幼儿园中班健康活动《我和拼板一起玩》教案
8页1、幼儿园中班健康教案:我和拼板一起玩教学内容:健康 我和拼板一起玩教学目标:1、学习正面向前双脚并拢侧身跳,使跳跃同协调。2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生创新意识 和能力。3、勇于接受挑战,并体验体育活动的乐趣。教学准备:1、知识经验准备:知道拼版的特性,安全、轻巧。接触过拼板,并有一定经验。2、物质准备:拼板每人一个,郊游的音乐,幼儿每人身上标有颜色标记。3、郊游音乐以及场地布置:场地上贴有颜色标记。4、 30 厘米见方的泡沫拼板人手一块(3 种颜色 )。教学重点与难点:重点:两脚并拢跳。第 1 页共 8 页难点:在拼版的两边跳,动作协调,轻轻落地。教学方法与手段法:自主探索法、示范法,尝试法 、练习法, 游戏 法教学过程 :教师活动 1(一)开始部分的准备活动1带好小拼板去郊游。 (播放音乐,幼儿跟着老师做动作, 如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等)2停止后问: “刚才把小拼板变成什么?”3请在空地上玩玩,拼板变成什么?(幼儿分散玩)4停止个别交流动作, 集体学学做做, 教师配上一些简单的动作儿歌)(1)帽子顶在头上。(2)拖地板。(3)小马。 (得儿驾,小马小马骑骑骑4)
2、飞盘。(转、接、高点接)第 2 页共 8 页(5)蹦蹦床。( 1、2、3、4,跳得高,用力跳,轻轻跳、单腿跳。(6)跳过拼板。教师发出指令:把拼板直直的放在右边,教师检查每个幼儿拼板的方位。 跳过来,跳过去。(练习两次)跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)幼儿活动 1幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流:我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板,尝试拼板的多种玩法。幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作。(如:小马等)。幼儿学习跳过拼板:两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板(练习两次)幼儿听老师小结:跳的时候要掌握需要注意的地方。(轻轻跳、并拢跳等)。设计意图 1第 3 页共 8 页让幼儿在欢快的音乐声中做 热身运动 ,热身运动是开展 体育锻炼 必不可少的环节,我以游戏口吻开场,一下子吸引幼儿,使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态,并对活动产生兴趣,为下一个环节的进一步发展奠定基础。幼儿探索单块拼板的玩法,更贴近了幼儿与材料的亲密接触,使幼儿与材料和谐对话的直接经验。萌发创新意识和能力。 在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作,重点
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