21【暑假衔接】小学语文四升五暑假讲义：阅读专题之记事类阅读（（教师版）.docx

小学）暑假阅读专题之记事类阅读【知识精讲 】记事类文章，就是用语言文字将事情的发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理阅读记事类文章，要注意以下几个方面：1、了解记叙的“六要素”要了解事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等只有弄清了六要素，才有助于把握全文，才能准确理解作者的写作意图2、要理清文章的层次，把握主要内容先从局部入手，审视每个自然段并简要概括其大意，然后再归拢关系密切的自然段，划分出有相对独立内容的“意义段”，并作简要概括在排查层次的基础上分清大的“段落”（也叫部分），这样全文的大意就明朗了一般说，除了开头的引文和结尾外，其主体部分安排层次有以下几种情况：（1）按事情发展顺序来划分层次，也就是把事情分成发生、发展、高潮、结局这几个层次2）按事情的因果关系划分层次，也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次3）按时间顺序划分4）按地点转移、转换划分5）以“情”的变化划分理清了结构层次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整体中的地位和作用，看清了各部分之间的内在联系，也就把握了文章的线索3.抓住文章重点，领悟思想感情记事类文章的重点一般都放在事情的经过上，我们阅读时，要根据事情的特点，抓住文章的重点来领悟思想感情。

如《飞夺泸定桥》一文，写红四团在二十几个小时内，怎样从二三百里路外赶去夺下泸定桥的红四团要完成任务，一是要像飞一样超过敌人的援军，和敌人抢时间，比速度；二是要发挥红军的威力，以少胜多，把泸定桥这座天险攻下来抢时间”和“攻天险”就自然而然地成了这件事情的重点，通过这两处重点，充分体现了红四军团的英勇善战、不怕牺牲，为伟大的革命事业奋勇献身的革命精神文章的思想感情也就展现了出来4.概括中心思想能用简洁的语言概括出文章的中心思想一般可采用这样的格式：文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了）……    阅读记事类文章，我们不仅要理清发展顺序，抓住文章的主要内容，理清文章的层次，而且还要在领会文章的写作意图后，领悟事情中包含的思想意义，我们抓住了这些要点，也就基本上读懂了这篇课文专题精讲】例题1: 阅读短文，回答问题12分）藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。

奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的他双眼一闭，扣动了扳机随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落1.按要求查字典，填空卧：用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画瞬：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。

2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”3.文中的破折号起什么作用？ 4.读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔想一想：老猎人会想什么？ 5.藏羚羊为什么向老人下跪？（1分） 6.“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来 2分）7.读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。

2分） 例1：【参考答案】1.右边 六画 S shun2.略3.解释说明4.这只藏羚羊为什么跪拜他，而且还有两行热泪5.它是一个妈妈，想让肚子里的小藏羚羊活下来6.老猎人被藏羚羊妈妈感动了，对自己的行为懊悔不已7.母爱是最伟大的例题2: 阅读文章，完成练习特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶 ②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。

我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________.我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场的话，请继续吧我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好也许我会用心去感受这音乐我能做你的听众吗？就在每天早晨我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人她一直很________地望着我我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了谢谢你，小伙子我心里洋溢着一种从未有过的感觉 ③很快我就发觉自己变了从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德？舒罗德的基本练习曲虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。

练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习在以前，我可是坐着练的 ④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声 ⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊妹妹追问我得到了哪位名师的指点我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢她怎么会是聋子？” ⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。

 ⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，写在括号内   ） A.幽静  B.坚持不懈   C平静  D.信心十足 2.本文的记叙顺序是_____________________________________________________________3.本文所写事情的起因是：_______________________________________________________；结果是：_____________________________________________________4.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了用两个词语概括作答） 5.结合文意，解释两个“特殊”的含义 第②段中加点的“特殊”：_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________第⑦段中加点的“特殊”：_________________________________________________ ___ ______________________________________________________________________________6.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法?表达作用是什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用? _____________________________________________________________________________8.说说第⑥段中画横线的句子的含义。

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