人教版九年级上册化学单元测试卷

1、1初三化学第一单元综合检测题班别 姓名 学号 成绩 一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题 3 分，共 36 分）题号123456789101112答案BBDCCBDDCDBD1. 通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是白色固体 调味品易溶于水 在空气中很容易变硬2. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是0.5mL 1mL2mL3mL4mL 5mL6mL3. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是用水冲灭 用书本扑打扑灭用嘴吹灭 用湿抹布盖灭4. 给 50 mL 液体加热，需要使用的仪器是下列中的试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈） 玻璃棒 5. 以下是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是：腐蚀性 剧毒性 易燃性 自燃物品6. 振荡试管内的液体时，正确的操作是用手紧握试管，用臂晃动 用手捏住试管，用腕摇动用手紧握试管，上下晃动 用拇指堵住试管，上下晃动7. 下列实验操作正确的是把鼻子凑到容器口去闻气体气味要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶块状而又无腐蚀性的药

2、品允许用手直接取用使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取8. 下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是2量筒 试管 燃烧匙 集气瓶 烧杯 烧瓶 9. 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是看颜色 闻气味 尝味道 测密度10. 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部11. 小明用托盘天平称量 10食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该调节平衡螺丝向右转 减少药品增加砝码 减少砝码12.“绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向。 “绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2002 年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁” 。下列做法属于“绿色销毁”的是泼上汽油焚烧 倾倒入海里深埋入泥土 碾压粉碎后回收再利用二、填空题（24 分）13 （9 分）实验室现有 5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL 的量

3、筒，现要量取 15 mL 的盐酸，应取 20 mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 量筒内液体的凹液面最低处保持水平 ；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为 15L，则所取液体的实际体积应 ”或“” ） 。14.（6 分）请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心 药液流下腐蚀标签. （2）向燃着的酒精灯添加酒精 引燃酒精灯导致火灾 15 （9 分）给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的 三分之一 ，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫 预热 ，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着 有人的地方 。三、活动与探究（40 分）16 （16 分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：（1）哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母） abdeh 3（2）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母） cfgij 自顶端起约cm 以内的烛体是温的、柔软且易塑型；原料是半透明、微臭、无味白色固体；蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶cm形状圆柱形，顶部为圆

4、锥形尖出烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失质软，可用指甲刮出痕迹；若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两个）火焰分为 3 层；外层火焰最明亮 （3）蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设： A白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B白烟是燃烧时生成的水蒸气C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验验证： 吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 A （填序号） 。 吹灭蜡烛，立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 水雾 。 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯） ，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 C （填序号）提供了证据，同时排除了假设 A （填序号） ，因为 二氧化碳不支持燃烧 。17 （24 分）请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳

5、气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中没有明显变化呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多比较空气与呼出气 体中含氧气的多少取一瓶空气和一瓶呼出气体，把燃着木条分别伸入瓶中呼出气体瓶中木条熄灭，空气瓶中没有明显变化空气中氧气的含量比呼出气体中的多4比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少向一块干燥玻 璃片呼气，另取一 块干燥玻璃片放在 空气中被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现呼出气体中水蒸气含量比空气中的多5第二单元我们周围的空气单元测试第二单元我们周围的空气单元测试（满分：50 分 时间：40 分钟）班级： 姓名： 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。110 小题每小题 1 分，1112 小题每题 2 分，共14 分）1、通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高。它是 （ ）A二氧化碳 B氮气 C氧气 D水蒸气2、 （2012 年广东肇庆）空气中体积分数最多的气体是（ ）A. 氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体3、现要在一充满

6、空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳5.下列物质属于纯净物的是 （ ）A. 蒸馏水 B. 煤 C. 葡萄酒 D. 岩石来源:学科网6、 （2012 年甘肃兰州） 下列关于氧气的说法中正确的是A 氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B 氧气是植物光合作用的重要来源C 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气7. （2012 年山东烟台）下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A.氧气约占空气体积的 21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用8、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如右图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 ( )A都是化合反应 B生成物都是固体C都需要点燃 D都要放出热量9、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述

7、错误的是 ( ) 6A木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成 C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成10、 （2012 年河北） 环境空气质量标准新增 PM2.5 指标，PM2.5 是指直径小于或等于 2.5的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是（ ）A.煤炭直接燃烧 B.秸秆焚烧还田C.开发清洁能源 D.提倡多开汽车11、下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是：（ ）A、蜡烛氧气二氧化碳水 B、高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气C、碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳 D、铁氧气四氧化三铁12、现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C 三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为 A+CAC；B+ACA+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是 （ ）A、B B、AC、BC D、C二、填空题（本题包括 5 小题，共 21 分）13、 （4分）写出下列物质的化学符号或物质的名称二氧化硫 氯酸钾 高锰酸钾

8、 双氧水 NO2 CuSO4 KCl P2O5 14、 （5 分）写出下列反应的文字表达式。高锰酸钾受热分解：氢气在空气中燃烧：用固体混合物制取氧气：木炭在氧气中燃烧：7红磷与氧气反应：15、 （2 分） （2012 年广东广州）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_把药品小心地送至试管底部(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_ _ 试管 铁架台 酒精灯 木块 16、 （3 分） （2012 年四川泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入睡得体积约占集气瓶容积的 。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_ 。（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。17、 （5 分）某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验

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