2018届新高三政治高考复习方法策略：第15讲“认识社会与价值选择”高考命题的四大热点突破

1、第 15 讲“认识社会与价值选择”高考命题的四大热点突破本单元属于历史唯物主义知识，是全书的终点，主旨在于引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。主要内容包括唯物史观和人生价值观两个方面的内容。结合近年来的高考命题，本单元要主要把握四大热点：社会存在与社会意识的辩证关系；社会基本矛盾和社会基本规律；社会历史的主体；人生价值观的创造与实现。、用结构图把握社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用：先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。例 1伴随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中， “幸福” “活力” “生态”等成了常见的宣传语。这说明()A社会意识反映社会存在B社会意识具有相对独立性C语言的变化决定意识的变化D社会意识对社会存在有反作用总结感悟社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。但社会意识和社会存在的变

2、化、发展是不完全同步的。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。二、用结构图把握社会发展基本矛盾、基本规律及社会发展总趋势例 2(2014福建高考)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是()充分发挥私营经济和外资经济的重要作用坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府A BC D总结感悟社会意识形态变化、政治法律制度的修改、行政管理体制的改革等都属于上层建筑的变革，体现上层建筑应该适应经济基础的要求的规律。三、用结构图把握社会历史的主体例 3实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为()人民群众是社会历史的主体社会意识对社会发展起推动作用当今世界各种思想文化相互借鉴中华民族精神是民族复兴的精神动力A BC D总结感悟就推动社会发展的决定力量而言，从人类社会的构成上看，

3、是物质资料的生产方式；从社会基本矛盾的解决来看，在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革；从主体上看，人民群众是推动社会发展的决定力量。四、用结构图把握价值观及人生价值的创造与实现例 4有人把块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。 ”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。 ”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有()事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值，取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同，其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用A BC D总结感悟价值是主体和客体之间的种特定关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个方面，是人即主体的需要；二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺不可。、社会存在与社会意识1.漫画所蕴含的哲理有()任何社会意识的产生都有物质原因事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性人的欲望推动社会生产力的发展社会意识和社会存在如影随形ABCD2下边的漫画(选自人民论坛总第

4、 354 期)可以表明()社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的反映不同的价值判断源自不同的认识A B C D3改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看，这现象的原因是()A时代精神的精华发生了变化B主体的认识能力发生了变化C社会存在发生了变化D社会生活的本质发生了变化二、社会基本矛盾与规律4新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有()生产关系必须适合生产力状况生产方式变革决定社会性质的变化改革是社会主义社会发展的动力上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展A BC D5从农业税免税到个税调整，从大规模保障性住房建设到基本保障制度的全民覆盖，从最低工资标准的持续提升到基本公共服务体系的加快建设等，收入分配改革

5、已在路上。下列对材料认识正确的是()改革是社会主义的自我完善和发展收入分配改革体现了调整生产关系以适应生产力的发展生产关系的变革同生产力发展是同步的收入分配改革体现了调整上层建筑以适应经济基础的发展A B C D三、社会历史的主体6毛泽东指出：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。 ”这段话强调中国共产党要()A善于运用统战线 B紧紧依靠人民群众C发挥人民首创精神 D自觉接受人民监督7马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这观点理解正确的是()人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的人的有目的的意识活动引领社会历史发展人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌人创造历史的活动受客观社会条件的制约A B C D8在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、 “头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了()切从实际出发的工作要求群众观点和群众路线量变引起质变的辩证过程客观精神的外化和表现A B C D9漫画民意为先旨在告诫我们()群众心声是检验认识真理性的唯标准

6、要把维护人民利益作为自己最高的价值追求人民群众是社会物质财富的创造者要坚持从群众中来到群众中去的工作方法A B C D四、价值观与人生价值的实现10(2016全国)1708 年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经 10 年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平，却直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见， 皇舆全览图价值的实现()以对其价值的真理性认识为前提取决于其科学内容适用范围的扩大受到人的思维方式和价值观的制约以其科学内涵的不断发展为条件A B C D11社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献” 。这告诉我们()A个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件B社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出C只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用D只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值12舒婷在人心的法则中写道：“为个诺言而信守终生？为次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则” 。这段诗所包含的哲理是()A价

7、值实现取决于人们的选择B人的价值是永恒的C价值判断是价值选择的基础D价值选择有正确和错误之分13汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明()社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统中实现的A B C D五、综合提升14阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，切为了群众，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。 ”材料二某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。材料三某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责” 、 “民情日记”等形式，帮助 3 000 余名下岗人员实现了再就业，解决了 1 700 余件社情民意问题。上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。第 15 讲“认识社会与价值选择”高考命题的四大热点突破备考指导例 1A例 2A例 3B例 4D考点突破1A2B3C4A5A6B7B8A9C10B11B12C13C14党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。对根本政治问题和权力的认识，通过广汇民意、广集民智作出决策，着力解决群众的问题，体现了对人民主体地位的尊重和对人民负责的态度。群众路线是党的根本的领导方法和工作方法。把群众放在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等，实践了群众路线，坚持了群众观点，巩固了群众基础。

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