部编人教版一年级语文上册识字(一)3.口耳目
35页1、口耳目,3,猜谜导入,能吃又能喝, 能说又能唱, 人人都有它, 天天都要用。,(打一身体部位),嘴巴,也叫作“口”。,左一扇右一扇, 说话能听见, 隔山不见面。,(打一身体部位),耳,第1课时,上有毛,下有毛, 中间有颗黑葡萄。,(打一身体部位),眼睛,也叫作“目”。,两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。,(打一身体部位),手,两个步子, 能走能跑, 能蹦能跳。,(打一身体部位),脚,也叫作“足”。,说说图中的人物在干什么。,两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。一位小女孩用手指着一朵花说:“这朵要开放了!”小男孩跑过来挥着手和她们打招呼。,口,目,耳,手,足,翘舌音,“谁最能干?”,我是“口”,我可以讲话、吃饭、喝水、唱歌,自选一个字,说说这个字对应的身体部位的作用。,shu,猜一猜这是什么字,说说你发现了什么。,理解字义,ku,口,r,耳,m,目,组词游戏:找朋友,选一个字,说出带有这个字的词语。,我是“口”,大口、小口、口舌、口水、口哨,ku,r,m,小朋友张口大声说话。,耳朵是用来听声音的。,小朋友的目光很有神。,手,手心,手指,手掌,手腕,手背,
2、认识手的部位,用刚学过的给“口、耳、目”找朋友的方法,说说含“手”“足”的词语。,手机、手表、手绢、手提包,足球、足球场、足够,说一说:你在生活中做什么时,会用到“手”“足”?,写字,打球,吃饭,手,骑车,踢球,跑步,跳绳,足:脚,请你跟我这样做,边说边做动作。,请你跟我这样做,张开大口笑一笑。 请你跟我这样做,竖起耳朵听一听。 请你跟我这样做,再把双目眨一眨。 请你跟我这样做,快乐小手拍一拍。 请你跟我这样做,圆圆足球踢一踢。,执笔儿歌 食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。,写字歌 背要挺,字看清,头摆正,肩放平。 手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。,书写生字,田字格,四方方,写好汉字它来帮。 左上格,右上格,左下格,右下格。 横中线,竖中线,各个方位记心间。,田字格拍手歌,横折一笔写成,左右两个竖向笔画应稍稍往里斜,上略宽下略窄。,上下同宽,竖要直,中间的两横不要碰到右边的竖段,横向笔画之间等距。,评价: 写字姿势正确; 笔顺正确; 笔画位置正确。,第2课时,游戏:“找部位”。,口口口,在哪里?口口口,在这里。 耳耳耳,在哪里?耳耳耳,在这
3、里。 目目目,在哪里?目目目,在这里。 手手手,在哪里?手手手,在这里。 足足足,在哪里?足足足,在这里。,导入新课,卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风。,站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。,自由读,找一找,圈一圈表示动作的词。,理解运用,做一做“站”的动作。,左边是一个“立”,起立的“立”;“站”有“站立”的意思。,京剧演员是怎么站的?,“站如松”的意思就是站着要像松树那样挺拔。“如”是“像”的意思。,你在生活中见过哪些人“站如松”?,站如松,挺胸膛;抬起头,看前方。,坐如钟,坐,两人坐在土堆上,猜猜这是哪个字。,“坐如钟”是怎样坐?,坐如钟,身子正, 腿并拢,手放平。,小组讨论:说一说正确的走路姿势和睡姿又是怎样的。,行走像风一样轻快,侧着卧床睡觉像弓一样自然弯曲,头不摆,身不晃。,开火车读,同桌互背。,一位小朋友上台做动作,其他同学跟着学做动作,并说出这个动作的名字以及相应的句子。,游戏活动:“照镜子”。,四横长短各不相同,第一横长度中等,平且稳;中间两横不碰右竖;最后一横是长横,稍向右上斜。,规范书写,评价: 写字姿势正确; 笔顺正确; 笔画位置正确。,撇的起笔由按到提,笔画从右到左,下笔由重到轻,从粗到细。,丿,第四笔是弯钩。弯钩起笔轻,比写竖的时候略微弯一些,最后加一个小小的钩。,第一笔撇较平缓,中间一横短,下面一横长且在横中线上,弯钩写在竖中线上。,评价: 写字姿势正确; 笔顺写正确; 关键笔画位置正确。,口耳目,口嘴巴目眼睛足脚,口 耳 目 手 足 站 坐,板书设计,
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