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人教版（新插图）一年级下册数学第四单元《比较大小》课件

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1、教学课件人教版一年级下册数学人教版一年级下册数学4100以内数的认识比较大小1.能在具体情境中用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。（重点）（重点）2.理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的相对性。（难点）（难点）学习目标回顾复习上节课我们学习了上节课我们学习了100以内数的大小以内数的大小比较，让我们做题来复习一下吧！比较，让我们做题来复习一下吧！34 56 100 98 44 46 64 64=你知道怎么比较数的大小吗？你知道怎么比较数的大小吗？回顾复习这节课我们来学习描述这节课我们来学习描述100以以内数的大小关系内数的大小关系。两个两位数之间的大小关系除了可以用符号两个两位数之间的大小关系除了可以用符号“”“”或或“=”表示外，还可以用语言表示外，还可以用语言来描述。来描述。探索新知红球红球58个个蓝球蓝球15个个黄球黄球10个个(教材P43 例6)6 6用用“多一些多一些”“”“少一些少一些”“”“多得多多得多”“”“少得多少得多”说一说。说一说。探索新知红球红球58个个蓝球蓝球15个个红球和蓝球：红球和蓝球：581558和和15两个数两

2、个数相差很多相差很多，用用“多得多多得多”或或“少得多少得多”描述。描述。(教材P43 例6)6 6探索新知红球红球58个个蓝球蓝球15个个那我们就可以说，红那我们就可以说，红球比蓝球多得多，蓝球比蓝球多得多，蓝球比红球少得多。球比红球少得多。(教材P43 例6)6 6探索新知红球红球58个个红球和黄球：红球和黄球：581058和和10两个数两个数相差很多相差很多，用用“多得多多得多”或或“少得多少得多”描述。描述。黄球黄球10个个(教材P43 例6)6 6探索新知红球红球58个个那我们就可以说，红那我们就可以说，红球比黄球多得多，黄球比黄球多得多，黄球比红球少得多。球比红球少得多。黄球黄球10个个(教材P43 例6)6 6探索新知蓝球和黄球：蓝球和黄球：151015和和10两个数两个数相差很少相差很少，用用“多一些多一些”或或“少一些少一些”描述。描述。黄球黄球10个个蓝球蓝球15个个(教材P43 例6)6 6探索新知黄球黄球10个个蓝球蓝球15个个那我们就可以说，那我们就可以说，蓝球比黄球多一些，蓝球比黄球多一些，黄球比蓝球少一些。黄球比蓝球少一些。(教材P43 例6)6 6随堂小

3、练做一做做一做1.用用“多一些，少一些，多得多，少得多多一些，少一些，多得多，少得多”说一说。说一说。(教材P43 做一做)25个个30个个65个个苹果的数量比桃多一些，梨的数量比桃多得多；苹果的数量比桃多一些，梨的数量比桃多得多；桃的数量比苹果少一些，桃的数量比梨少得多。桃的数量比苹果少一些，桃的数量比梨少得多。随堂小练2.小豆和小跳可能各吃了多少只害虫？连一连小豆和小跳可能各吃了多少只害虫？连一连。(教材P45 练习九第4题)我吃了我吃了35只害虫只害虫。小闹小闹小豆小豆小跳小跳我吃的比你我吃的比你吃的多得多。吃的多得多。我吃的比你我吃的比你吃的少一些。吃的少一些。80只只40只只28只只小豆小豆小跳小跳1.猜一猜，瓶子里有多少颗珠子？猜一猜，瓶子里有多少颗珠子？(教材P45 数学游戏)当堂检测是是50颗吗颗吗？不对，少了。不对，少了。是是70颗吗颗吗？多了。多了。1.猜一猜，瓶子里有多少颗珠子？猜一猜，瓶子里有多少颗珠子？(教材P45 数学游戏)当堂检测是是60颗吗颗吗？比比60少一些。少一些。是是58颗吗颗吗？对了，你对了，你真棒！真棒！2.选一选，填一填选一选，填一填。当堂

4、检测35个个 30个个 65个个足球比篮球足球比篮球(),篮球比足球篮球比足球()；乒乓球比足球乒乓球比足球(),篮球比乒乓球篮球比乒乓球()。多一些多一些少一些少一些多得多多得多少得多少得多 3.打雪仗的有多少人？在合适的答案下面画打雪仗的有多少人？在合适的答案下面画“”“”。当堂检测15人人42人人80人人有有35人在堆人在堆雪人。雪人。打雪仗的比打雪仗的比堆雪人的多堆雪人的多得多。得多。4.圈出合适的答案。圈出合适的答案。当堂检测(1)比比40多得多多得多,且比且比70少一些的数是少一些的数是(95 50 65 )。(2)比比85少得多少得多,且比且比55多一些的数是多一些的数是(50 78 60 )。通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学会了描述两个数之间的大小关系。学会了描述两个数之间的大小关系。理解了理解了“多一些多一些”“”“少一些少一些”“”“多得多多得多”“”“少得多少得多”的相对性。的相对性。课堂小结“多得多多得多”与与“少得多少得多”是相对是相对的，的，“多一些多一些”与与“少一些少一些”是是相对的相对的。“多一些多一些”“”“少一少一些些”是指两个数相是指两个数相差很少；差很少；“多得多多得多”“”“少得多少得多”是指是指两个数相差很多。两个数相差很多。课堂小结如果两个数的大小比较接如果两个数的大小比较接近近,那么可以说大数比小数那么可以说大数比小数“多一些多一些”或小数比大数或小数比大数“少一些少一些”。如果两个数的大小相差很如果两个数的大小相差很多多,那么可以说大数比小数那么可以说大数比小数“多得多多得多”或小数比大数或小数比大数少少“少得多少得多”。怎么在具体情境中怎么在具体情境中比较事物的多少呢比较事物的多少呢？谢谢观赏

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