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2018年七年级语文上册_第一单元第5课《周处》课件1 沪教版五四制

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1、周处：晋朝人。吴亡后周处仕西晋，据晋书周处传记载，周处在做御史中丞时，纠察弹劾官员的错误，即使皇亲国戚也不避讳。 296年，西北少数民族反叛，朝廷派周处出战。有人知道周处有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来，周处孤军深入，斩敌甚多，弦绝箭尽，临危不退，壮烈牺牲。这样一个刚直不阿、战死沙场的国家栋梁，在少年时期却曾是一个被乡人憎恨的祸害。,周处,南朝宋世说新语,刘义庆和世说新语,刘义庆，字季伯，（南朝宋）文学家。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。刘宋王朝宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史、江州刺史等职。他所编著的世说新语是魏晋轶事小说的集大成之作。除世说新语外，还著有志怪小说幽明录。世说新语是我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。,朗读课文，读准字音；理解重要字词，了解大意。,周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入

2、水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三天三夜，乡里皆谓已死，更相庆。,凶暴强悍,任性使气,为：被。为所，被动句式,祸害,一起,侵害,祸害,厉害,尤其，特别,劝说,希望,有时,一起,和“相”同义，互相,竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。,才,于是，就,详细,把,说,修炼，改进,看重,担忧,主谓之间，取消句子独立性，无义,显露,改进，勉励,通“耶”，相当于“呢”,虚度光阴，此指年岁已大,译文,周处年轻时，为人蛮横强悍，好争斗，被同乡人认为是祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，它们都一起祸害百姓，义兴的百姓称他们是三大祸害，而三害当中周处尤其厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害只剩下其中一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起、有时沉没，漂游了几十里远，周处同蛟龙一起浮沉。经过了三天三夜，当地的百姓们都说周处已经死了，互相庆祝。周处竟然杀死了蛟龙从水中

3、出来了，他听说乡里人以为自己已死，而对此相互庆贺，才知道自己被同乡人认为是祸害，有了自己改过的心意。,于是周处就到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，正好见到了陆云，他就把情况详细地告诉了陆云，并说自己想要修炼、改进错误，可是岁月已经荒废了，怕最终没有什么成就。陆云说：“古人看重早晨听闻了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生，况且你的前途还是可以的。而且人就怕立不下志向，又何必担忧好名声不能显露传扬呢？”周处听后就改过自新，不断勉励自己，终于成为一名忠臣。,全文结构,第一层（开头而处尤剧）：周处危害乡里，与虎、蛟并称为“三害”；第二层（或说处杀虎斩蛟有自改意）：周处杀虎斩蛟归来，始知为人情所患；第三层（乃入吴寻二陆最后）：周处勇于改过，终为忠臣。,思考：三层中哪些是详写？哪些是略写？为什么要这样安排？略写第一层，详写后两层，这是由文章的立意所决定的，因为本文志在刻画一个知错即改、终为忠臣的名士形象，因此作者重在表现周处为民除害，彰扬其自改自励。而他危害乡里的行为是用来反衬突出其改过自新的，这样的写法叫做欲扬先抑。,思考：如何评价周处？（1）年少时周处在乡里为害之大甚于蛟和虎。（2）周处杀虎斩蛟无比的勇猛。（3）当周处意识到自己为人情所患，有自改意。（4）周处走访名士，遵从指点，终为忠臣。,中心课文从周处年轻时为害乡里，一直写到他终为忠臣的结局，表现了一个人只要有改恶从善的决心，就一定能有所成就的。这个故事也告诉了我们一个深刻的道理：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，有所成就。,思考：你觉得周处改变的原因是什么？主要原因：有自改意；次要原因：接受了陆云的劝告。思考：课文结尾写周处同陆云的谈话，有什么用意？（1）为了说明周处已有悔改之意。（2）为了说明周处改过自新的另一点原因是接受了陆云的劝告。（3）为了借此讲一个具有普遍意义的道理。,

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