1专题一中华文明的起源：先秦

1、 2021届高三历史一轮通史复习,专题一 中华文明的起源-先秦 （前2070-前221）, 2021届高三历史一轮通史复习,1. 导 图 回忆,专题一 中华文明的起源-先秦 （前2070-前221）, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,一、夏商周（前2070-前771） 奴隶制文明的发展、繁荣 （一）经济,1.农业,生产力：石器锄耕（少量青铜农具）+ 水草土虫害 + 五谷桑麻 生产关系：井田制 （1）土地制度：土地国有制（“公田”-天子私有） 诸侯世代享用，但不得转让买卖 （2）经营方式：奴隶主驱使奴隶集体耕作 （“千耦其耘”） （3）剥削方式：奴隶主占有全部劳动成果, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,一、夏商周（前2070-前771） 奴隶制文明的发展、繁荣 （一）经济,2.手工业,生产力：青铜时代 礼器、兵器 （“3000年前中国的名片”） 生产关系：“工商食官”（官府垄断手工业和商业）, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,一、夏商周（前2070-前771） 奴隶制文明的发展、繁荣 （二）政治,1.王位世袭制：“传子”（“家天下”） 血缘

2、：依据和范围发生明显变化 2.分封制：“授田授民” “封邦建国” 层层分封、等级森严 3.宗法制：嫡长子继承制（“息争”、维持稳定） 4.礼乐制度:贵族的生活礼仪规范，带有明显的等级和宗法色彩,朝见、随从、镇守、交纳,置官、武装、征收,独立性,服从性, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,一、夏商周（前2070-前771） 奴隶制文明的发展、繁荣 （二）政治, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,一、夏商周（前2070-前771） 奴隶制文明的发展、繁荣 （三）思想 （四）教育：“学在官府”“官师合一”贵族垄断受教育 （五）文艺：甲骨文（兽骨）、金文（青铜器） （六）科技：夏小正、殷历-干支纪日法 中国早期社会不管是治理方式，还是发展程度，都带有明显的原始遗风，但毕竟开创了全新的局面，开始进入国家文明阶段，创造了繁荣的奴隶制文明（家国同体、宗法敬祖、文化认同、青铜时代等）。,周礼,礼：礼仪、礼乐等生活规范 民本：“民为邦本”、“敬天保民”,为孔子儒家思想的创立提供了历史依据, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,二、春秋战国（前770-前221） 新

3、旧制度的更替 （一）经济：奴隶制生产方式瓦解，封建生产方式诞生,大转型、大变革,（1）文明形态：奴隶制文明 封建制文明 （2）国家形态：分裂动荡 统一稳定,1.农业,生产力：精耕细作（铁器牛耕 - 耕犁工具、耕作技术、 水利工程、灌溉工具、农作物、农书等） 生产关系：封建土地私有制（见下页）, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,二、春秋战国（前770-前221） 新旧制度的更替 （一）经济：奴隶制生产方式瓦解，封建生产方式诞生,1.农业：生产关系 - 封建土地私有制 （接上页） （1）土地制度：土地私有制（地主+自耕农）,土地国有制：屯田制、均田制（为了抑制土地兼并， 本质上是封建生产关系）,封建土地制度,土地私有制,地主私有制,农民私有制,（占主导）,a.兼并者、出租给佃农收取地租 b.近代反封建的主要内容（洪、孙、 毛等），1952年土改被彻底废除,a.自耕农，可能被兼并而沦为佃农 b.封建税收的实际承担者，19956年 三大改造后基本结束, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,二、春秋战国（前770-前221） 新旧制度的更替 （一）经济：奴隶制生产方式

4、瓦解，封建生产方式诞生,1.农业：生产关系 - 封建土地私有制 （1）土地制度：土地私有制（地主+自耕农） （2）经营方式：小农经济（自耕农+佃农-租佃关系） （个体农耕，家庭为生产单位-“男耕女织”） （3）分配方式：自耕农交税，佃农交租，都能拥有部分劳动成果 （4）经济形态：自然经济（自给自足-交税+家庭消费，无商品交换） （5）经济政策：重农政策、农本、以农立国（商鞅变法） 2.手工业：官营手工业发展 + 家庭手工业出现 + 民营手工业出现 3.商业：大私商出现（吕不韦）+ 抑商政策（商鞅变法）, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,1.社会日益分化成地主和农民两个对立阶级： （土地私有制 + 小农经济） 2.社会流动加快：士 + 功臣 + 地主势力等上升 （背景） （1）经济：土地私有制保证了地主阶级的经济利益，根本上削弱了奴隶主贵族的统治基础。 （2）政治：奖励军功以及诸侯国内部的夺权斗争，为新兴地主参与并夺取政权创造了条件。 （3）法律：推行法治，实行“法不阿贵”，为打击奴隶主提供了法律保障。 （4）文教：私学的兴起，加上统治者重用人才，推动了士的崛起，从而成为

5、地主阶级的代言人。,二、春秋战国（前770-前221） 新旧制度的更替 （二）阶级：奴隶主贵族走向衰落，新兴地主阶级兴起, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,1.分封制崩溃：诸侯不尊王命（“楚王问鼎”）、 诸侯之间割据混战（“五霸”“七雄”）、 诸侯国内部弑君夺权（“田氏代齐”、“三家分晋”）、 各诸侯国礼崩乐坏，旧的社会秩序全面崩解 2.中央集权制度建立：各诸侯国通过变法、改革来废旧立新 （1）选官制度：按军功授爵 + 郡县制下长官由上级任免 官僚政治开始确立（选拔、任免、任期、分工、俸禄等） （2）地方制度：郡县制- 山川形便 + 地方官上承中央、受制约 中央集权开始建立，大大强化中央对地方的管理和控制,二、春秋战国（前770-前221） 新旧制度的更替 （三）政治：分封制瓦解，中央集权制建立, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,1.制度：礼崩乐坏-井田制、分封制、宗法制、礼乐制等全面破坏 2.教育：士流落到民间-“学在民间”“学术下移”，传统教育体制被打破 3.思想：“百家争鸣”盛况（道儒墨法杂兵农名、阴阳、纵横、小说家） （1）道家：飘逸清虚 - 唯

6、心、顺应自然、辩证法、无为等 （政治智慧、军事谋略、人生哲学） （2）儒家：温润仁厚 - 伦理观、仁、德、礼、民本、中庸、教育思想等 （3）墨家：平易安和 - 兼爱、非攻、尚力、尚贤、节用等 （4）法家：严正冷峻 - 大一统、法术势、历史改革观等 （以法驭民、以术治臣、以势立君威） “百家争鸣”是基于大动荡、大变革的社会现实，而提出的各自的政治思想和主张，以期重建或新建一个有序的社会规范，都以现实关怀为主，以求取治理天下之道和理想人生之道，闪烁着人文主义的光辉。,二、春秋战国（前770-前221） 新旧制度的更替 （四）思想：, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,二、春秋战国（前770-前221） 新旧制度的更替 （五）军事：春秋五霸（争霸） 战国七雄（兼并）= 秦灭六国，走向统一 （六）文艺：诗经、楚辞、诸子散文 + 人物龙凤图、编钟 （七）科技： 八、民族关系：汉族以中原地区为中心，随着商业发展和诸侯混战，汉与北 方少数民族开始了最初的融合，华夏民族的雏形开始出现，为秦的统一创 造条件。,1.天文：最早的日食、月食、太阳黑子、哈雷彗星的记录 + 石氏星表 2.中医：扁

7、鹊-四诊法 + 黄帝内经 3.战国司南 4、“墨经八条”, 2021届高三历史一轮通史复习,2. 知识梳理,二、春秋战国（前770-前221） 新旧制度的更替 春秋战国是中国历史最重要的转型时期，基本奠定了中华传统文明的内核框架，即以精耕细作和小农经济为基础的农耕经济、以中央集权和官僚政治为基础的政治文明、以多元一体和儒家为主的传统思想、以统一和多民族发展为主流的国家格局。,大转型、大变革,（1）文明形态：奴隶制文明 封建制文明 （2）国家形态：分裂动荡 统一稳定, 2021届高三历史一轮通史复习,专题一 中华文明的起源-先秦,3. 试题巩固, 试题和解析见后附件 （精选2020届高考卷和信息卷，每套20-30题不等）, 2021届高三历史一轮通史复习,专题一 中华文明的起源-先秦（试题节选）,3. 试题巩固,2（2020年高考天津卷）井田制下，村社内的土地分为公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田 A可以进行交易买卖B收获全部上缴国家 C属于小农经济范畴D所有权归国家所有 3（2020年高考江苏卷）近年江西

8、新干出土了一批商代青铜农具，有犁、耜、斧、铲、镰等，种类较为齐全。某些类型的农具还是首次发现，更无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻。这反映出（ ） A青铜农具最早出现于江西新干B成套青铜农具有利于精耕细作 C青铜农具基本不用于农业生产D全国经济重心已经转移到南方, 2021届高三历史一轮通史复习,专题一 中华文明的起源-先秦（试题节选）,3. 试题巩固,7.（湖北襄阳四中2020届高三3月月考）周代通过分封，使姬姓周人的亲族迅速遍及天下，北起燕山，南至汉水，西起陕甘，东到齐鲁，到处都楔入了姬姓人群。这说明，分封 A. 旨在抑制地方诸侯势力B. 削弱了周王室统治力量 C. 萌发了宗族认同的意识D. 奠定了地缘政治的基础 8.（湖南师大附中2020届高三线上月考）考古发现两周时期的一些异族贵族群体的墓葬同西周贵族墓葬相比，墓地在墓向、墓葬形制、葬式以及殉葬习俗等方面存在较多相似之处。这表明当时 A. 墓葬制度凸显了贵族特权 B. 分封体制巩固了中央集权 C. 宗法制保障了政权的稳定 D. 礼乐制度传播了西周文化, 2021届高三历史一轮通史

9、复习,专题一 中华文明的起源-先秦（试题节选）,3. 试题巩固,20.（2020年高考全国III 卷）阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 公元前11 世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地城内分封其亲属子弟，拓殖建“城”。“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一-定的政治权利，国人政治身份高于野人。西周时期的“国” 指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式，都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。 摘编自白寿彝总主编 中国通史等 材料二 公元前8世纪，希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地成山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心。城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在评多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周国有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。 摘编自黄洋等主编 世界古代中世纪史等 (1)根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。(12 分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。(7分), 2021届高三历史一轮通史复习,专题一 中华文明的起源-先秦 （前2070-前221）,

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