学校“三风”建设的内容、要求和措施.doc
6页1、学校“三风”建设的内容、要求和措施加强和改进学生学风、教师教风及学校校风建设,是适应教育现代化建设新形势新任务的需要,也是解决教育教学存在的问题,推动我区教育事业健康发展的需要。根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求,现就进一步加强和改进学风、教风、校风建设,提出如下意见。一、学校“三风”建设内容。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观,大力实施“科教兴区”和“人才强教”战略,坚持以办人民满意的教育为宗旨,以创建特色学校、打造优质教育品牌为重点,以学科素质教育为主线,以机制创新为保障,努力把学校“三风”建设提高到一个新的水平。二、落实学校“三风”建设的几点要求。1各学校要以此为契机,积极开展校园文化建设。做到思想认识要到位,行动要统一,使校园“三风”建设寓于学校教学和管理活动中,使师生员工在工作、学习中自然而然地参与三风建设,受到教育。从而达到润物无声、潜移默化的效果。2丰富三风建设的内容,开展形式多样、针对性强的活动,促进“三风”建设的落实。通过制定校园文明行为准则、成立校园“三风建设督
2、察团”、 开展学风状况问卷调查等活动,倡议摈除陋习、文明修身、健康成才,将学风、教风、校风的要求落实到全校师生的一言一行之中。3教育局将对学校“三风”建设情况进行年终督导考评。三、加强“三风”建设的具体措施。加强“三风”建设是学校改革和发展中的永恒主题。优良的教风、学风和校风对学校发展具有重要意义。具体措施如下:(一)抓教师良好教风的形成。教师在校园文化建设中起主导作用,良好的教风可以激励教师忠于职守,调节校内外人际关系和促进社会道德水平的提高。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青年学生的健康成长。1以“三个代表”和科学发展观为指导,进一步更新教育观念,转变教育思想,在加快自身改革与发展的同时,应从战略的高度重视和加强学风建设。要在加强学习、提高思想认识的基础上,增强教师自身的主人翁意识和历史责任感,从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手,在全区教师中形成认真学习的风气、积极探索的风气和求真务实的风气。2要热爱教学工作,严谨治学,以饱满的热情和严谨求实的作风影响学生。要勤于学习,勇于探索,不断更新知识,拓宽知识领域。要教纪严明,举止文雅,衣着整洁,言谈文明
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