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09下学期公开课教学设计--饶程玲

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1、广州市白云中学体育科校级公开课高一级羽毛球选项课之羽毛球后场击球步法教学设计执教教师：王瑞执教班级：高一（1、2）班的羽毛球选项班授课地点：白云中学金沙洲校区体育馆授课时间：2010年4月21日第六节高一级羽毛球选项课之羽毛球后场击球步法教学设计（水平5）（一）教学指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以高中体育与健康新课程标准为依据，把掌握基本的体育与健康知识和运动技能、培养兴趣和爱好、增强自信心和意志品质、培养良好的合作精神，为本课的课程目标。以羽毛球选项作为教材进行教学，以学生发展为本，突出学生学习的主体地位，培养学生学会学习和学会健体能力。通过游戏，充分发挥小组团结合作精神，体现课堂教学的有效性。（二）学情分析高中生正处于生长发育旺盛阶段，这时期的学生活泼好动，思维敏捷，接受能力强。生理上个性张扬，但未真正形成个人兴趣，容易接受新鲜事物也容易分心，需要教师耐心的引导。所以，通过羽毛球选项教学，培养学生的团队精神和竞争意识，提高学生的羽毛球运动技术水平，促进学生的身体素质提高。（三）教学目标1、发展下肢力量及速度素质，锻炼学生的耐力素质，激发学生对羽毛球运动的兴趣。 2、

2、掌握后场击球步法。 3、发挥集体团结精神，体验战胜困难带来的成功感，提高自信心。（四）组织与教法 1、体现学生在课堂上的主导地位，培养学生自学能力。 2、复习正手高远球，巩固基础技术技能。 3、集体学、练后场击球步法。 4、学习过程由浅入深，启发学生的创新能力。（五）教学流程教学常规热身运动徒手操正手高远球练习学习后场击球步法游戏：往返跑接力赛放松操小结与评价广州市白云中学体育与健康课羽毛球选项课教案课次：第9课时班级：高一（1、2）班学生人数：34执教老师：王瑞授课时间：2010年4月21日第6节学习目标1、认知目标：通过学习，了解并基本掌握羽毛球后场击球步法的技术动作。2、技能目标：通过学习，使75%的学生能够掌握并运用后场击球步法。发展学生下肢力量，锻炼学生的耐力素质。3、情感目标：培养学生的合作意识，体验战胜困难带来的成功感，提高自信心。教学内容学习羽毛球后场击球步法场地器材羽毛球拍17副羽毛球3筒教学流程教学常规徒手操正手击高远球练习学习后场击球步法游戏：往返跑接力赛放松操小结与评价重、难点重点：蹬转有力，步法准确移动到位，重心平衡；难点：蹬地转体明显

3、，步法能与挥拍结合。课序时间达成目标学习内容教师活动组织与教法强度一51、培养良好的纪律和团结合作精神。明确本课目标。2、队列队形及各种转法，集中学生注意力。1、课堂常规2、队列队形及各种转法。1、提出教学目标内容及要求；2、做好安全教育。（图一）1、体委集队检查人数。2、学生快、静、齐，认真听讲。3、学生能够分清预令和动令。小二充分热身，活动各关节，减少在后面的练习中受伤。徒手操：481、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、膝关节运动6、正、侧弓步7、站立体前屈8、慢跑体育馆2圈教师带领学生进行练习。（图二）学生自觉、认真、积极的按要求进行练习。小三5巩固、提高正手击高远球的能力。正手击高远球练习1、教师用口令和哨声指导学生进行分解和连贯的击高远球练习。2、组织学生进行分层练习。（图三）1、分解练习；2、连贯击球练习。3、两人一组分层练习。中四15基本能掌握后场击球步法，提高羽毛球技术及乐趣。学习后场击球步法1、教师讲解示范后场击球步法，主要介绍三步后退步法。2、带领学生进行练习。图四1、学生认真听讲，积极跟着老师的要求进行模仿练习（队形如图三）2、学生手拿羽毛球，结合后场步法进行扔球练习。（队形如图四）要求：蹬转有力，蹬转后能迅速回位。蹬转同时将球扔出，体会蹬转后挥拍击球动作。3、分组练习。小中中或大五10发展下肢力量及速度素质。游戏：往返跑接力赛1、教师讲解游戏规则。2、教师当裁判，以及评价。 4 3 2 1 （图五）游戏规则：每组第一人拿球从起点线1跑到线2放球后往回跑，再从线1跑到线3触球后往回跑，再从线1跑到线4拿球后往回跑，并将球传给下一位队友。如此类推，直至最后一人将球传给第一个人，为之完成比赛。出现抢跑、没有到达标志点等现象，视为违规，成绩无效。大六5调整身心，消除疲劳放松操练习教师引导、参与（图六）学生练习轻松自然舒展小七形成正确的学习态度1、小结与评价。2、器材归还。评价总结1、学生自评、互评；2、教师总评总结；3、师生道别，器材回收。预计运动负荷平均心率：130次/分左右预计练习密度：60%左右课后小结

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