河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册25哨子(第2课时)学案

1、1 25 哨子课前预习1注意下列加点字的读音：懊恼（） 悔恨（） 歧途（） 慷慨（） 伺候（）2选出书写全对的一项（）A、人面兽心自找苦吃懊恼节B、伺侯权贵生性恶劣醉心放弃C、慷慨无私有福不亨遗撼观察D、寻欢作乐误入岐途沉谜享受3判断下列说法的正误。议论文的三要素是：论点、论据和论证。（ ）论证方法多种多样，常见的有举例论证、道理论证、比喻论证等。（ ）议论文的论点要鲜明，论据在充实，论证要有力。（ ）议论文的语言同记叙文一样，要生动形象具体。（ ）4 文章开头两段叙述作者幼年时的一个生活实例并归结出教训：， 然后转入主体部分，依次用六个段落，评述自己观察到社会上“”现象，最后归纳出论点：。5本文的标题属于哪一种类型，理解正确的一项是（）A、揭示中心论点 B、展示议论的故事C、揭示论述的由来 D 、揭示论证的范围6 “许许多多的人都为一个哨子付出了过高的代价”一句对内容有何作用？7 课文连续举了六个事例来论述“为哨子付出了太高的代价” ，其中“哨子”具有不同含义。请将对应的段落与含义连起来。伺候权贵 A 、虚荣投身于政界的纷扰中 B、财产守财奴 C、权势寻欢作乐的人 D、玩乐追求享受

2、E 、所谓“名望”违心出嫁 F 、依从父母之命或贪求荣华富贵课堂练 习读选文，回答问题：2 当我还是一个七岁的幼童时，一个星期天， 我的几位朋友在我的口袋里塞满了铜钱，我立刻到一家出售儿童玩具的商店去。我被一只哨子的声音迷住了，在路上我看到另一个孩子手中拿着它， 我掏出所有的钱买了一只。回家后我吹着哨子走遍所有的房间，我为我的哨子兴高采烈，却扰得全家不安。我的兄弟、姐妹、堂兄弟，知道我的这笔交易后，告诉我付出的钱高于它的价值四倍；提醒我用这些多付的钱可以买许多好东西；并且大肆嘲笑我的愚蠢，我烦恼得大哭起来，大家的责难带来的烦恼远远超过哨子给我的欢乐。然而， 这件事一直铭记在我心里，以后对我很有用。当我往往想要买什么不需要的东西时，我对自己说，不要为这只哨子付出太多代价，我节省了钱。当我长大成人， 进入社会， 我观察人们的行为，我认为遇见的许多许多人都为哨子付出了太多代价。当我看到一个人野心勃勃、热衷于宫廷宠幸，牺牲时间去朝见，甚至牺牲他的休息、他的自由、他的品德以至他的朋友去谋取它，我对自己说，这个人为他的哨子付出的代价太多了。当我看到一个人爱好名望，经常从事忙乱紧张的政治活动，疏忽了

3、自己的事情，由于这种疏忽导致他的破产，我说，他为他的哨子付出的代价太多了。如果我知道一个守财奴，为了积累财富， 而舍弃一切舒适生活，舍弃一切为人做好事的快乐，不去尊敬他的同胞，摒绝友谊带来的欢乐，我说，可怜的人，你为你的哨子付出的代价太多了。当我遇到一个寻欢作乐的人，他不修身养性， 而耗费财富去追求肉体上的快感，结果严重损害了他的健康，我说，误入歧途的人，你为自己带来的不是快乐而是痛苦，你为你的哨子付出了太多的代价。当我看到一个人注重仪表，爱美好的衣服、宏传的住宅、豪华的家具和摆设，这一切超过他的财产，以至负债累累，锒铛入狱，我说，呜呼！他为他的哨子付出的代价太昂贵，太昂贵。当我看到一个美丽温柔的姑娘，嫁给一个粗鲁暴烈的莽汉，我说，多么可怜， 她为一个哨子付出她如此高昂的代价！总之，我认为人类大部分苦难都是由于他们错误估计了事物的价值而得来的，由于他们为哨子付出的代价太多。8选文第段到第段之间的结构关系是（）A总分 B分总 C总分总 D、并列9第段到第段，连续四次举例论述“为哨子付出了过高的代价”。如果用一个词语3 概括每段中的“哨子”的含义，依次是、 、 、 。10第段中“付出了过高

4、的代价”是指什么？11 从全文论述的需要看，第段在叙述自己童年的一个生活实例时，最关键的一处语句是“” 。课后复习营养苦难是天才的营养。上帝给了梵高一生的苦难，但在他死后历史尊称他为天才的画家，他的每一件作品几乎都价值连城。失败是成功的营养。爱迪生并不认为一千次不成功就是失败，相反却认为他获得了一千种“不能成功的方法”。屈辱是发愤的营养。越王勾践如果没有受尽吴王的羞辱和虐待，他或许是不会卧薪尝胆苦等二十年与吴再战终成霸业的。甚至，尊严之所以能昂首，恰恰是来自“歧视”这种营养的滋润。自强之所以能耸立，恰恰是来自“误解”这种营养的调理。无畏之所以能呼啸，恰恰是来自“打击”这种营养的哺育。这么看来， 上帝是不公平的。你若想使自己活得有精气神，就得从重压和苦累中吮吸营养，你支撑住了，你才能眼明腰直腿生风。你若想使自己活得再精彩一些，那就得在与更大的险风恶浪的搏击中汲取营养，你挺住了，你才有钢筋铁骨英雄胆。可是上帝又是公平的，历史上又有哪一个仅靠吸食着安逸和享乐的乳汁躺在安乐窝里成了气候的?! 原来，做人更有价值的营养许多竟是起初我们并不喜欢的东西，而这些叫人不喜欢的东西， 恰恰给了我们冷面关怀

5、般的营养。如一个冷漠而强大的对手，你在与他遭遇中品出了他路数中的玄机与纰漏，你不正获得了最为有益的营养! 更多的时候，正是人间不平事，令你不满的窘境却成全了你不屈的心灵和浩荡的志向。人，生下来其实就在走向死亡，又在拒绝死亡。 抵抗死亡的威胁最强有力的营养便是于艰辛磨炼中获得的创造思想和脱胎换骨的跨越与突破。弱不禁风坐吃山空的人即使长命百岁，其实他早已心死矣。倾听历史的回音，品味历史的真谛， 最发人深省的营养正是那令人心灵震颤的动荡和对动荡的征服。 平淡的乃至祥和的历史反倒让人一翻而过，不会留下什么痕迹。我们不能不承认，的营养更叫人理智，的营养更叫人清醒，的营养更叫人振奋。既然说吃苦是最好的营养，那我们。4 既然说失败是最好的营养，那我们。既然说屈辱是最好的营养，那我们。珍重好人生的真营养，才能让人生的远行一路走好。必做题 12将“ A苦苦 B辣辣 C酸酸”分别填人第八段空缺处，正确顺序是13将下面三句话还原到文中九、十、十一段的横线上，正确的选择是：九段（） ； 十段 （ ） ； 十段（）A、我们就要在不断让自己抬起头的同时让腰板更挺拔，头脑更睿智、心胸更宽广。B我们就要不断地向生活的难题挑战而使自己坚实。C、我们就要在不断探究中悟得失败的真义而重新托举起苦心铸就的收获。14仿照一、二、三段句式，另举一个“失败是成功的营养”或“屈辱是发愤的营养”的事例来。15从文中挑选出一句你感触最深的语句，写出几句赏析16、判断下列说法的正误，在后面括号里分别打上“”或“”。A、阅读文章第五段，会让我们联想到孟子的名言：生于忧患，死于安乐。( ) B概括第六段的写作内容，我们可以用下列语言来表述：挫折、苦难、失败是人世间最好的营养。 ( ) C作者写作本文， 要告诉给读者的是：珍重好人生的真营养，才能让人生的远行一路走好。 ( ) D本文论证有力、能引起读者强烈感染的原因是：作者思想开阔、论述严密；道理讲得透彻，事例举得典型。( ) 选做题研读下句话， 联系我们所掌握的历史知识，自拟出一道题目，并作出解答或提示。平淡的乃至祥和的历史反倒让人一翻而过，不会留下什么痕迹。

《河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册25哨子(第2课时)学案》由会员飞***分享，可在线阅读，更多相关《河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册25哨子(第2课时)学案》请在金锄头文库上搜索。