培养小学生良好阅读习惯的研究课题
10页1、山山 东东 省省 教教 学学 研研 究究 课课 题题申申 报报 表表课题类别课题类别 小小 学学 语语 文文课题名称课题名称 培养小学生良好阅读习惯的研究培养小学生良好阅读习惯的研究课题负责人课题负责人 吴吴 彦彦 伟伟 负责人所在单位负责人所在单位 菏泽市东明县大屯镇中心学校菏泽市东明县大屯镇中心学校填表日期填表日期 2011.112011.11 填填 写写 说说 明明1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。2、在课题类别一栏,是具体学科的,填写“小学语文” 、“初中数学” 、 “高中英语” 、 “中学历史”等;非具体学科的,如“课堂语言艺术研究” 、 “小学生课堂评价语言研究” 、 “初中学生综合实践活动设计”等,填写“综合” ;非学科教学的,如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、 “后进生”教育研究(“后进生”教育研究,如果是以教学方法为主,应为“学科”或“综合” ; 如果是以教育思想和管理举措为主,应为“管理” )等,填写“管理” 。3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称(含小学高级职称) ,须由两名具有高级专业技术职称的人(含小学高级)填写推荐意
2、见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。4、文字表述清楚,简明扼要。确实需要的,可以附页。5、填写的内容要实事求是。6、课题申报人所在单位,要对其申报资质和研究条件进行认真审核,然后签署书面意见。课 题 名 称培养小学生良好阅读习惯的研究课 题 类 别小学语文成 果 形 式研究报告课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名吴 彦 伟性 别女民 族汉出 生 年 月1973.9行 政 职 务专 业 职 称小学高级研 究 专 长课堂教学最后学历大学本科最 后 学 位办公电话工 作 单 位菏泽市东明县大屯镇中心学校 手 机 邮 编274500通 讯 地 址菏泽市东明县大屯镇中心学校邮 箱Sddmscy 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称工 作 单 位研 究 专 长在 课 题 组 中 的 分 工 吴 彦 伟小学高级东明大屯镇中心学校课堂教学负责人课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 课题来源课 题 名 称批准时间担任分工 完成时间参 加 课 题 研 究 情 况论 文 或 著 作 名 称出版部门或发表报刊日 期发 表 论 文 出 版 著
3、 作 情 况参加 各种 教研 活动 情 况两次到山东杜郎口中学学习调研。开 展 教 学 改 革 情 况教学改革学科带头人。对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见推荐人姓名刘西高专业职称中学高级电话13953037492研究专长教材教法工作单位菏泽东明县教研室邮箱推荐意见:该同志教学经验非常丰富,教学成绩优异,有较高的理论修养,积极参与新课程课堂教学改革和研究,有很强的业务能力和很大的潜力,在校本教研活动中承担了大量的重要的课题任务。故同意并支持推荐该教师承担该课题的研究。推荐人签名: 年 月 日推荐人姓名杨文立专业职称中学高级电话13563882676研究专长课堂教学工作单位菏泽东明县教研室邮箱推荐意见:该同志工作兢兢业业,有丰富的教学实践经验,具有非常强的教改、教研能力。在课堂教学中,锐意进取、勇于创新,敢于应用新的教学理论和教学方法,并取得了非常优异的成绩。故同意并支持推荐该教师承担该课题的研究。推荐人签名: 年 月 日对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 一、课题研究背景21 世纪是一个知识经济的时代。当前的国
4、际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。谁在知识和科技上占优势,谁就在发展上占据主导地位。面对知识经济时代的挑战,作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大实施力度,增强未来意识和创新意识。课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充,是语文教学的有机组成部分。课外阅读不但有利于学生开阔视野、增长知识,还有利于学生提高认识、陶冶情操。更有利于发挥学生阅读自觉能动性。朱熹曾经指出,“读书百遍,其义自见”。目前,小学生课外阅读没有引起教师的普遍重视,忽视课外阅读,课外阅读呈无序状态,阅读习惯与能力较差。教师可以结合本校学生的实际情况编排好课外阅读指导序列,有计划地引导学生进行课外阅读,有效地激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,从而提升学生的语文素养。二、课题研究的意义二、课题研究的意义1、拓宽阅读教学的途径。课外阅读是语文教学的有机组成部分,是素质教育的必然要求,也是减轻学生负担,提高语文教学质量的有效途径。课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。2、促进个性健康发展。积极地阅读课外健康读物的学生,文化修养较为深厚,生活视野开阔,个性心理健全。优秀的课
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