【同步练习】《南州六月荔枝丹》(语文版)
6页1、南州六月荔枝丹同步练习第三中学 张老师 基础知识达标1下列黑体字注音正确的一项是( ) A醴酪(lo) 贮藏(zh) 紫绡(xio) 萌蘖(ni) B红缯(zn) 祠堂(c) 莹白(yn) 宠幸(chn) C龟裂(u) 渣滓(z) 耀眼(yo) 绚丽(xun)D壳面(k) 记载(zi) 混和(hn) 绛囊(xin) 2下列黑体字使用恰当的一项是( ) A一时间,满天大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 B他在学习上能够因地制宜充分发挥自己的特长。C他待人谦和,不论遇到谁,总是付之一笑。D我是集邮迷,不管得到什么时期、什么国家的邮票,我都会如获至宝。3下列黑体字能否去掉?为什么? (1)成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。 (2)荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。 4指出下列各句所运用的说明方法。 (1)荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。 (2)至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了。 (3)据记载,南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝。 5下列句子顺序排列正确的一项是( ) 导致果实内的种子丧失发芽能力,令掌叶
2、木濒危。 掌叶木虽然结的果实不少,但动物取食造成了种子被天然地破坏。 掌叶木果实刚一变红,常常有很多小动物前来抢食,果实常常几天内就被动物抢光。 加上果实含油较多,在湿润条件下容易腐烂;在干燥环境下,又会很快失去水分。 A B C D 6下列对课文的表述有误的一项是( ) A本文是一篇科学小品,运用了多种说明方法,其中对古代诗文、文献资料的引用,可以充实文章内容,使文字生动活泼,具有文学情趣,引起读者兴趣。 课后能力提升B本文先写荔枝果实外部形态,再写荔枝果实内部构造,最后介绍荔枝的生产情况。 C文中在用数字说明事物时,运用了“通常”“往往”等副词。如“荔枝大小,通常是直径三四厘米”“雌雄花往往不同时开放”等,这些副词不可缺少,它们表明还有例外或还有少数不是这样的情况。 D“荔枝花多,花期又长,是一种重要的蜜源植物”是一个单句,主谓短语“荔枝花多,花期又长”作全句的主语。(一)荔枝的肉大多数白色半透明,说它“莹白如冰雪”,完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看,它不是果肉,而是种子外面的一层膜发育而成的,应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别
3、薄,所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸,适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干,肉就变成红褐色,完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”现经研究证实,温度保持在1到5,可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运 输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。7文中画线句子的作用是什么? 8选文第二段文字主要运用了哪些说明方法? 9文中引用杜牧诗句的作用是什么? 10读了上文,你知道我们所吃的荔枝肉从植物学的观点看属于哪一部分吗? 11选段主要写了荔枝的_ (二)葡 萄 汪曾祺四月,浇水。 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎!葡萄藤的组织跟别的果树不一样,它里面是一根一根细小的导管。浇了水,不大一会,它就从根直吸到梢,简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水,你再回来看看吧:梢头切断过的破口,就嗒
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