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人教新版英语七年级下册Unit3 SectionB 2a-2c 课件 (共21张PPT)

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  • 卖家[上传人]:飞****9
  • 文档编号:129553748
  • 上传时间:2020-04-23
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    • 1、 学校 九江县第二中学授课人 黄慧 SectionB 2a 2c CrossingtheRivertoSchool Readthewordsandexpressionsloudly Wordsreview crossrivermanyvillagebetweenbetween and bridgeboatropeway v 横过 越过n 河 江adj pron 许多n 村庄 村镇prep 介于 之间在 和 之间n 桥n 小船n 索道 Wordsreview yearafraidlikevillagerleavedreamtruecometrue n 年 岁adj 害怕 畏惧prep 像 怎么样n 村民v 离开n 梦想 睡梦v 做梦adj 真的 符合事实的实现 成为现实 Howdoyougotoschool rideabike takeabus inone scar takethesubway Saythepictures Igotoschoolbybus I abustoschool Hegoestoschoolbysubway He thesubwaytoschool Jackgoe

      2、stoschoolonfoot Jack toschool Lookatthepictureandtitlebelow Guesswhatthepassageisabout 2a twoboys bigriver nobridge Whatcanyouseeinthepicture 2 Whydotheygotoschoollikethis poor smallvillage inChina dream ropeway 1 Howdothestudentsinthevillagegotoschool 2 Whydotheygotoschoollikethis 3 Doestheboylikethisschool Why 4 What sthevillagers dream Doyouthinktheirdreamcancometrue Whyorwhynot Pre reading 1 细读每个问题 确定每句话的意思2 带着问题读短文 在短文中寻找相关信息 确定问题回答的依据 3 找到答题依据后 再根据问题是一般疑问句还是特殊疑问句来确定如何回答 4 最后 再读一遍课文 检查一下答案的

      3、正确性 阅读指导 2b Readthepassageandanswerthequestions 1 Howdothestudentsinthevillagegotoschool 2 Whydotheygotoschoollikethis Theygoonaropewaytocrosstherivertoschool Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage andthereisnobridgeandtheriverrunstooquicklyforboats 3 Doestheboylikehisschool Why 4 Whatisthevillagers dream Doyouthinktheirdreamcancometrue How Yes helikesthisschool Becausehelovetoplaywithhisclassmatesandalsolovehisteacherwhoislikeafathertohim Theirdreamistohaveabridge Theirdreamcancome

      4、trueifpeopleallaroundtheworldgiveahandtothem LanguagePoints 1 Thereisnobridgeandtheriverrunstooquicklyforboats 河上 完全没有桥梁 而且河水湍急 不宜小船摆渡 1 此句是英语否定结构的一种 当no用于构成否定句 主要用于名词之前 强调否定其后的名词 表现 完全不 根本没有 如 Therearenocomputersinthatsmallmountainvillage 在那个小山村里根本就没有电脑 Thereisnofruitsinthefridge 冰箱里没有水果 2 run表示 液体的流动 在不同的语境下分别有不同的用法和含义 例如 Theriverrunsintothesea 这条河流入大海 Yournoseisrunning Jack Doyouhaveacold 杰克 你在流鼻涕 是不是感冒了 Sentences 2 One11 year oldboy Liangliang crossestherivereveryschoolday 亮亮 一个11岁男孩 每天过河上学

      5、1 11 year old构成一个复合形容词 修饰名词boy 请注意其中的year之后没有复数词尾 s 这一构词结构较为常见 如 afour daytrip一个四天的旅行a30 pagebook一本30页的书athree roomhouse一个三间屋的房子 2 schoolday是英语中一种常见的短语 或表达方式 指在校学生上学的日子 尤指周一至周五 与之相对应的词是holiday节假日 假期 英式 vacation假期 美式 以及weekend周末 如 Ican twatchTVonschooldays andIcanonlywatchfortwohoursontheweekend 在周一到周五上学期间时我不能看电视 在周末我也不过只能看两小时 1 thinkof认为WhatdoesBobthinkofthetrip 鲍勃认为旅行怎么样 拓展 Whatdo doessb thinkof 某人觉得 怎么样 Howdo doessb like HowdoesBoblikethetrip 2 Between and 在 与 之间between是个介词 表示在两者之间 如 Maryisbet

      6、weenJaneandLindaintheline 在队伍中 玛丽在简和琳达之间 Words Prases 3 cross横过 穿越 指横向穿过马路 河等 Lookcarefulbeforeyoucrosstheroad 过马路前要细心看 4 year年 年纪Maryisonlysixyearsold 玛丽仅六岁 Thereare365daysinayear 一年中有365天 5 afraid害怕 恐惧 形容词 1 beafraid 害怕的Thegirlisveryafraid 小女孩很害怕 2 beafraidof 害怕 Mysisterisafraidofsnakes 我妹妹害怕蛇 6 like像 like在这里作介词 而不是动词 Thefishlookslikeabigboat 那条鱼看起来像条船 介词 Janelikeshistoryverymuch 简很喜欢历史 动词 etrue实现 成为现实Ithinkourdreamcancometrue 我认为我们的梦想能实现 Forthestudentsinthevillage itis togettoschool Theyhavet

      7、ocrossavery riverbetweentheirschoolandthevillage Theycannotgobyboatbecausetheriverrunstoo Itisnoteasytocrosstheriveronaropeway buttheboyisnot Thestudentsandvillagerswanttohaveabridge Cantheirdreamcome difficult big quickly afraid true 2c Readthepassageagain Completethesentenceswithwordsfromthepassage 附 Saytheframe Para 1 Para 2 Para 3 本片文章由三段以总分总的顺序构成 Para 1总 第一段开由三个疑问句开头 激起读者思考 且三个疑问句层层递进 1 Howdoyougettoschool 面向所有学生的问题 2 Doyouwalkorrideabike 大多数学生采用 3 Doyougobybusorbytrain 少数学生采用 所以总得说来 walk rideabike bybus bytrain等交通方式都较便利Formanystudents itiseasytogettoschool 到此为止可为第一段的第一部分 第二部分用 But 一次引入正文且 difficult 与第一部分的easy形成比较 why Resons1 abigriver 2 nobridge 3 theriverrunstooquickly Sothesestudentsgoonaropewaytogotoschool Para 2分 举例说明 1 HowdoesLianglianggotoschool 2 Isheafraid 3 Whyisn tafraid Reasons Lovetoplaywithclassmates Lovehisteacher why Para 3总 为什么村民们没有离开 Whatistheirdream 以问句Cantheirdreamcometrue 结尾与文章开头三个问句呼应 总结 1 清晰的框架讲解有利于提高学生的理解能力和写作能力 阅读再也不仅限于个个知识点的枯燥讲解2 一堂课后90 学生会完整的复述本片文章

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