2018教育局局长述职报告

1、*县教育体育局局长述职报告*县教育体育局局长 （2018 年 1 月）近年来，在省党委、政府、*市委、市政府和县委、县政府的正确领导下，在省、*教育部门的大力支持下，我同班子成员一道,坚持以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以“巩固两基成果，深化课程改革，提高教学质量，持续稳定发展”为目标，紧紧围绕“幼儿教育有发展、义务教育保成效、职业教育起步好、教育质量持续提高”的发展策略，带领全县广大教育工作者解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，较好*完成了各项目标任务，促进了我县教育发生了较大的变化，推进了我县教育的全面进步。现在，我将自己任现职以来工作情况汇报如下： 一、确立先进的学习理念，努力创建创新型机关根据形势的发展和自身提高的需要，我确立了 “终身学习”的理念，努力做到了“三个坚持”：一是坚持学习一是坚持学习时间。时间。无论工作多么忙，我都尽量做到新闻必看、政策法规必学、 人民教育 、 *教育 、 *教育等专业杂志必读，随时吸取精神食粮，不断提高政治理论和政策法规水平；二是坚持带头学习。二是坚持带头学习。无论是学习实践科学发展观活动、

2、效能建设年活动还是“创先争优”活动，每次集中学习时带头到场，讨论时带头发言，笔记带头做。特别是我局开展学习实践科学发展观“创先争优”活动以来，为了扎实有效*开展好这次活动，我局根据上级党组织的统一部署和要求，加强领导，科学安排，精心组织，分专题、有步骤*安排学习。通过专题讲座、报告会、集体学习等多种形式，全局上下党员干部的政策水平和理论水平有了很大提高。三是坚持了创新型机关、学习型机关的创建工作。三是坚持了创新型机关、学习型机关的创建工作。以“创先争优”活动为契机，我局成立了学习实践科学发展观活动创新体制机制专题小组，认真查找出制约和约束我县教育工作发展的瓶颈和问题，不断创新体制机制、建立学习型机关，以促进我县教育的各项工作协调、全面、可持续的科学发展。二、加强作风建设，严格自律，坚持勤政廉政 纪律作风是形象、是力量、是生命，也是做好各项工作的重要前提，我一向倡导以严明的纪律、良好的作风、扎实的工作，争创一流的效率、一流的服务、一流的形象，建设让人民满意的教育机关，办好让人民满意的教育。宁静致远，淡泊明志。作为单位“一把手” ，更应常思贪欲之祸，常怀律已之心，常修为政之德。近年来，我始

3、终坚守“无欲无求、真心服务”的价值取向，坚持做到四点：一是一是加强系统阳光党务建设，对局党委中心工作、人事任免、职称评聘、资格认定、项目资金、财务管理等热点、焦点问题一律公开透明，杜绝暗箱操作；二是二是建立正常的工作关系和个人情感，不厚此薄彼，不拉帮结派，在机关不建“亲友团” ，不搞“人情圈” ，不结“关系网” ，上不耍特权，不为任何人开“绿灯” ；三是三是不以权谋私，不接受他人钱物，不接受影响执行公务的礼物和宴请，不利用家人生日及节假日等名义收取“红包” ，请客聚宴，敛聚钱财。四是四是不染指项目工程，教育所有项目均由局里一名副局长分管负责，我只是在总体上把关，从未利用职权之便承包、介绍、插手项目，始终如一*坚守自己的价值取向。在勤政上我严格要求自己，做到恪尽职守、兢兢业业、任劳任怨、勤奋工作，我一直坚持遵纪守法，以身作则，廉洁从政，在政治上、思想上、行动上坚持同党中央保持高度一致，同县委保持一致，在任何情况下都坚持做到一切以党和人民的利益为重，顾全大局，服从上级，服从组织。在人事问题及重大决策上，我坚持民主集中制，广泛听取不同意见，做到依法执政，科学决策。一是一是加强自身学习，按照“

4、八个坚持、八个反对”的要求，认真对照检查，发挥好干净干事的榜样作用。工作中注重以德服人，坚持用“勤政、为民、务实、清正、高效”十字要求自己，在工作中做到主动*找干部和机关同志谈心谈话，做到要求别人做到的，自己先做到，用人格力量来服众，把“待人唯诚、处事唯公”作为自己的信条，坚持以实绩来衡量一个人，要求同志“德才兼备” ，在系统内努力弘扬正气。二是二是认真坚持“党要管党”原则，落实好党风廉政建设责任制。带头贯彻落实好一把手负总责，纪委牵头，各部门协调配合的工作机制，形成一级抓一级，一级带一级的良性互动工作机制。三是三是重视制度建设，积极构筑拒腐防变的“制度屏障” 。本人充分认识到，抓这项工作，关键在于建立起一整套自律、他律相结合的约束机制，注重从源头上预防和治理腐败的力度。特别对干部工作中的选人用人上，要求把监督贯穿于干部培养、选拔、使用、管理和各个环节，力求监督关口前移，超前防范。工作中，以大力推进教育系统民主政治建设为有力载体，坚持做好政务、校务公开，在公开的范围、内容等各个方面都不断拓展。三、切实履行工作职责，强化教育行政管理，努力办好让人民满意的教育（一）狠抓教学质量。（一）狠抓

5、教学质量。我县教育发展倍受县委、县政府和社会各界的关注，为了不辜负社会、领导和广大群众的重托，提高我县的教育教学质量，教育局每年组织召开“*县教育质量提升”研讨会，鼓励全县教育工作者踊跃参与，积极献计献策。通过集思广益，我局提出了“以素质教育为中心，以提高教育质量、创建文明学校、办人民满意的教育为目标， ”的整体工作思路，建立健全了各项考评和评价体系。各学校根据各自实际，大力实施本校教育质量，为全面提高我县的教育教学水平，提升去全民素质提供了强有力的保障。实施以来，效果明显。 “全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲，提高教育教学质量”的局面初步形成。连续四年我县考取内*初中班人数稳居*区榜首。（二）积极争取国家教育投资项目，认真落实（二）积极争取国家教育投资项目，认真落实“三包三包”政策。一是政策。一是在过去的四年中，积极争取国家、自治区和*区教育经费，改善我县办学条件，通过多方渠道筹集经费 6322 万元，对我县教育软、硬件进行了较大的改善，办学条件在原有的基础上有了很大提高。其中：扩建校舍29456 平方米，对校园进行绿硬化 48760 平方米，并就其它教学配套设施进行了改造和更新。

6、目前，全县中小学校基本实现了用房配套化、设施齐全化、装备现代化和环境优美化。二是确保了学生生活水平的逐年提高，我县在校学生大多享受“三包”待遇，随着国家对教育事业投入的加大， “三包经费”也逐年提高，为了切实把经费用到学生身上，教体局专门成立了“三包经费”领导小组，不定期对各校进行检查督促，保证了经费的合理、科学应用，并在上级财政、审计等有关部门对我县教育部门的历次查账中，均未出现任何违、违纪规行为。（三）崇尚尊师重教，促进了教师队伍的稳定。（三）崇尚尊师重教，促进了教师队伍的稳定。古人云：“国欲兴，必贵师而重教” 。据此，在教师队伍建设上，始终坚持以人为本的理念，按照“三个优先” ，来发展壮大教师队伍。一是管理实。一是管理实。通过开展党的先进性教育活动、 “反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育活动、深入学习实践科学发展观实践活动、 “创先争优”及“基层建设年”活动，进一步加强了教师的政治理论学习和职业道德修养，培养出了一大批具有奉献、敬业和创新精神的优秀骨干教师。同时，各学校在选人用人问题上，通过实行校长负责制，岗位责任制，按期做好了教师岗位目标考核，从而最大化的激发广大教师的潜能

7、。二是培训多。二是培训多。近年来积极组织在岗教师到*学习、疗养、培训人数达 83 人次，特别是在第六批援藏干部的大力支持和无私援助下，已筹措资金35 万元，于今年下学期开始，选派 20 名教师到湖南长沙市进行跟班学习培训，计划三年内培训教师 120 名，挂职锻炼教育管理干部 20 名。三是待遇好。三是待遇好。按照“三个优先”政策，切实做好了教师待遇改善工作，稳定了教师队伍。政治待遇优先方面，近年来，我县积极推动教师职称评定工作，成立了教师职称评审委员会，制定了教师职称申报、评定条例和制度，建立了教师职称申报、评定监督体制，使我县教师职称评定工作逐步走上了正规化、制度化的道路。截止目前，我县共评定初级职称 101 人，申报中级职称 129 人，申报高级职称 6 人，切实解决了教师的职称待遇问题。并积极争取资金着力改善住房条件，目前我县教职工人均住房面积达 35 平方米，住宿条件大大改善。同时，从 2018 年起，每年组织一批退休老教师到云南、四川等*进行疗养，既开阔了他们的视野，也充分体现了县委、政府对教育、对教师的重视。正是以上工作的有效开展，教师的工作积极性、创造性、主观能动性进一步

8、提升，使我县教师深切感受到了党和政府的关心支持，进而促进了教师队伍的稳定和尊师重教风尚的形成。（四）创新德育工作模式，促进了德育工作水平的再提（四）创新德育工作模式，促进了德育工作水平的再提升。升。学校教育德育为先，近年来我县教育紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”三个核心问题，坚持以人为本、加强中小学的德育工作，督促各校建立德育责任机制、做到管理育人、服务育人。校长是育人工作的第一责任人。不断完善班主任制度。学校通过精挑细选，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。其次加强日常行为规范建设。在学生行为能力养成方面，注意主体意识和主动意识的培养，培养学生自理与自力、自尊与自强、自律与自卫，增强主动参与、主动适应、主动探索、主动发展的主动意识。重视强化和规范学生的言行，要求学生做到知行统一、言行一致。（五）抓好校长培训工作，提升校长管理水平。（五）抓好校长培训工作，提升校长管理水平。俗话说兵熊熊一个，将熊熊一窝，为提升学校一把手的领导水平，从而提高学校的管理水平，加快学校跨越式发展，我局首先组织中小学校长召开多次座谈会，讨论如何成规范化学校、特色化学校。

9、并对各中小学校长进行了二次培训，通过集中培训，是多数校长系统*学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、教师队伍管理等八方面的内容。极大*提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力，促进了“民主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的现代学校制度的形成，有力*推动了民族教育的发展。（六）强化教育改革体制，促进了学校管理水平的全面（六）强化教育改革体制，促进了学校管理水平的全面提高。提高。近年来，为了强化教育体制改革，促进学校管理水平的提高，一是注重学校制度建设。一是注重学校制度建设。先后出台了*县教育教学管理规章制度 、 *县中、小学管理汇编 、 *县中、小学教学质量奖惩制度 、 学校综合管理评价体系 、 教研教改先进学校评价体系 、 远程教育先进学校评价体系等科学的规章制度和评价体系，使各学校管理做到了有章可循，有据可依，为*教育事业的进一步发展起到了良好的促进作用。二是注重教研教改活动多样化。二是注重教研教改活动多样化。深入开展“听课评课”活动，现已形成师生互动、合作交流、平等对话的课堂氛围，学生知识接受能力更强；扎实开展“送教下乡”活动，各学校教研差距明显缩小、教研水平明显提高；优质课评选活动顺利开展，已对运用多种教学手段，调动学生课堂积极性的优秀教师，进行全程录像，并发放到各学校交流学习；课件制作评比活动硕果累累，已培养学科骨干、优秀计算机教师数名。三是注重教师激励机制。三是注重教师激励机制。在 2018 年的基础上，我县调整了奖励制度，调动了教师的教学积极性，激发了教师之间的学科竞争意识，有效的促进了教学质量的全面提高。2018 年，全县中考升学率100%，培养中考状元一名，考入内*班学生 32 名，录取人数连续六年位居*市榜首。各项改革工作的顺利推进，是我县的教育管理工作得到大幅度提升，顺利举办了*市学校管理现场会。四、做好规划，统筹协调，推进基础教育可持续发展（一）大力发展基础教育，巩固提高（一）大力发展基础教育，巩固提高“两基两基”成果。成果。为了顺利、高标准通过 2000 年“两基”国家级检查验收，在县委、县政府的高度重视下，在县“两基”迎国检办公室的组织实施下，在各乡镇、各部门、各学校的通力配合下，形成了“政府、

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