2024届高考化学命题趋势分析及高三二三轮复习策略讲座

1、基于核心素养导向的基于核心素养导向的20242024届高考化学命题趋势分析届高考化学命题趋势分析及及高三化学二三轮复习备考研讨高三化学二三轮复习备考研讨序号序号课改年份课改年份高考年份高考年份省份省份120142017上海、浙江上海、浙江 3+33+3220172020北京、北京、山东山东、天津、海南、天津、海南 3+33+3320182021河北、辽宁、江苏、福建、湖北河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广、湖南、广 东、重庆东、重庆 3+1+23+1+2420212024黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、西、贵州、广西广西 3+1+23+1+2520222025山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海宁夏、青海 3+1+23+1+2新高考是指高考综合改革，是以分类考试、综合评价、多元录取 为主要方向的新高考体系，旨在取消文理分科，实现学生全面、多元 和个性化发展，促进中小学素质教育和高校创新人才培养。新高考推进进程新高考推进进程回顾二十多年的从教经历，我国的教育理念经历了从“双基教学”到“三维目标”再到“

2、核心素养”的变化发展，每个名词背后都有其深刻的时代烙印。每一个名词从提出，到“过时”，再到新名词的出现 也各有其历史必然性。教育理念的发展历程教育理念的发展历程关于新时代推进普通高中育人方式改革的关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见指导意见国办发201929号完善考试和招生制度学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中普通高中课程标准课程标准和和高高校人才选拔校人才选拔要求为依据，实施普通高中新要求为依据，实施普通高中新 课程的省份课程的省份不再制定考试大纲不再制定考试大纲。优化优化考试考试内内容容，突出，突出立德树人立德树人导导 向，重点考查学生运用所学知识向，重点考查学生运用所学知识分析问题和分析问题和解决问题的能力解决问题的能力。创创 新新试题试题形式形式，加强，加强情境情境设计，注重联系社会生设计，注重联系社会生活活实际实际，增加综合增加综合 性、开放性、应用性、探究性试题性、开放性、应用性、探究性试题。科学设。科学设置试题置试题难度难度，命题要，命题要 符合相应学业质量标准，体现不同考试符合相应学业

3、质量标准，体现不同考试功能功能。目录目录01 新课改背景下山东高考化学试题赏析新课改背景下山东高考化学试题赏析02 素养背景下化学高考备考策略探讨素养背景下化学高考备考策略探讨03 新高考新高考背景下化学二三轮复习规划背景下化学二三轮复习规划命题理念宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知证据推理与模型认知 科学探究与创新意识科学探究与创新意识02 科学态度与社会责任科学态度与社会责任立德树人立德树人服务选才服务选才 引导教学引导教学新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析高考试题命制的理念和原则重点关注核 心 素 养 培 养 目 标01全面对标高 考 评价 体系（一）（一）01新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析高考试题命制的理念和原则 立德树人立德树人命题理念以我国传统以我国传统 文化、社会热点、文化、社会热点、新材料、新药物新材料、新药物 等为切口，考查等为切口，考查 化学基本知识，化学基本知识，让学生感受化学让学生感受化学 学科的独特价值，学科的独特价值，引导学生树立正引导学

4、生树立正 确的价值观。确的价值观。01（一）新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析高考试题命制的理念和原则 服务选才服务选才命题理念结合工业结合工业 生产实际，注生产实际，注 重对学生严谨重对学生严谨 科学思维的考科学思维的考 查，及利用学查，及利用学 科知识解决实科知识解决实 际问题能力的际问题能力的 考查。考查。01（一）01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析（一）高考试题命制的理念和原则 引导教学引导教学单一简单体系单一简单体系命题理念为落实课程标准为落实课程标准“以以真实情境为测试载体真实情境为测试载体”的命题原则，的命题原则，高考试题越来越重视情境在试题设计中的作用，追求在真实的特高考试题越来越重视情境在试题设计中的作用，追求在真实的特 定情境中融入测试任务来考查学生解决定情境中融入测试任务来考查学生解决实际问题的能力。实际问题的能力。新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析高考试题命制的理念和原则 引导教学引导教学复杂多平衡体系复杂多平衡体系01命题理念（一）新课改背景下山东高考化新课改背景下

5、山东高考化学试题赏析学试题赏析高考试题命制的理念和原则 引导教学引导教学命题理念01形式更复杂形式更复杂（一）新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析高考试题命制的理念和原则选择题用复杂形式选择题用复杂形式命题理念引导教学引导教学（一）0101 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析（一）高考试题命制的理念和原则 以以核心素养核心素养为命题宗旨为命题宗旨 以以真实情境真实情境为命题载体为命题载体 以以实际问题实际问题为测试任务为测试任务 以以学科知识学科知识为解决问题的工具为解决问题的工具无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题。考知识转变为考能力；解题转变为解决问题基础教育考试命题指导专委会主任委员张卓玉命题原则01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析1 1方向明确，立意鲜明，情境新颖，贴方向明确，立意鲜明，情境新颖，贴近实际。近实际。高考是最大的政治：命题反映国家意志，弘扬时高考是最大的政治：命题反映国家意志，弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代义

6、进入新时代 后的后的新材料、新情境、新问题新材料、新情境、新问题，将，将考查内容进行包装，考查内容进行包装，坚持坚持“信息切入、能力考查信息切入、能力考查”的原则。的原则。命题原则启示：启示：1.1.立德树人，关注家国与时代信息；立德树人，关注家国与时代信息；2.2.显性考察与隐性考查：学科阅读显性考察与隐性考查：学科阅读+学科能力。学科能力。01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析2 2考查基础，变换情考查基础，变换情景，设问科学，注重创新。景，设问科学，注重创新。每年以考查每年以考查基础知识基础知识为主，而且起伏不大，变化为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今年这年这 情境，明年那情境，情境，明年那情境，标新而不立异，交叉而不偏离，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。年年创新，常考常新。命题原则启示：启示：1.1.挖根源，找母挖根源，找母题题教材、高考原题；教材、高考原题；3.3.变角度，调因果变角度，调因果结论推条件。结论推条件。2.2.，；改变载体改变载体换情境换情境

7、考变式考变式01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析3 3起点很高，高屋建瓴；落点较低，回归课标。起点很高，高屋建瓴；落点较低，回归课标。命理理科类试题有的是尖端科研课题，甚至是获诺贝科类试题有的是尖端科研课题，甚至是获诺贝题尔奖的问题内容，起点很高，但尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越课标要答案不会超越课标要 原求，落点很低。要求考生懂得知识点之间的求，落点很低。要求考生懂得知识点之间的关联关联和应和应 则用用。启示：启示：1.1.陌生情境考查熟悉的知识；陌生情境考查熟悉的知识；2.2.迁移运用的考查关于能力与素养；迁移运用的考查关于能力与素养；01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析4 4重点必考，主干多考，次点轮重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考。考，补点选考。命高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，题使支撑学科的使支撑学科的主干知识主干知识保持较高的考查频率，新考纲保持较高的考查频率，新考纲 原补充的考点要补充的考点要选择性的考，以此为基调展开考查网络，选择性的考

8、，以此为基调展开考查网络，则拓宽考查空间拓宽考查空间。频次频次核外电子排布核外电子排布2电负性（电离能）的比较电负性（电离能）的比较2微粒（分子）空间构型微粒（分子）空间构型2晶型判断及熔、沸点比较晶型判断及熔、沸点比较3杂化方式及杂化轨道杂化方式及杂化轨道3分数坐标及距离计算分数坐标及距离计算1用化学键或作用力解释物质性质用化学键或作用力解释物质性质3配位键的相关知识配位键的相关知识1均摊法确定化学式或微粒数均摊法确定化学式或微粒数3.，；2.2.不同模块成互补，考频层次做区分。不同模块成互补，考频层次做区分。启示：启示：1 1 年年考的年年考的考变式考变式 轮流考的考常式轮流考的考常式高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。试题往往从分度。试题往往从比较小的一点比较小的一点切入，要求考生能排切入，要求考生能排 除干扰，小中见大，透过除干扰，小中见大，透过表面现象，表面现象，从本质上去认识从本质上去认识 问题、分析问题、解决问问题、分析问题、解决问题。题。这实际上是对思维穿透这实际上是对思维穿透 力及深刻性的考查，试卷力及深刻性的考查

9、，试卷中除了基础题以外，其余的中除了基础题以外，其余的 都需要较大的思维量去穿透表面，触及都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。本质。01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析5 5小口切入，深入挖掘，小中小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透。见大，思维穿透。命题原则盖斯定律应用盖斯定律应用借鉴稀溶液借鉴稀溶液c(Hc(H2 2O)O)为常数，为常数，c(Hc(H+)c()c(OHOH-)=)=常数常数启示：启示：1.1.透过现象看本质的慧眼；透过现象看本质的慧眼；2.2.能尽快排除干扰能尽快排除干扰的辨力；的辨力；3.3.步步为营巧推进步步为营巧推进的策略。的策略。01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析01 新课改背景下山东高考化新课改背景下山东高考化学试题赏析学试题赏析目录目录01 新课改背景下山东高考化学试题赏析新课改背景下山东高考化学试题赏析02 素养背景下化学高考备考策略探讨素养背景下化学高考备考策略探讨03 新高考新高考背景下化学二三轮复习规

10、划背景下化学二三轮复习规划02 素养背景下化学高考备素养背景下化学高考备考策略探讨考策略探讨一一.重视备考中基础的有效夯实重视备考中基础的有效夯实02 素养背景下化学高考备素养背景下化学高考备考策略探讨考策略探讨一一.重视备考中基础的有效夯实重视备考中基础的有效夯实02 素养背景下化学高考备素养背景下化学高考备考策略探讨考策略探讨一一.重视备考中基础的有效夯实重视备考中基础的有效夯实02 素养背景下化学高考备素养背景下化学高考备考策略探讨考策略探讨一一.重视备考中基础的有效夯实重视备考中基础的有效夯实二卷大题也基本遵循设问方式呈现阶 梯式进阶，基础性知识的牢固和熟练 度往往是进阶的关键。素养背景下化学高考备考策略探讨素养背景下化学高考备考策略探讨02HO-F+H-OH(2)-(1)知识点知识点1 1化学常用计量化学常用计量知识点知识点1111 化学与化学与STSESTSE知识点知识点2 2物质的组成和分类物质的组成和分类知识点知识点1212实验仪器与基本操作实验仪器与基本操作知识点知识点3 3离子反应离子反应知识点知识点1313 物质的制备、分离、提纯、检验物质的制备、分离、提纯、检验

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