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统编版2020四年级下册语文教案-第二单元口语交际说新闻

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卖家[上传人]：雨水

文档编号：148162497

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1、统编本小学语文精品资料口语交际 : 说新闻【教学目标】 1. 鼓励学生通过多种途径收集新闻, 并了解什么是新闻。 2. 准确传达信息 ; 清楚、连贯地表述。 3. 激励学生关心国内外大事和身边小事, 激发学生热爱生活 , 关注生活的思想感情。【教学重点】准确传达信息 ; 清楚、连贯地表述。【教学难点】准确传达信息 ; 清楚、连贯地表述。【教学准备】要求学生通过报纸、广播、电视、网络等渠道, 搜集国际、国内新闻 , 或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情, 从中选择自己感兴趣的新闻练说几遍, 再想一想自己有什么看法。【课时安排】 1 课时【教学过程】一、谈话导入 , 明确什么是“新闻”。 1. 师: 同学们 , 通过课前的调查和搜集, 你知道国内外最近发生了什么大事吗?(指名三位学生说 ) 2. 师: 同学们能知道这么多社会上新发生的事, 可见你们也是生活中的有心人。这些事被报纸、电视媒体报道出来 , 就成了新闻。你们平时爱看新闻吗 ?对新闻有什么了解 ?( 生说) 3. 师: 对, 新闻要真实 , 要及时 , 还要有价值。今天, 我们就一起来说

2、新闻 , 把自己所知道的新闻发布给同学们, 增进大家对社会的了解 , 好吗? ( 师板书 : 说新闻 ) 设计意图 : 通过课前交流国内外大事, 让学生了解新闻以及其特点, 激发学生想说的欲望。二、自读课本 , 明确口语交际要求。 1. 请同学们打开书 , 默读口语交际的要求 , 看你从中知道了什么。统编本小学语文精品资料 2. 生读要求 , 讲理解。( 口语交际让我们要说清楚新闻的来源, 把事情讲明白 , 还可以说说对这则新闻的看法。) 设计意图 : 了解这次交流的话题。三、分组交流、练习。 1. 以四人小组为单位进行新闻发布练习。 ( 从听、说两方面对学生提出要求。 ) 2. 教师巡视 , 了解情况 , 引导点拨。 3. 小组推选代表上台说新闻。设计意图 : 通过组内交流 , 练习说新闻。四、拓展延伸。在我们班、我们的学校、同学们的家里、村里, 也一定有许多事情发生。谁能把我们身边的新闻向大家发布出来?给大家一分钟时间作准备, 可以和同学交流。 ( 同学们自由说新闻 ) 设计意图 : 通过拓展延伸 , 让学生知道新闻无处不在, 并能把新闻讲给周围的人。五、总结表彰。 1. 同学们不仅搜集了许多新闻, 而且还用自己的表达才能很好地讲述了新闻, 说明大家会搜集 , 会思考 , 会表达。关注新闻是关注社会、走进社会的一个窗口, 要努力做到“家事国事天下事, 事事关心” , 养成收看、收听新闻的习惯。请大家对我们班的新闻发布者进行评价。 2. 引导学生评出“最佳新闻搜集人”“最佳新闻发言人”“最佳提问记者” 及“热点新闻”“最有意义的新闻”等。设计意图 : 通过表彰 , 激发学生表达以及关注生活的欲望。【板书设计】说新闻什么是新闻 ? 怎样说新闻 ? 说新闻 :1. 准确传达信息 2.清楚、连贯地讲述听新闻 :1. 认真倾听 2.及时提问 3.发言有礼貌

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