2018初中物理竞赛教程（基础训练）：第19讲 大气压强 压强的研究(附强化训练题及答案)

1、第第 19 讲讲 大气压强大气压强 压强的研究压强的研究 19.1 学习提要学习提要 19.1.1 大气压强大气压强 地球周围包围着厚厚的空气层（大气层） ，这些空气同样 受到地球的吸引。同时空气是可以流动的，因此对浸在空气 中的物体表面就产生了压强，并且与液体一样，在大气层内 部向各个方向都有压强，如图 19-1 所示的覆杯实验就证明存 在着向各个方向的大气压强。 19.1.2 液体内部压强液体内部压强 托里拆利实验测出了大气压强的具体数值。如图 19-2 所示，在长约 1m、一端封闭的 玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开堵管口的手指时，管内水银 面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差为 760mm。 管内留有 760mm 高水银柱的原因正是因为有大气压的存在。由液 体压强的特点可知，水银槽内液体表面的压强与玻璃管内 760mm 水银柱下等高处的压强应是相等的。水银槽液体表面的压强为大 气压强，由于玻璃管内水银柱上方是真空的，不受大气压力的作 用，管内的压强只能由 760mm 高的水银柱产生。因此，大气压强 与 760mm 高水银产生的压强相等，则有大气压

2、强 p0=水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa 这是历史上第一个测定大气压强数值大小的实验。实验必须保证玻璃管内没有气体， 这样内外液体压强差才等于外部大气压强。实验结果与玻璃管的粗细、形状无关，只与水 银柱的竖直高度有关，当管子歪斜时，管内水银柱长度会发生变化，但竖直高度不会变化。 由于大气压值受多种因素影响，因此通常规定能支持 760mm 水银柱的大气压强叫标准大气 压，即大小为 1.013105Pa，约 105Pa。 19.1.3 气体压强的常用单位气体压强的常用单位 通常情况下，表示气体压强的常用单位有帕斯卡（简称帕） 、毫米水银柱（毫米汞柱） 、 厘米水银柱（厘米汞柱） 、标准大气压，它们的符号分别是 Pa、mmHg、cmHg、atm。 19.1.4 大气压的值受高度影响大气压的值受高度影响 由于高度越高，大气越稀薄，即大气密度越小，因此，大气压随高度增加而减小，随 高度降低而增大。如高山顶与高山脚下的气压不相等。海平面附近的大气压接近于 1 标准 大气压，即 760mmHg。 如果找出了大气压随高度变化的关系，就可以根据对气压的测

3、定推算出所在位置的高 度。航空、登山用的高度计，就是根据这个道理制成的。 19.1.5 大气压与沸点的关系大气压与沸点的关系 实验表明，随着大气压的增大，同种液体的沸点也随之升高，反之就降低。通常说水 的沸点是 100，是指 1atm 下的沸点。气压不同时，水的沸点也不同。如在我国西藏地区， 水的沸点仅 80左右。家用高压锅内水的沸点超过 105。 19.2 难点释疑难点释疑 19.2.1 大气压强大气压强 1、大气压强产生的原因解释 大气压产生的原因可以从两方面解释。 第一，空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强。得细致一些， 由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它， 这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。单位面积上受到的大气压力， 就是大气压强。 第二，可以用分子动理论的观点解释。因为气体是由大量做无规则运动的分子组成， 而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断发生碰撞。每次碰撞，空气分子都要给物体表 面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成 大气压。若单位体积中含有的分子数

4、越多，则相同时间内空气分子对物体表面单位面积上 碰撞的次数就多，因而产生的压强也就越大。 2、人们为何感受不到大气压 地球周围包围着一层厚厚的空气，通常把这层空气的 整体称为“大气” 。它上疏下密地分布在地球的周围，总 厚度达 1000km，所有浸在大气里的物体都要受到大气作 用于它的压强，就像浸在水中的物体都要受到水的压强一 样，人在大气层内并不感受到大气的压力，这是因为人体 的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故。 德国马德保市市长奥托格里克做的马德堡半球实验证实了大气压的存在，如图 19-3 所示。 3、活塞式抽水机的工作原理 如图 19-4 所示为活塞式抽水机的工作原理示意图。活塞式抽水机利用活塞的移动来排 出空气，造成内外气压差而使水在气压作用下上升抽水，当活塞提上时，排气阀门 A 关闭， 进水阀门 B 打开，在外界大气压的作用下，水从进水管通过进水阀门进入圆筒中。当活塞 压下时，进水阀门 B 被水压住关闭而排气阀门 A 打开，水进入到活塞上面。再提起活塞， 水压住阀门 A，只能从测管排出。这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把水抽出来。 19.2.2 柱形柱形固体压强

5、的计算固体压强的计算 柱形固体（如长方体、正方体、圆柱体等）的重力 G=mg=Vg=Shg，当它放在水平 地面上时，它对水平地面的压强 p=F/S=G/S=Shg/S=gh。所以，一个或多个实心均匀柱形 固体放在水平地面上的压强问题，可以通过 p=F/S 和 p=gh 联合求解。 19.2.3 液体液体对容器底部的压力对容器底部的压力、压强与容器对水平桌面的压力压强与容器对水平桌面的压力、压强的计算压强的计算 液体对容器底部的压力、压强问题：通常先用 p=gh 计算压强，再用 F=pS 计算压力； 容器对水平桌面的压力、压强问题，其实是固体对水平桌面的压力、压强问题：通常先用 F=G=mg 计算压力，再用 p=F/S 计算压强。 19.2.4 什么是什么是“液柱液柱” 对于非柱形容器中液体对容器底部的压力大小 等于“液柱”的重力大小， “液柱”是以液体底面面 积为“液柱”底面面积大小，以液体的深度为“液 柱”高度的一个设想的柱形体，如果容器本身是柱 形的，则“液柱”等于液体的实际形状，如图 19- 5（a）所示，ABCD 是该容器中的液柱；如图 19- 5（b）所示，EFGH 是该容器

6、中的液柱。 19.3 例题精析例题精析 19.3.1 大气压强大气压强 例 1 在物理实验中，测量大气压的仪器是（ ） A、天平 B、弹簧测力计 C、气压计 D、量筒 【解析】测量大气压的仪器叫做气压计。气压计有水银气压计和金属盒气压计。水银 气压计测量结果准确，但携带不方便。 【答案】C 例 2 两位同学分别在甲、乙两地同时做托里拆利实验， 两地的实验结果分别如图 19-6（a）和（b）所示，则两地海 拔高度 h甲和 h乙相比较（ ） A、h甲h乙 B、h甲p 乙，所以乙地海拔高度比甲地海拔高度大。 【答案】B。 例 3 如图 19-7 所示，有一球形容器 A，里面装有某种气体，与 一个水银压强计相连，测得液面之差 h 为 100mm。若外界大气压强 为 760mmHg，则 A 中气体的压强为 mmHg。 【解析】选 OO平面为参考平面。这时水银处于静止状态，A 中气体的压强应等于外界大气压强与 h 高度水银柱压强之和。A 中 气体压强 pA=p0+ph=760mmHg+100mmHg=860mmHg。 【答案】860。 例 4 如图 19-8（a）所示，玻璃管内的水银柱高 36cm

7、，当大气压为多少时，管顶内侧 A 点的压强大小为 40cmHg？ 【点拨】本题关键是对玻璃管内液片 CC进行受力分析，如图 19-8（b）所示。36cm 高水银柱的压力 F水银=p水银S=水银ghS，管内侧 A 点对液片 CC的压力为 F0，大气的压力 F0=p0S，由于液片静止，即 F0=F水银+FA。 【解答】管内侧 A 点压强与水银柱的压强之和应等于大气压强 p0（取 OO为参考平面） ，即有 p0=pA+ph=40cmHg+36cmHg=76cmHg。 【反思】pA的压强是由 p0引起的，p0是原因，pA是结果。此题的思维过程是一种逆向 思维。若已经知道了结果或结论来分析产生这一结果的原因和条件，就叫做逆向思维。 19.3.2 正方体的压强正方体的压强 例 5 甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等， 已知 甲p乙p丙 D、无法判断 【解析】本题综合运用 p=F/S 和 p=gh 解题。 由题意可知，p甲=p乙=p丙，且 甲h乙h丙， 此可推得：S甲S乙S丙。 正方体上放上质量相等的铜块后， p=F/S=(G0+G铜)/S=G0/S+G铜/S=p0

8、+G铜/S 其中 p0为 p甲、p乙、p丙，且 p甲=p乙=p丙， S 为 S甲S乙S丙，所以，p甲G，GEFGHGEFGH，即压力变小了。 【答案】液体容器底面受到的压强将增大，压力将减小。 19.4 强化训练强化训练 A 卷卷 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫做 。 2、用气压计测得某地大气压为 7.9104Pa，那么该地水的沸点 100（选填 “大于” 、 “等于”或“小于” ） 。 3、人用吸管把饮料吸入口中是 作用的结果。 4、如图 19-11 所示，杯中装满水，用纸片盖严杯口，手按住纸片把杯子倒过来，放开 手后，水不流出来，是 力把纸片和水给托住了。 5、高压锅是利用增大压强，使沸点 的原理来更快地煮熟食物（选填“升高” 或“降低” ） 。 6、意大利科学家 用实验首先测出了大气压的值。著名的表明大气压 强存在的实验是 。 7、大气压强可以用 测量。1 标准大气压为 mmHg，等于 Pa。 8、大气压随高度增加而 。液体的沸点与液面上方气压 有关，压强增大，沸点 ；压强减小，沸点 。 9、香山主峰为 540m 高，山下大气压为 750mmHg 时，山顶大气压 标准大气压

9、（选填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。 10、在做托里拆利实验时，测得水银柱高 755mm，若在实验过程中保持玻璃管不离开 水银面： （1）将玻璃管竖直上提 10mm 时，水银柱高度为 mm； （2）将玻璃管竖直压下 10mm 时，水银柱高度为 mm； （3）将玻璃管稍微倾斜放置时，水银柱高度为 mm。 11、如图 19-12 所示的容器内盛满水，由图 19-12 可知水对容器底 部的压强是 Pa。 12、如图 19-13 所示，A、B 两容器装有质量相同的水，A 容器 的底面积较大，则水对 A 容器底面的压强 （选填“大于” 、 “小于”或“等于” ）水对 B 容器底面的压强。 13、如图 19-14 所示，置于水平桌面上的 A、B 两轻质容器，底 面积相等，注入同种液体，并且液面高度相同，则液体对 A 容器底部的压力 液体 对 B 容器底部的压力；液体对 A 容器底部的压强 A 容器对桌面的压强（均选填 “大于” 、 “小于”或“等于” ） 。 14、如图 19-15 所示，瓶中装有一定量的水，竖直放置时如图 19-15（a）所示，水对 瓶底的压强为 pA，若将它竖直倒置，如图 19-15（b）所示，水对瓶盖的压强为 pB，且 pAp2 B、p1pB，FAFB D、pAFB 22、如图 19-20 所示是两只容积相等、但高度和底面积都不相等的圆柱形容器，都盛 满水且放在水平桌面上，下列关于两容器底面受到水的压强 p 和压力 F 的比较中，正确的 是（ ） A、pApB，FA=FB B、pA” 、 “=”或“” 、 “=”或“” 、 “=”或“” 、 “=”或“， 4. =，= 5. 硫酸，盐水 6. B 7.C 8.A 9.D 10. 10m 11. 1 009 400N 12. （1）980Pa；（2）9.8N；（3）1100Pa 13. （1）1200Pa；（2）0196Pa

《2018初中物理竞赛教程（基础训练）：第19讲 大气压强 压强的研究(附强化训练题及答案)》由会员【****分享，可在线阅读，更多相关《2018初中物理竞赛教程（基础训练）：第19讲 大气压强 压强的研究(附强化训练题及答案)》请在金锄头文库上搜索。