2019安徽教师考试小学语文新课程标准测试题1
4页1、2019安徽教师考试小学语文新课程标准测试题1一、填空。1、语文是最重要的(交际 )工具,是人类文化的重要组成部分。(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。2、小学语文课和标准的基本理念是:( 全面提高学生的语言素养、正确把握语言的教育特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程)3、课程目标根据(知识与能力、过程与方法、情感太度与价值观)三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重(语文素养)的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。4、小语新课标第一学段要求学生认识汉字(1600-1800)个,其中(8001000)个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字(2500)个,其中(2000)个会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字(3000)个,其中 ( 2500)个左右会写。5、在第一学段要求学生默读时不( 出 声 )不( 指 读)。6、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写(自己想说的)的话,写(想象中的)的事物,写出自己对周围事物的( 认 识 )和(感 想)。7、3至4年级学生要能不拘形式地写下(风闻)、(
2、感受)和(想象),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。根据表达的需要,使用(冒号)、(引号)。课内习作每学年( 16篇)次。8、5至6年级要求学生默读有一定的(速度),默读一般读物每分钟不少于 (300)字。在理解课文的过程中,体会(逗号)与(顿号 )、(分号 )与(句号 )的不同用法。背诵优秀诗文(60 )篇(段)。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于(100 )万字。二选择师出网校,专注教师考试1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 (C )A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信2探究学习实施的过程是 (B)A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段B.问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段C.问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段3教育的中心和灵魂在 (B )A.学生 B.学校 C.教师 D.校长4、(2 )是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。(1) 探究精
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