八年级语文上册单元写作深度指导专题 学写传记人物描写技巧【同步作文课】（统编版）

1、 学写传记学写传记作文人物描写技巧作文人物描写技巧 1.把握人物传记的基本特点。2.学会写简单的人物传记。3.掌握记叙文中的人物描写技巧。学习目标学习目标新课导入新课导入 “为留名千古，似应早早写下自传；自己不传，而等别人偏劳，谈何容易！以我自己说吧，眼看就快四十了，万一在最近的将来有个山高水远，还没写下自传，岂不是大大的一个缺憾？！”有道理吗？可是，文章的最后却这样写道：“自传呢，下世再说等着吧，这个事是急不得的。”（自传难写老舍）古今中外，有许多伟人，常常被人们用传记来记录。比如：名人传居里夫人传邓小平传等等，当然，我们也可以为普通人写传记，比如：家人、朋友，同学，甚至包括自己。这节课我们一起学写简单的传记。新课导入新课导入一、自学探究一、自学探究请同学们快速地阅读课本47页的前三段，回答以下问题：1.什么是传记？2.传记分为哪两类？3.传记又有什么特点？深度指导深度指导 传记是记述人物生平事迹的文章。可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。人物小传的特点：（1）真实:真实记录人物的生平事迹。（2）

2、全面:某人的基本情况、个人主要经历。（3）突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。（4）顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。深度指导深度指导 鲁迅的自叙性散文朝花夕拾就可以看作是传记文学作品。伟大的悲剧作者通过合理想象表现人物的内心世界与英雄气概，令读者过目难忘。再如美丽的颜色中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。深度指导深度指导二、跟着课文学作文如何写小传？鲁迅藤野先生着重写了以下典型事件：添改讲义、工作认真负责、纠正解剖图、对学生严格要求、关心解剖实习、了解女人裹脚，体现了藤野先生的热情诚恳和求实精神。第一，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。深度指导深度指导 艾芙居里在美丽的颜色中这样写道：有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道它会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”这段话描写居里夫人对研究成果的想象，她的话语似乎与

3、严肃客观的科学研究格格不入，但却表现出她醉心研究、热爱科学的赤子之心。第二，在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。深度指导深度指导 茨威格笔下的列夫托尔斯泰是这样的：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。这几句话抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征，为我们展现了托尔斯泰独特的外貌，给人留下极其鲜明、不同寻常的印象。第三，通过人物的肖像描写，抓住人物的性格特征，突出人物的精神气质，使传主成为独特的“这一个”，而不是千人一面。深度指导深度指导 列夫托尔斯泰中，对托尔斯泰眼睛的描写，作者就运用了夸张的修辞手法，形容托尔斯泰眼光“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，既突出了托尔斯泰深刻、准确的洞察力，又能引起读者丰富的想象和联想。第四，突出人物特征采用恰当的修辞手法。深度指导深度指导示例：老舍小传 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。1899年生于北京，父亲阵亡在八国联军攻打北京的战争中。14岁，考入京师第

4、三中学，后因经济困难退学，同年考取公费的北京师范学校。毕业后曾任小学校长、中学教员、大学教授、伦敦大学亚非学院讲师等。27岁，在小说月报上连载长篇小说老张的哲学，第1期署名“舒庆春”，第2期起改“老舍”。此后陆续创作了骆驼祥子、四世同堂、茶馆等优秀作品。34岁结婚。除了写作以外，老舍还爱好读书和养花。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。深度指导深度指导 三、三、试写小传试写小传 老舍先生这篇小传很短，内容却全面、充实而又重点突出。同学们可以以老舍先生的小传为例，给自己或者你熟悉的人写300字左右的小传。深度指导深度指导 我的小传我的小传 程锦是我的名字，父母给我起这个名字大概是希望我前程似锦吧。我生于2006年的冬天，家住灵宝市西闫乡。总会有一些人说我的眼睛小，但是我总会反驳说:“浓缩的才是精华，眼睛小聚光。还记得曾经的班主任在对我的评价中写到“在你珍珠般的眼睛里，我看到了闪烁的光。”在小学时我的成绩并不是很突出，不过上初中后我的成绩在稳步提升。我的字写得还算可以，在学校举办的书法比赛中曾获得过第一名。我的作文水平也还可以，在今年的国庆征文比赛中荣获一等奖。

5、空闲的时间里，我喜欢听听歌，打打游戏，聊聊天。虽然我哼歌不在调上，游戏打得很菜，但是我相信以后一定会有所进步的。我就是这样一个平凡又普通的女孩。深度指导深度指导深度指导深度指导 我的小传 祝百合，女，14岁，因出生时家里的百合花正好开放，父亲姓祝，便取了“祝百合”这么个名字。相貌平平，有一对比常人更浓密的眉毛，因为眉头快连在一起，被父母称为“马虎精”。我为人处事较为圆滑，见了人都是笑眯眯的，极少生气，因此和同学们相处得挺不错。在学习这方面最好的便是数学了，当别人还在冥思苦想的时候，我已经快要做完了。英语最差，我常常为那些单词和句子所困扰，想到英语便像是看到猛兽一般害怕。无聊的时候我喜欢听听歌，看看书。我自认为唱歌唱的还不错，但是每当唱起歌时，家里的小狗便远远地跑开，副见了鬼的样子，惊恐的望着我。但是这不能阻挡我对唱歌的热爱，我相信只要我能唱的更大声，同学们都会跑得远远的。写作实践写作实践 一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。写作实践写作实践提示:1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己

6、的出生日期、出生地等基本信息。2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。写作实践写作实践二、你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。写作实践写作实践提示:1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。技法点睛技法点睛记叙文人物描写技巧 在优秀的中考记叙文里，栩栩如生的人物形象格外引人关注。综观全国各地高分作文，下面三种描写人物的技巧最为耀眼。技法点睛技法点睛一、内外兼顾，让人物“真”起来 描写人物的方法有很多，如外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写。从考场作文看，优秀作文不仅注重外貌描写，往往还能综合运用其他描写手段，如通过言语行动、心理活动反映人物的内在修养与精神世界。描写内外兼顾，人物宛若眼前。技法点睛技法点睛 【示例】他那黝黑的双手紧抓龙头，双脚蹬在踏板上，出发了。遇到上坡，伸着头，弯着身子，仿佛用尽了全身力气

7、。片刻之间，汗水便流满了他那黝黑的脸颊。“您慢点！”我忍不住喊了一声。老人回头看了看我，淡淡一笑说：“谢谢你的好意！”他的话语，宛如一缕凉风，让我顿时神清气朗。技法点睛技法点睛二、巧设背景，让人物“立”起来 所谓背景，是指人物活动的环境，也是描写人物、展开故事情节的舞台，它能为人物的出现起到衬托与渲染作用。注重背景设置，几乎是优秀记叙性中考作文的共有亮点。在这些文章里，背景既适合展开情节，又符合人物特点；既能展示语言的美感，又便于情感抒发。技法点睛技法点睛 【示例】阳光下，花草嘻嘻哈哈地说着笑着，他没有听；微风中，小鸟叽叽喳喳地唱着跳着，他还是没听。成片的花海在风中掀起了波浪，他没看；一群小鸟与蜜蜂在窗外翩翩起舞，他还是没看。他专注的样子，真的很像罗丹。【示例】黄昏时刻，寒风“呜呜”地叫个不停，雨也下得越来越大了，豆大的雨点砸在地面上，溅起了一层足有半尺高的雨雾。望着渐渐消失在雨中的身影，我双眼一热，泪水流了出来，心里暗暗地说：“爸爸，谢谢你！”技法点睛技法点睛三、重视细节，让人物“活”起来 优秀的记叙文，离不开细节。这种细节描写越是到位，人物形象就越鲜活逼真。如描写人物笑容的时候，可

8、以直接描写笑容的迷人之处，可以描写神态变化的可爱之点，甚至可以借助周边的环境进行衬托。有的时候，可能就是一“颦”一“笑”之间，人物形象便栩栩如生地出现在阅卷老师面前。技法点睛技法点睛 【示例】一个盛夏的午后，我在烈日下等了差不多半小时车子才来，上车时人都快崩溃了。她的出现，无疑惊住了我，我从来没有见过这么美的司机姐姐。淡蓝色的长裙，天蓝色的皮鞋，简简单单，却又美到极致，白色的手套上看不到一点污迹。尤其是嘴角那浅浅的弧度，让人如沐春风。她这哪是在开车啊，分明是在泛舟湖上。技法点睛技法点睛“超燃”老爸 我有一个“超燃”老爸，他虽然只是一名普通的人民警察，却是我心目中的英雄。他的脑袋大大的、肩膀宽宽的，一双炯炯有神的眼睛不时环顾四周，走起路来风风火火。我的老爸很平凡，也很乐观，他是一个爱憎分明、嫉恶如仇的人。“燃爆”工作的老爸。平时，他总有忙不完的工作，巡逻、站岗、抓捕是家常便饭，巡查、走访、调研更是拿手好戏。有时一个星期我都见不到他一面，想他时我就给他打电话，他却不告诉我在哪里，说这是工作纪律。老爸的手机24小时待机，有时正吃着饭，他接到一个电话，头也不回地说走就走，工作劲头超级“燃爆”。

9、有一次，我好多天没见到他了，就在我正惦念他时，老爸却从医院赶回来了。一问才知道，原来他在连续的疫情随访工作中晕倒在工作岗位上，被同事送到了医院。我的老爸就是这样一个人，对工作尽职尽责，永远不叫苦不叫累。技法点睛技法点睛 “燃起”怒火的老爸。老爸是一个嫉恶如仇的人。有一次我参加老爸单位组织的“警营开放日”活动，只见老爸身穿防弹衣，头戴防弹头盔，穿梭在熙熙攘攘的人群中，时刻严密关注着周围情况。突然，有人向老爸扔出一只酒瓶，人群立刻骚动起来。只见老爸一个箭步冲上去，迅速将扔酒瓶的人按倒在地，动作那叫一个干脆利索。接着，老爸和同事们就把引发骚乱的人带离了现场。我不禁感叹：老爸工作能力真强，我为他感到骄傲！“燃起”温情的老爸。老爸工作繁忙，有时我刚入睡时他不在我身边，半夜一翻身却能摸到他；有时他明明躺在我身边睡觉，一睁眼他却不见了。但每次我生病时，他总会第一时间出现在我身边。就在前几天，我拉着他的大手问：“老爸，为什么你不能经常陪着我？你每天都在忙些什么？”老爸笑着说：“那是因为台风烟花过境时，我一直在路上巡查。现在疫情反复，我还得坚守在一线。等有大案要案时，我还得一直在专案组”老爸说的这些我还

10、不完全懂，但他在我心目中是英雄。他陪伴我的时间少，那是因为工作的时间多；他为我做的事情少，但为群众做的事情多。他真正做到了舍小我为大我、舍小家为大家。我要好好学习，将来也像我的英雄老爸一样，做一个对社会有用的人。题目：请以这些年，离我最近的那个人为题，联系自身经历和体验，写一篇文章。（可以是空间的“近”、情感的“近”、思想的“近”）写作训练写作训练 一、审题。“这些年，离我最近的那个人”这个题目，“这些年”首先限定了写作故事发生的时间，即自己成长的这些年。从“离我最近的人”可看出，本文适合写以写人为主的记叙文，记叙的是这些年与我有交集，对我有影响的人。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的“最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点的人。在写离我最近的那个人的同时，一定要联系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只写“他”而没有“我”。写作训练写作训练 二、选材立意。如果从距离和情感上来选材，这些年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要

《八年级语文上册单元写作深度指导专题 学写传记人物描写技巧【同步作文课】（统编版）》由会员f***分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册单元写作深度指导专题 学写传记人物描写技巧【同步作文课】（统编版）》请在金锄头文库上搜索。