班级管理：如何正确面对学生早恋？

1、班级管理：如何正确面对学生早恋？班级管理：如何正确面对学生早恋？据报道，我市近来发生了三起因恋爱引发的悲剧：一初中女生因情感受挫，在宾馆服毒自杀； 某私立学校一男生因恋爱被拒绝， 跳河自杀； 一初中女生因失恋在家上吊而亡。这些让人痛心的悲剧的发生显然不能把责任归咎到某一方身上。 但是， 作为在校接受教育的学生，如果教师对他们的早恋问题进行一些妥善的疏导和处理，我想，也许可以避免悲剧的发生。毋庸置疑，校园里存在着早恋。过去，早恋如过街之鼠，人人喊打；然而，如今改革开放， 老师们似乎对此也见怪不怪了。 换言之， 在处理学生早恋这个问题上，我们总是走极端：过去，把早恋当做洪水猛兽；现在对早恋是不闻不问，漠然处之。不管哪种态度， 我们当然不能完全怪老师， 因为学生早恋一直是大家都感到最棘手的难题之一。 尽管大人们都知道学生早恋是个普遍存在的事实， 然而， 大家又都认为这是个烫手的山芋， 不敢轻易接招。 即使是早恋学生的父母， 对待孩子早恋的态度也往往是遮遮掩掩， 欲说还休， 在背后干着急。 一旦发现孩子早恋，大家都很紧张，孩子仿佛是掉进了灰里的豆腐，拍拍不得，打打不得。最后， 担子似乎都落到教

2、师身上。 但感情问题错综复杂， 大多老师也无良策，所以也不愿趟这个浑水，结果学生的爱情问题竟然成了“被爱情遗忘的角落”！也许恰恰就是这种教育上的真空导致了以上一些悲剧的发生。 这说明， 对于学生早恋， 一棍子打死要不得， 不闻不问、 任其发展也要不得。 大人们一定要管！管不是乱管。 如何管呢？我们在管理学生早恋的时候， 以下做法是不妥当的：一、一旦发现学生早恋，严厉斥责，妄图用高压政策“棒打鸳鸯”。班主任之友 2021 年第 1 期登载了这样一个案例：班主任王英杰老师因为两个学生出现早恋情结， 便声色俱厉地指斥他们这简直是大逆不道之行； 但学生并没有因为他的批评而停止，反而越发放肆，直至被学校开除王老师的处理方式简单粗暴，不仅没有教育好学生，反而使他们越走越远，不能不让人感到惋惜。二、 发现学生早恋后， 大肆张扬， 妄图“联合各界力量”逼迫双方分道扬镳。有个班主任偶然发现两个学生在校园里卿卿我我“早恋”的证据后， 马上打电话叫家长来， 当着众人的面讲述自己的所见所闻， 要家长把孩子领回去。 在班里，他也向同学们宣布了他的决定和原因。 他本意想通过这种办法逼迫早恋学生住手，结果学生不仅没

3、被学校开除，反而将恋爱公开化，弄得大家都很难堪。三、妄图利用早恋者自食苦果的典型案例教育学生远离早恋。老师们处理学生早恋最惯常的做法就是利用反面事例进行说服教育。 其实这种做法既不稳妥，也无效果。根据调查，对于早恋的利弊，学生们并没有明显的倾向性：约有45%的学生认为早恋利大于弊，约有55%的同学认为弊大于利。有的老师利用早恋学生成绩大幅下滑的案例来教育学生不要早恋， 其实二者之间没有必然联系， 结果适得其反， 引发尖子生早恋， 因为青春期的学生富有挑战性、叛逆性和冲动性。四、介入时机不当，反而推波助澜。有些男女生的交往还处于好感阶段， 学生顾及到各方面的压力只是朦胧有些意思。 如果老师捕风捉影， 见风就是雨， 匆忙介入， 不仅破坏了男女生之间正常、纯洁的交往， 而且破坏了师生关系， 有时甚至由于老师“帮忙”捅破了窗纸， 促使学生早恋。五、误将学生早恋成人化，谈婚论嫁，涉及性。学生对性的了解朦朦胧胧， 早恋往往具有其单纯性。 有时只是觉得双方在一起愉快而已， 缺乏成年人谈恋爱时对对方家庭、 政治、 经济等多方面的深沉而理智的考虑。 所以老师和家长不要将学生早恋想象得很肮脏， 以为他们在

4、一起必然会做出越格的事情来。那么，对于学生早恋，我们该采取什么样的态度呢？首先大家要明白，学生为什么早恋？学生恋爱的本质是缺乏爱。有的学生由于在学习上长期遇挫， 因而转向以异性交往作为展示自尊的的一种寄托， 这就是为什么成绩差的学生早恋多的主要原因吧。 有的学生由于父母在外打工，或者是单亲离异家庭，缺乏家庭温暖、父母之爱，所以想通过恋爱来获得精神上的满足。 有的性格内向的学生， 缺乏交流与沟通， 往往会恋上性格外向的异性，作为情感的补充其次，要认识到有的恋爱不是真正的恋爱。常听到很多人说， 如今小学生也学会了谈恋爱。 其实这不是恋爱。 现在独生子女多， 孩子缺乏兄弟姐妹的温暖， 同学之间的交往有时只是弥补一下兄弟姐妹情感的缺失。 老师和家长千万不要一见男女生交往就认为不正常， 甚至横加阻拦。第三，未雨绸缪，防微杜渐，预防孩子陷入早恋的泥潭。具体做法如下：（一） 、 老师和家长要教育学生树立远大的理想和目标，把心思放在学业上。（二） 、要培养孩子的责任感，应该承担很多的责任。这样，当他们要恋爱的时候，就会想想自己有没有这个能力承担责任，从而放弃谈恋爱。（三） 、制定合理的作息时间，管理好

5、校外生活，尽量减少孩子发生早恋的机会。 有的父母对孩子停留在小时候的判断上， 以为孩子还是个乖孩子， 过分信任孩子， 造成不可弥补的损失。 例如： 某学校一名女生小叶与同是高中生的男友交往近一年，在一次同学生日聚会上与男友酒后偷食禁果而意外怀孕。 （班主任工作 ） 17 岁的小叶是个乖乖女，自小家教很严。停经2 个月后， 她还不知道自己怀孕， 直到发生呕吐等明显早孕现象， 母亲才知道她超过了3 个月的早孕期，面临引产的危险。最终，还是不得已打掉孩子。（四） 、多参加集体活动，尽量不让孩子单独经常和某一异性相处。集体活动可以使孩子的精神和品位都得到提升， 对他人有一个更全面的认识。而单独相处容易日久生情，陷入早恋。例如， 一所高中有两个男生和一个女生， 他们原本是互不相交的平行线。 那个女生原本和其中一个男生小波交往。 在高三紧张的最后复习阶段， 女生经常到另一个男生小兵那里复习功课， 随着时间一天天过去， 女生觉得和小兵有了感觉而疏远了以前的男友小波，并在高考前，以高考冲刺提出了分手。高考后，小波知道了实情，找小兵报仇，结果反而被捅 2 刀，伤口深及胸腔，幸运的是没有伤到心脏才保住生命

6、。而那女生知道这件事后也因为无法承受事情，而跳湖自杀。据了解，这三个学生都是学校的优等生，因为早恋造成了三朵花损落的悲剧。第四、一旦发现学生早恋，要认真对待，既不要大惊小怪，也不放任自流。学生早恋是青春期最正常不过的事情， 老师和家长们都不必恐慌， 不要躲避， 也不要一棍子打死。孩子的暗恋有时也有它美好的一面，心中默默保存这份感情，也许会激励孩子不断积极向上。 在处理学生早恋问题的时候， 一定要把握一个度，不要轻易打开爱情的潘多拉盒子。首先，要维护学生自尊，不将问题扩大化。学生早恋，大多非比较隐秘，非常顾及面子，如果大人们处置不当，搞得沸沸扬扬，将不仅会损害学生的自尊，而且使问题向严重的方向发展。其次，要做孩子的真心朋友，为他们解开心结。由于早恋具有朦胧性和不确定性， 学生往往不懂得爱， 也往往在恋爱与放弃间犹豫不决。 学生发生早恋， 大多不会告诉父母。 当他们还处在恋爱边缘的时候，只要我们老师，家长对他加以关心、爱护，帮助他解开心结，就会帮助他们树立正确的恋爱观，放弃恋爱，走上正确的人生道路。曾有一个高二学生， 为喜欢一个女孩而苦苦挣扎。 他十分自责又摆脱不了思念， 知道自己要好好读书又不能控制自己。 家长听到风声后， 适时开导和帮助孩子，充分肯定儿子恋情的纯洁性，并相信他能处理好求学、立业与恋爱之间的关系。孩子听后抱着家长失声痛哭，克服了艰难挣扎的心理，丢掉了沉重的思想包袱， 精神面貌焕然一新， 学习突飞猛进， 终于考取了重点大学。 事后他感激地说：“我的父母是最好的父母！”总之， 早恋问题是个关于“爱”的社会大课题， “解铃还须系铃人”， 需要 彼此尊重，用心付出爱心，才有可能获得圆满的解决。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 班主任论文：浅谈薄弱高中的班级管理 关于班级管理的几点思考 班级管理：当班干部影响学习吗？ #

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