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2019-2020年九年级化学上册第四单元水的组成教案（新版）新人教版.doc

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1、2019-2020年九年级化学上册第四单元水的组成教案（新版）新人教版课题总备课第课时课型新授教学目标1知识与技能通过对水的观察、体验，了解水的物理性质。通过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种元素组成的。2. 过程与方法学会实验观察的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。3情感态度与价值观保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。重点难点教学重点：根据电解水的实验确定水的组成，使学生进一步理解原子、分子、元素、化合物、氧化物的概念。教学难点：从微观角度分析水电解反应的实质，而进一步验证化学反应中分子可分，原子不能再分的理论。教学方法及教学辅助手段提供事例教师引导自学归纳讨论归纳联系实际激发兴趣。多媒体，演示实验教学过程复备记录课题3 水的组成一、情境创设水是由什么组成的？水是一种元素吗？介绍水组成的发现史二、授课过程探究活动一一水的物理性质物质性质颜色状态气味味道熔点(凝固点)沸点密度(4)通常状况(1标准大气压20)讨论：冰浮在水面说明什么？二电解水实验介绍并演示实验小结：实验现象1.两极都产生气体2.正极产生的气体

2、和负极产生气体的体积比为1:2提问：如何检验两极生成的气体？ 1.文字表达式表示水在通电前后发生的化学变化。2.在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化?说明水是由什么元素组成？探究活动二三单质与化合物1、从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水中由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？2、根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？3、上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？4、现有下列物质：水银；氧化镁；液态氧；自来水；冰、水混合物；高锰酸钾(KMn04)。其中属于混合物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。5、请根据物质、混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物等名词间的关系，将它们填在下图中合适的位置。你还有别的更好的表示方法吗？探究活动三四最轻的气体H2物理性质？化学性质？做燃料的优点？五质疑小结：六反馈练习：下图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题。 (假设甲管生成气体A，乙管生成气体B)(1)试在图中标出电源的正、负极。(2)电解一段时间后，甲、乙两试管中，管水位下降得快，其原因是。(3)03min，甲、乙两管内排出水的体积比为，A、B气体分子个数比为。 (提示：在同温、同压下，同体积的任何气体中含有相同的分子数)(4)气体B可以用点燃的火柴检验，现象是，说明气体B有性。(5)该实验中可向水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸，其作用是。(6)实验操作中，甲、乙体积比常大于2，1，原因可能是。七、布置作业学习评价手册教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

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