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网球放小球教案

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卖家[上传人]：飞***

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1、体育课实习教案授课班级高一学生人数 15授课教师唐立仁授课时间 2012/03/27课次教学内容1 讲解放小球的概念、意义2 学习正手放小球技术3 正手放小球练习4 学习反手放小球技术5 反手放小球练习教学目标认知目标：熟悉掌握放小球技术及应用。技能目标：通过练习是大部分学生掌握放小球技术，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过合作学习培养学生积极动脑，善于观察与思考，提高学生实践能力。场地器材网球场 2 片网球拍 15 只网球 60 个部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式开始部分1分钟一、课堂常规1 整队集合2 师生问好3 宣布本堂课内容4 检查着装5 安排见习生1 整队集合。2 宣布本堂课内容。3 检查着装。1 整队集合。2 报告人数。1 集合做到快、静、齐。2 学生穿运动装。3 报数时声音洪亮。两列横队：学生体育委员教师准备部分3分钟二、热身阶段1 绕球场慢跑 3 圈2 热身操（1）头部运动（4*8）（2）扩胸运动（4*8）（3）压肘运动（4*8）（4）拉肩运动（4*8）（5）腰部运动（4*8）（6）膝关节运动（4*8）（7）踝

2、腕关节运动（4*8）（8）弓步压腿运动（4*8）1 监督学生认真跑步。2 教师讲解示范并领操。3 口令指挥学生集体练习，防止受伤。1 由体育委员带队，组织学生进行慢跑。2 在教师的示范带领下进行热身操运动1 跑步认真。2 认真听老师指挥完成热身操，以防止受伤.。组织：两列横队，成广播体操队形学生教师5分钟1分钟三、游戏规则：以网球场两边的双打边线为界，再在网球场T 点放一个网球。将人分成人数相等的甲、乙两队。各队队员依次报数，自己记住自己的号数，相对站于两线之外（如图）。游戏开始，裁判员发令叫号，比如：“5 号！”则甲、乙两队的 5 号，必须立即跑向中间的 T 点，首先夺到网球的为追者，没有夺到的为逃者。追者可以在追赶逃者的过程中，用网球投击逃者，如果击中，则追者所属的队得一分；否则各自归队，游戏继续下去，看最后哪队得分多为获胜。四、介绍放小球技术和意义放小球是现代网球比赛中应该受到重视的打法之一，因为它有“突然袭击”的效果，应用相当广泛。在比赛中配合运用放小球，可以更有效地发挥自己特长技术的攻击性，使对方不能专心

3、于防守，打乱对方的站位、击球节奏，而使自己各项技术得到充分发挥。在对方体力大幅度下降的情况下，运用放小球战术可以摧垮对方的意志，加快对方体力的消耗。教师讲解游戏规则，并担任游戏裁判。认真仔细讲解放小球技术和意义，并示范。学生根据教师讲解的游戏规则和组织形式进行游戏认真听老师讲解、观察和思考1 学生牢记游戏规则，并严格遵守。2 学生遵守安全第一原则。要求学生认真听讲，仔细思考，自觉完成任务组织形式：学生放网球的区域组织形式：两列横队学生教师基本部分1分钟4分钟4分钟五、学习放小球（正、反手）1 完整示范并讲解放小球动作要领（ 1）当准备放轻球时，击球前的准备动作与正、反拍抽球动作相同，球拍后引，侧身对网，拍头高于设想的击球点。（ 2）侧身还击来球，击球时拍面稍开，动作柔和，触球点在球的下部，使之产生下

4、旋，并以适当的前推或上托动作把球击出，使球有适当的弧线落在对方球场近网处。（ 3）击球后身体重心向击球方向跟进，用自然协调的动作来完成随球动作。2 原地放小球挥拍练习（1）分解动作练习，将放小球动作分解为四个步骤：准备姿势；引拍动作；击球动作；随挥跟进。按的节奏进行练习。（2）完整击球动作练习，将动作分为准备姿势；引拍动作；击球随挥。按的节奏进行练习。讲解精炼、通俗易懂，示范准确、到位1 教师讲解示范分解练习方法及动作要领，合理组织学生进行练习。2 教师巡回指导，帮助学生纠正错误动作。3 教师指导学生练习小结、评价。通过教师的示范动作进行模仿，通过教师讲解，了解放小球技术的动作要领1 学生认真听、仔细观察教师的讲解和示范，并积极思考。2 学生按教师要求进行练习。要求学生认真听讲解，并仔细观察动作示范，并提出疑问。1 要求学生练习认真、刻苦。2 注意动作的弧度、角度，保证每一分解动作的正确。3 注意动作的协调，提高。要点：1 球拍充分后引（体现隐蔽性）；

5、2 拍头要高于预计的击球点；3 触球时拍面应稍向后倾；4 击球时打在球体下部；5 放小球击球后随挥较切削的随挥要小得多。组织形式：两列横队，成广播体操队形学生教师基本部分24分钟3 原地击打抛送球练习方法：同学甲（乙）站于双打边线与发球线延长线的交点处，用手将球抛向位于底线击球同学丙（丁）的正手（反手）方位。丙（丁）同学从准备姿势开始，运用放小球技术将球击向对面场区。每同学 10个球一组，每人正反手各进行两组。1 教师讲解示范分解练习方法及动作要领，合理组织学生进行练习。2 教师巡回指导，帮助学生纠正错误动作。1 学生按老师要求分组自觉进行练习。2 学生积极主动思考、练习。1 学生积极主动思考、练习。2 注意动作的规范性。3 注意正确的击球点。要领：1 眼睛看球，小臂放松；2 在击球的瞬间减慢挥拍速度，同时拍面向上转动，击球是下半部以增强摩檫力，减少向前的力量。重点：整个击球过程要有隐蔽性（准备、引拍）难点：过网高度与切削高度一致；回球落点在发球线内，反弹时高度尽量低并不再向前。抛送球同学放小球练习同学结束部分2分钟1 布置回收器材2 组织学生进行放松3 小结本堂课情况4 师生再见1 安排回收器材2 领做放松操3 小结4 宣布下课，向学生再见1 学生按要求积极进行放松2 学生认真听讲3 帮老师回收器材4 和老师再见1 积极放松2 集合要求快、静、齐3 教师对整堂课学习情况、纪律和学生学习积极性组织形式：两列横队学生教师原任教师签字指导教师签字课后记

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