的实验，请根据实验内容完成相关题目1.实验名称：模拟雨的形成2.实验材料：冰块、金属盘、三脚架、烧杯、陶土网、酒精灯、火柴、水等3.实验步骤：（1）将水放入烧杯，烧杯上放一个金属盘2）将装有水的烧杯放在三脚架上的陶土网上，然后点燃酒精灯加热3）三分钟后将冰块放在小盘子上，观察记录实验现象4.实验现象：烧杯里起雾了，冒出了____________，杯壁出现了____________，烧杯里出现了____________的影子，金属盘底上有许多____________水里的气泡越来越多，金属盘底的水珠越来越____________，好像马上就要掉下来了水沸腾了，气泡越来越多，盘底的水珠掉落下来，降起了“____________”5.在实验中，加热水至沸腾的目的是____________________________________6.在实验中，冰块起的作用是____________________________________7.在这个实验中，水发生了（ ）次状态的变化A.1B.2C.3参考答案一、1.碰撞 合并 高于2.乌云 光线二、1. A2. C3. A4. C三、1. √2. √3. ×4. ×四、4.白气 小水珠 云 水珠 大 雨5.提供水蒸气，为形成雨创造条件6.使金属盘温度降低，促进水蒸气的凝结7. B六年级科学上册2.3霜和露 同步练习大象版瞭望台1.分析比较霜和雪的特点，猜一猜霜的形成需要什么条件。

2.设计一个实验来模拟霜的形成，描述观察到的现象重点）3.分析比较云、雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象的联系与区别，讨论水与这些天气现象的联系难点）一、填空题1.在环境温度低于____________时，如果空气中的____________含量过高，就会附着在物体表面上，并形成____________，这就是霜2.____________是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素二、选择题1.露和霜一样，大都出现于天气晴朗、无风或微风的（ ）A.夜晚B.早晨C.中午2.关于露和霜的相同之处，下列说法正确的是（ ）A.都出现在春秋季的夜晚B.都是水蒸气遇冷形成的C.都是固体3.下列三组天气现象中属于水的同一种状态的一组是（ ）A.雪和雹B.雪和雾C.露和霜4.关于霜和雪，下列说法不正确的是（ ）A.霜和雪的形成都需要在0℃以下B.霜直接出现在地面上，雪从天上落到地面上C.霜和雪都是白色固体，都是在冬天的早晨常见三、判断题1.制造“霜”和“露”时都需要用到水蒸气 ）2.空气要湿润，水蒸气足够多是霜的形成条件之一 ）3.霜和露都是由天上降落下来的水形成的。

）4.天空中的云聚集下降.0℃以下是固态的雪，0℃以上是液态的雨 ）四、实验探究题小明想通过实验研究露和霜的形成原因，如图所示，根据所学知识，完成下列各题1.小明先在杯里放一些碎冰，在杯下垫一块湿毛巾，然后将冷水倒入碎冰中，并测量冰水的温度在杯子下垫一块湿毛巾，是为了（ ）A.降低水的温度B.防止杯子打滑C.增加空气中的水蒸气含量2.过一段时间，观察杯子的外壁，发现杯子的外壁（ ）A.没什么变化B.出现很多小冰晶C.出现很多小水滴3.小明向冰水中加入一些食盐，并用温度计测量冰水的温度，发现冰水温度____________4.过一会儿再观察杯子外壁，发现杯子外壁出现____________将杯子中的冰水倒掉，过一会儿杯壁上的____________变成了____________，说明____________是水的固体形式5.通过实验，小明知道了在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是____________当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成小冰晶，这就是____________。

参考答案一、1.0℃ 水蒸气 小冰晶2. 温度二、1.B 2.B 3.A 4.C三、1. √2. √3. ×4. √四、1.C 2.C 3.变低 4.小冰晶 小冰晶 小水滴 霜5.露 霜六年级科学上册2.4自然界中的水循环 同步练习大象版瞭望台1.回顾本单元的学习经历和以往的经验，说一说形成云的水蒸气是从哪里来的重点）2.通过一步一步地“追根溯源”总结各种天气现象产生的原因重点）3.小组合作，用概念图的方式表示地球上水的循环过程难点）一、填空题1.地球上的水在____________、____________及____________之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象2.大气中的水分随着____________从一个地区输送到另一个地区的现象称为“____________”二、选择题1.自然界中的水在地球表面和天空中不断地往复运动，形成（ ）A.水运动B.水循环C.水流动2.关于形成云的水蒸气的来源，下列说法不正确的是（ ）A.形成云的水蒸气的来源与动物的呼吸无关B.海洋、湖泊、河流中的水可以蒸发变成水蒸气C.雪山上的雪可以直接变成水蒸气3.水蒸气、云、雨、雪等属于（ ）。

A.地表上的水B.土壤中的水C.大气中的水4.某年受台风影响，某些地区出现大雨和暴雨，台风和台风雨直接影响水循环中的（ ）A.蒸发和水汽输送B.蒸发和降水C.水汽输送和降水三、判断题1.地球上有形形色的水，包括地表上的水大气中的水、土壤中的水等 ）2.水循环不包括植物的蒸腾作用放出的水蒸气 ）3.雨、雪、冰雹都是由云变来的 ）4.云可以把来自海洋的水运送到陆地上 ）四、看图填空题地球上的水在不停地循环着，在水循环过程中水的状态也在不断地变化着根据下面的水循环示意图，按要求完成相关题目1.下面是对水循环现象的简单描述，请填空海洋、湖泊、河流中的水蒸发变成____________的水蒸气，水蒸气上升遇冷形成云，通过水汽输送，云被带到陆地上空，在一定条件下变成____________的雨和____________的雪、雹等降落到地表地表上的水部分变成____________的水蒸气返回大气，其余部分成为地表径流或地下径流等，最终回归海洋选填“气态”“液态”或“固态”）2.自然界中的水循环对地球和自然环境产生的影响有（ ） （多选）A.改变地表形态B.使陆地的淡水资源得到不断补充更新C.水循环使水在地表上、大气中、土壤中、地表下、生物体内不断进行能量输送和相互转化。