《语言的魅力》课件 (2)
37页1、语言的魅力,同学们 认真倾听课文朗读,听后说说课文讲了一件什么事?,我会认,斑 衷 唉 嬉 盲,bn,zhng,a,x,mng,我会写,衫 乞 著 愁,shn q zh chu,我会写,询 陶 醉,xn to zu,衣衫褴褛(ln l) 头发斑白 无动于衷 良辰美景 绅 士 嬉 戏,我会读,词语解释,衣衫褴褛: 无动于衷: 询 问:,形容衣服破破烂烂的样子。 心里一点儿都不受感动。 征求意见,打听。,陶 醉: 良辰美景: 万紫千红:,很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 美好的时刻和宜人的景色。 形容百花齐放,颜色艳丽。,质疑问难 1、通过读书,你认为没有魅力的语言是哪一句? 2、有魅力的语言又是哪一句?,精讲释疑,“春天到了,可是”,这几个字的魅力体现在哪些地方呢?,精讲释疑,1.这几个字具有鲜明的形象性: “春天到了”能引发人们对春天美景的联想。,精讲释疑 2.具有沟通性: “可是”在这里表示转折,沟通了幸福的人们与苦难的老人的心。,精讲释疑,3.这几个字很含蓄,能激发人们情感的流动: 省略号在这里不是简单地省略,而是具有发人深思的意味。,是的,春天是多么美好啊, 那蓝天白云,绿树
2、红花, 那教堂尖顶的莺飞燕舞, 那塞纳河畔嬉戏的孩子, 怎能不叫人陶醉呢?,我们看到的春天美景,盲人眼中一片漆黑,归纳小结,课文主要讲的是法国著名诗人让彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木牌上写了几个字,帮助老人行乞的事,说明了恰当地运用语言文字,会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。,知识迁移 一句有魅力的话有着神奇的魔力,试着用有魅力的语言,述说你在生活中有过的类似经历,可以跟同学们交流一下。,达标测试,一、根据句子的意思写词语。 1、形容走路缓慢、从容的样子。 ( ) 2、美好的时光,美丽的景色。 ( ) 3、对看到的、听到的事情心里一点儿也不受感动。 ( ) 二、阅读语言的魅力第6自然段,回答问题。 1、把下面的词语补充完整。 ( )树( )花 ( )飞( )舞 万( )千( ) 良( )美( ) 2、从文中找出一个反问句抄下来,并把它改为陈述句,收获回味 同学们,这节课你们感受到语言的魅力了吗?,探究新知,快速阅读课文,说一说课文是通过一件什么具体事例来说明“ 语言的魅力”的?,我们一起来回顾 这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨,他在身旁立了一个木牌,写着:我什么也
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