2024年高考化学命题分析及复习备考策略讲座
248页1、 高考阅卷评分解读高考阅卷评分解读精准答案精准答案选题、讲题的技术与策略选题、讲题的技术与策略培养能力培养能力 精准研究、搜集素材精准研究、搜集素材引领高考引领高考 反复打磨,精简语言反复打磨,精简语言质量齐升质量齐升目录 高考阅卷评分解读高考阅卷评分解读精准答案精准答案2023阅卷标准阅卷标准16、(、(1)分子晶体)分子晶体HF、H2O2(2)sp2“”或或“大于大于”ClO2键长小于键长小于Cl2O因因Cl2O分子中只存在分子中只存在键,而键,而ClO2分子中还存在大分子中还存在大键键(3)CuCl2+4K+2F2=K2CuF4+2KCl写写“分子分子”即可得分即可得分只看前两个(有多个答案时),对一个得只看前两个(有多个答案时),对一个得1分分不分上下标;字母不分大小写不分上下标;字母不分大小写结论结论1分;解释分;解释1分分结论错结论错0分分解释给分关键词:解释给分关键词:“离域大离域大键键”或或“大大键键”;若先解释原因后给结论也给分;若先解释原因后给结论也给分;“离域键离域键”、“键键”、“双键双键”不得分;分子式错不得分不得分;分子式错不得分系数扩大两倍也对系数扩大两倍
2、也对17、(1).B4O5(OH)42+5H2O=2B(OH)3+B(OH)4.9.24(2).Mg(OH)2、CaSO4.5.510-3.纯碱、纯碱、CaO(3).加入纯碱将精制加入纯碱将精制所得滤液中的所得滤液中的Ca2+转化为转化为CaCO3(或除去精制(或除去精制所得滤液中的所得滤液中的Ca2+),提高),提高Li2CO3纯度纯度.盐酸盐酸.浓缩液中因浓缩液中因CO32浓度过大使得浓度过大使得Li+过早沉淀,即浓缩结晶得到的过早沉淀,即浓缩结晶得到的NaCl中中会混有会混有Li2CO3,最终所得,最终所得Li2CO3的产率减小的产率减小只要回答除钙、除只要回答除钙、除Ca、除、除CaCO3或或CaSO4或或Ca(OH)2且同时无钙以外元素或且同时无钙以外元素或物质均得分;有其他元素均不得分;其他语言描述忽略物质均得分;有其他元素均不得分;其他语言描述忽略稀盐酸、浓盐酸、稀盐酸、浓盐酸、HCl水溶液、水溶液、HCl、盐酸溶液都得分、盐酸溶液都得分缺缺“浓缩时浓缩时”“沉淀沉淀”不影响得分;不影响得分;Li2CO3写出碳酸锂也得分;写出碳酸锂也得分;Li2CO3析出或析出或Li2C
3、O3有解释有解释且正确均得分;且正确均得分;Li2CO3有解释且错误均不得分;只回答有解释且错误均不得分;只回答“产率降低产率降低”得得1分;若回答分;若回答“产率产率降低降低”但是解释错误不得分;回答但是解释错误不得分;回答Li+析出、析出、Li+损失、溶液中损失、溶液中Li+浓度降低均得浓度降低均得1分;如果写分;如果写除除Li2CO3之外还有物质析出得之外还有物质析出得0分;化学式写错均不得分。分;化学式写错均不得分。18、(1).连接仪器,连接仪器,检查装置气密性检查装置气密性.冷凝管下口不再有液体滴下冷凝管下口不再有液体滴下.C、D之间之间缺少气体干燥装置缺少气体干燥装置,没有处理氢气的装置没有处理氢气的装置(2)SiHCl3+5NaOH=Na2SiO3+3NaCl+H2+2H2O(3).高温灼烧高温灼烧.冷却冷却.AC.有有“气密性气密性”就得分就得分有有“不再有液体滴下不再有液体滴下”就得分就得分有有“缺少缺少干燥装置干燥装置”就得分就得分有有“氢气氢气处理处理”就得分就得分“焙烧焙烧”、“加热加热”或或“高温高温”均得分均得分“降温降温”、“冷却冷却”或或“冷却干燥冷却
4、干燥”均得分均得分“ac”得分;得分;“ABC”或或“ACD”0分;分;“AB”、“AC”、“AD”“A或或C”得得1分分别的答案不给分别的答案不给分反应物、生成物结构正确,条件、等号反应物、生成物结构正确,条件、等号不要求;用分子式、符号表示,均不得分不要求;用分子式、符号表示,均不得分写写“酰胺键酰胺键”或或“酰胺酰胺”均得分均得分碳氮双键不展开不给分碳氮双键不展开不给分或得1 1分;有错不得分等值就给分;写等值就给分;写Ka1不得分不得分“减少减少”也得分也得分2022阅卷标准阅卷标准高考非选择题考查学生应用化学语言答题的能力。每个学生都要学会用文字熟练、清晰、规范、准确地陈述化学事实,分析化学现象,解释化学原理,要尽力避免不会表达、字迹潦草、眼高手低、毫无逻辑、书写不规范等弊端。落实在卷面上的答案文字要做到“五化”,即:书写工整化(行楷化);套路模板化(段落化);表述专业化;答案要点化(步骤完整化);要点序号化。选题、讲题的技术与策略选题、讲题的技术与策略培养能力培养能力精准施策增加错题收集和磨题环节上一周做过的试题中,哪些试题学生容易错?组内研讨收集,并专人负责电子化。下周要
5、做的试题,逐一讨论是否需要删、改,是否需要增加其它试题。滚动题型与诊断题型相结合大大键键杂化轨道理论:sp3sp3杂化sppssp2sp2杂化pspsp杂化p杂化轨道只用于形成键或容纳未参与成键的孤电子对(遵循能量最低原理,泡利原理、洪特规则)未参与杂化的p轨道可用于形成键余下p轨道数量决定大键的数目一、概念概念:由三个或三个以上的原子形成的 键。这种多个原子上相互平行的 p 轨道,它们连贯地“肩平肩”地重叠在一起而形成离域的化学键,称其为大 键。这种在化合物分子或离子中的 键电子不仅仅局限于两个原子的之间,而是在参加成键的多个原子形成的分子或离子骨架中运动。一般生成离域键的体系,其能量都比按对应的经典定域键结构式所估计的要低。这个降低的数值称为离域能。苯相对比较稳定的原因二、形成条件(1)所有参与形成离域 键的原子必须在同一直线或同一平面上。所以中心原子只能采取 sp2 或 sp杂化。(2)参与离域 键的原子都必须提供一个或两个互相平行的 p 轨道,且提供p 轨道垂直于该原子杂化轨道确定的面或线。(3)形成离域 键的 p 电子的总数小于 p 轨道数的两倍。(4)当参与形成离域键的p轨
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