苏教五年级下册习作一写一种自然现象
47页1、春天,夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 夜来风雨声,花落知多少。,渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。,海棠不惜胭脂色, 独立濛濛细雨中。,小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花,描写一种自然现象,春雨贵如油,春雨过后的新芽嫩叶,春雨过后的新芽嫩叶,春雨,绿叶,红花与小精灵,春雨过后大地恢复了生机,1.观其色 春雨的色彩: 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙,不是用科学的方法来描述春雨的颜色,而要张开想象的翅膀,去描绘。,雨的诉说,雨的功劳,雨 的 过 失,2.听其声 听,仔细听,春雨的声音。 “沙沙沙,沙沙沙”像一首歌。 嘘,不出声,带着想象听,你能听到它在对你
2、说话呢? “沙沙沙,沙沙沙”大自然像是在演奏一曲动听的歌,似乎在歌颂春天的美好,似乎在呼唤我去植树 “沙沙沙,沙沙沙”像一曲动听的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来 “沙沙沙,沙沙沙”是春雨和小草在低声细语,“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩;“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢 “沙沙沙,沙沙沙”的声音,像是种子发出新芽,骄傲的宣告;如小草抽出嫩叶,得意地报喜,3.看其形 看,春雨有形状吗? 春雨像牛毛一样密,像丝绵一样轻,像绣花针一样细。雨点交织在一起,向大地洒来,如烟如雾如尘 春雨是透明的,它是那么细,那么小,那么轻,仿佛是天的眼泪,是天激动时的眼泪。 像牛毛,从天空中飘飘而落,那么轻柔,像妈妈抚摸孩子的脸;像花针,不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针,那么细,那么晶莹。 ,4.尝其味 你听,春雨说:“我甜蜜蜜的,是蜜蜂邀请我来的;我贵如油,是农民伯伯邀请我来的现在,我邀请你来尝尝我纯美的味道!” 下课铃响了,孩子们乐了,纷纷跑到雨中,有的用手去接春雨,然后羞涩地抿一抿;有的长大嘴巴,像口渴似的,喝上一口;还有的仰起脸,伸出舌头,等雨沾湿舌头,又赶紧收回。
3、,5.赏其景 春雨下的景,有什么特别之处吗?也许你走进校园,走进田野,走进自己的菜园,都能发现其特别之处的。,春雨缠绵,夏雨惬意,秋雨潇洒,冬雨沉重,魔法点金,写出特点,不同季节的雨有各自的特点,春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷,即使同一季节的雨也会有所不同,这些在写作时要加以注意,切忌模糊不清。,情景交融,对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来,这种结合不是一加一的加法,最好 不要写成一段描写加上一段抒情的形式,而是要在字里行间渗透情感,使每一处文字都打上情感的烙印,让雨“活”起来。,真情实感 文章中的情感要发自内心,发自真心,自然而然,不要无欢而喜,无忧而戚。如果不是真正的有感而发,一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感,必须在对客观事物反复认识,反复体察的基础上才能获得。,使用适当的修辞 巧妙运用各种修辞格式,会使你的作文章语言文采焕然,瑰丽多姿态。,1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、情景交融,写作思路,1.可以从一个特定的环境氛围中,抒写我们对雨的感觉和独特的体验。,2.对雨直接进行描写, 穿插讲述一个和雨有关的故事。 3.以拟人的手法写雨,用雨的口吻,说出我们心中想说的话。,春 雨,春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说 开头:开门见山、百里挑一、引用诗句 春雨的颜色 中间 春雨的声音 春雨的形状 春雨的味道 结尾:抒情式、提出希望,
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