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高中学考辅导系列（17）作文辅导（浙江高考17卷详解）

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1、学考辅导系列（19）,2018.8.10,作文辅导：2017浙江高考作文详解,作文：浙江2017卷详解,阅读下列文字，根据材料作文。（60分）有位作家说，人要三本大书,一本是“有字之书”，一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。,作文：2017浙江卷详解,阅读下列文字，根据材料作文。（60分）有位作家说，人要三本大书,一本是“有字之书”，一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。,“三本大书”的含义1.有字之书：各类书籍（包括电子书籍)，从四书五经到当今的各类专业书籍，它可以给人以知识，拓人以视野，让人获得思想上的启迪；2.无字之书：指人生阅历，即在各类社会实践过程中经受的人与事，并从中学会待人接物的方式，为人处世之道；3.心灵之书：关注人的内心世界，更倾向于较高层次的人生的信仰，它是支撑一个人、维系一个民族的精神所在。三本大书之间在内涵上呈层层递进，在内容上则呈交叉和层递式关系

2、。,现状1.两耳不闻窗外事，一心只读考试书；只看与其工作密切相关的专业书；那些能怡人心情、提人精神的书，几乎无人问津。现状2.最多看看新闻，浏览下微信或报刊上的东西，阅读从整体上呈现零碎、肤浅和娱乐化的特点，如有字的“心灵鸡汤”或“养生汤”等。结果与危害：思考浅薄、人文情怀缺失、家国理想了无、处世之道随意，更不要说大师与我们的距离是如何的远离。若能关注到这些，就懂得了专家出题的意图，体现在作文上则是有质疑能力、有创新精神了。,读懂“三本大书”背后的深意,第一档(55-60)：对“三本书”的理念及相互关系有准确的理解和阐释，并有较深刻的思考与评说。第二档(5054)：对“三本书，的理念及相互关系有较准确的理解和阐释，并有一定的思考与评说。第三档(45-49)：对“三本书，的理念及相互关系有较准确的理解和阐释。第四档(40-44)：对“三本书的理念及相互关系有一定程度的理解和阐释。第五档(36-39)：对“三本书的理念及相互关系的理解不清晰。,审题分档标准（评卷报告）,阿根廷作家博尔赫斯曾言：“如果天堂存在的话，那该是图书馆的模样。”人立于世，世界就是一本大书。诚如材料中作家所言，人生三本

3、大书是为“有字之书”，“无字之书”与“心灵之书”。但我认为，这三者并非并列。作为新时代的读“书”人，应当将心灵融入“有字”与“无字”中。有字之书，是文化的积累的传承。中国古代造纸与印刷二术并存，为后世留下了不竭的典籍资源。步入现代社会，网络媒介下的书应运而生。无论是平板上的电子书还是电脑中的进制码，它们都可以被视为有“字”，因为这是一种记载，暂时无关人心。,佳作赏读：我们都是读“书”人（54分）,无字之书，是文化的拓展的领悟。社会以其复杂性裹挟着人们，而人们确也从中学到了处世之法。除社会之外，无字之书仍包举宇内。诚如经历、经验与教训，带给我们学识、认知、涵养、想象、精神甚至万物法则。它们来自自身领悟，具有无字之书的一切意义与特征但我要说，这仍然不够，因为它们不具有心灵的尺度。在人的心灵介入之前，这一切只是存在；只有心灵介入之后，才称得上真正意义。,佳作赏读：我们都是读“书”人（54分）,心灵之书凌驾于有字与无字之上，是我们这代读书人理应的追求。如不融入心灵这一必要条件，有字之书将成为谬误，无字之书将成为偏倚的社会价值。当下中国，人均受教育程度逐年上升，但社会期望看到的和谐景象却迟迟未现。地铁藏书热从欧洲席卷至中国，而北上广的各地铁站、车厢中尽是随意丢弃的书本这难道不是对有字之书的践踏吗?资深的大学教授对否定其意见的老人大打出手，社会戾气日益显现这难道不是无字之书的遗憾吗?缺少了心灵之书的“阅读”，一切其他方式都显得徒劳。如果个民族分心于繁杂琐事，如果心灵的必要辅助不见踪影，和谐的社会氛围就会被急躁打破。,佳作赏读：我们都是读“书”人（54分）,总之，人们戴着“读书人”的帽子却退化为无知的受众，那么文化的灭亡就在劫难逃。而行之有效的方法，在于将心灵之书读透。将其融入有字与无字的系统中。关键更在于，强烈的社会责任感与家国情怀。在日常的生活中，每个人都是毫无争议的读书人。而读书的过程，是把握好心灵的途径。我们势必要在实践中发现真理，然后用心去悦纳它，实现自我价值。我们是用心读书的入。读得最完美的，一定要是“心灵”这本大书。张载的名句可以作为训诫：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我愿意一读终生。,佳作赏读：我们都是读“书”人（54分）,

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