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八年级音乐下册第3单元《世界民族之声（一）》樱花教学设计4 湘教版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争樱花 1教学目标 1.通过聆听歌曲感受日本民歌的风格特点，了解日本风土人情。2.能用轻柔的声音演唱、背唱日本著名民歌樱花，体会其独具特色的五声音阶的音调特征。3.认知日本音乐及常用的民族乐器。2学情分析大部分同学学习积极性较高，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好，整体水平不够理想，四个班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，部分同学表现的比较出色，但也有个别学生不愿意长嘴唱歌，从课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。3重点难点 1、通过聆听樱花范唱感受异国音乐。2、了解日本都节调式的特点。4教学过程一.导入：同学们，大家都知道按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。今天我们就先来听一首歌曲，请同学们

2、判断它是亚洲哪个地区、哪个国家的民歌？播放樱花。二.出示日本地图。三.了解日本的人文生活。四.引出日本的国花-樱花。1.师：日本的国花是什么？学生回答。 2.师：日本人为什么喜欢樱花？日本文人从美而易落的樱花里，感到人生的短暂，一般人民，他们喜欢樱花，是因为它在凄厉的冬天之后，首先给人带来了兴奋喜悦的春天的消息。3. 你对日本有什么印象？4. 学生回答，随机进行补充说明并配以图片欣赏。（图片欣赏）5.教师小结：日本位于亚洲东部的太平洋上，由众多的岛屿组成。为世界人口密度最大的国家之一，出名的有美丽的富士山，可口的生鱼片，讲究的礼仪。当然最有特色的是在日本郊外，几乎家家户户都种樱花，而且各地都有自己的“樱花节”；每当樱花盛开的季节，人们都会穿着隆重的服装（女士们穿着和服），来到樱花树下，一边品尝美味佳肴；一边赏花，五.学习日本民歌樱花。1.出示歌谱，圈出la si do fa mi。提问：少了那几个音？2.了解日本都节调式。3.对比了解都节调式和中国的五声调式有什么不同？4.听歌曲范唱一遍。思考：歌曲有什么特点？（出示课件）5.学生跟伴奏演唱歌曲樱花，老师用手势提示力度的变化。6.分组有表情演唱歌曲。六.了解日本常用乐器。1.出示尺八图片以及演奏声音。2.提问：和中国的哪样乐器相似？（洞箫）（出示乐器图片以及声音）。3出示三味线的图片以及演奏声音。4.提问：与中国的哪种乐器相似？（三弦）（出示乐器图片以及声音）。5.出示日本筝的图片以及演奏声音。6.提问：与中国的哪样乐器相似？（古筝）（出示乐器图片以及声音）。7.想想日本的乐器为什么与中国乐器如此相似？（出示课件）。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围

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