[2020春季新教材]人教部编版(统编)四年级语文下册:口语交际:说新闻教案
5页1、口语交际:说新闻 课题 说新闻 课型口语交际 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.准确传达信息。 2.清楚、连贯地讲述。 教学 重点 能准确、清楚地传达信息。 教学 难点 连贯地讲述新闻。 教具 准备 课件 教学设计设计意图 导入 () 分 钟 一、激发兴趣,导入新课。 1.同学们,我们生活在现代这个信息社会里,生活 产生新闻,新闻充实生活。 时时处处我们都能感受到新 闻的存在。 【课件出示 2】 如: 你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?(读报 纸、看电视、听广播、上网) 谈话引出“说新闻”话 题, 把学生带入新闻发 布会的情境,为新授知 识做铺垫。 读报纸、看电视、听广播、上网,这些方便、快捷 的途径,让我们随时都能了解到国内外的新闻,让地球 变得越来越小,我们应该关注国内外发生的事情。 今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻,召开一 次新闻发布会吧 !【课件出示3】 (板书:说新闻)。 新课 教学 () 分 钟 二、明确要求,有的放矢。 1.本次口语交际的内容是什么?【课件出示 4】 (1)在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学 交流。 (2)要说明新闻的来源,把新闻讲
2、清楚,不要随意更 改新闻的内容,还可以说说自己对这则新闻的看法。 2.本次口语交际的要求是什么?【课件出示5】 (1)准确表达信息。 (2)清楚、连贯地讲述。(板书:准确表达信息;清 楚、连贯地讲述) 三、师生参与,合作探究。 1.(师)要完成一次成功的新闻发布会,你们认为要 做哪些准备工作?请大家分小组讨论讨论。【课件出示6】 2.(生)A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突 出的新闻发布会主持人。 B、新闻发布人要大方自然, 声音洪亮,吐字清晰, 富有感染力。 出示交际要求,让学 生感知交际的内容。 为 口语交际打下基础。 师生合作,讨论交 流新闻发布会的准备 工作, 为开展新闻发布 会打牢基础。 C、发布的新闻要有意义。 D、发布的新闻稿要结构完整,简洁明了,能够吸 引人。 E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面 的了解,能够回答别人提出的问题。 3.教师小结: 刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发 布会很重要,待会儿我们的“小小新闻发布会”就以上述 这五点来作为评比标准,看看在今天的新闻发布会中, 哪些同学表现最突出,我们就可以评他为“最佳新闻发 布人” ;同时我
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