以踏踏实实的过程8
73页1、单击此处编辑母版标题样 式 单击此处编辑母版副标题样式 1教育部2010年知行中国 中小学班主任教师培训项目 以踏踏实实的过程 追求更美好的结果 如何当好一名远程培训指导教师 江西省宜春市奉新县教师学习与资源中 心 闵耀成 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 以踏踏实实的过程 追求更美好的结果 一 精心准备 切实做好基础工作 二 关注过程 努力做到一个不少 三 精编简报 打造班级文化品牌 四 知行统一 培训效果无限延伸 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 一 精心准备 切实做好基础工作 一 理清思路 明确要求 二 当好参谋 提出建议 三 制定方案 积极发动 四 重视预热 指导操作 五 建立网络 制定方案 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 一 理清思路 明确要求 温总理 学思要结合 知行要统一 1 学思要求 每七天一个模块 浏览8个专题 精读一个专题 进行反思 积极参与互动交 流 远程学习每个模块一篇短作业 共6篇 精选一篇交
2、指导教师 2 知行要求 学以致用 提高履职能力 提交一 份总结 案例 建设好网络班级 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 二 当好参谋 提出建议 1 指导教师要有主人翁的精神 2 做好调查研究 弄清家底 上网条件 熟悉 电脑 制作调查表 3 我向教育局领导提建议 各校电脑室上网 列入评估 提供数码相机 建章立制 校领导 参与 选派学员要合理 签订责任状 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 三 制定方案 积极发动 1 制定实施方案 2 积极宣传发动 向校长宣传 向教师宣传 写好 给学员写一封信 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 四 重视预热 指导操作 1 重视自身的预热 网络学习习惯 信息技术培训 2 成立学习小组 定组长 建立QQ群 尝试UC群 移动 飞信群 等 3 发布第一期班级简报 4 印制学员学习手册 5 观察有特长的教师 提升为学员导师 成为左右手 6 提请领导筹备开班式 7 学习 小研伴你学 教程 进入实战演练 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 二
3、 关注过程 努力做到一个不少 一 如何学习 二 以身作则 做学员的示范 三 关注研修最新信息 找到学习风向标 四 关注班级状况发现问题及时解决 五 关注学习中的突出问题 挂网 复制 垃圾 帖 灌水帖 单兵作战 高原现象 人事变动 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 一 如何学习 建议第一次集中辅导时 明确各自的工作环节要做完成的 任务 进入 班级入口 与学员 开展讨论 分享资源 指导教师指导教师 用培训账号 密码 登录培训专区首页 发布班级动态 指导学员学习 组织沙龙研讨 营造研修氛围 批阅学员作业 推荐优秀作品 编写班级简报 展示培训成果 管理班级资源 查收知行作业 查看学习统计 做好考核评估 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 单击此处编辑母版标题样 式 单击此处编辑母版副标题样式 14教育部2010年知行中国 中小学班主任教师培训项目 用培训账号 密码 登录培训专区首页 进入 学习入口 学习 课程 参与课后活动 选课 在线学习课程 学员学员 进入 班级入口 与学 友交流心得 分享资源 提交 自荐作业 参与课程讨论 发表研修日志 查看学习记录 参
4、与班级沙龙研讨 查看班级动态和简报 查询作业批改结果 浏览学友作品 上传 分享班级资源 提交知行作业 二 以身作则 做学员的示范 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 教师多流汗 学员少受累 1 先于学员学习48个案例 2 积极引领讨论 争取每个学员跟一次帖 3 认真 及时批改作业 4 遵守制度 确保上网高峰期在线 建议以指导教师 为主 和管理员 学员班长轮班 开会时同时在线 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 三 关注研修网 找到学习风向标 1 盯紧研修网首页最新信息 督促学员同步学习 2 重视学情通报 发现问题及时改进 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 四 关注班级状况 及时发现问题 了解班级成员状态 了解最新变化 注意两端 对后台Excel数据进行 对比 把零记录制止在萌芽状态 热情关心困难学员 不轻易批评 推荐优秀作品 在学员中树旗帜 立标杆 搞好学情通报 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 五 关注学习中的突出问题
5、 1 挂网 追求学习时间 2 复制 作业抄袭 3 不会跟帖 4 潜水 单兵作战 缺失参与意识 5 缺氧 注意学习的高原现象 6 人事变动 学习小组要随时调整 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 1 挂网 追求学习时间 关心学习是不是计时 挂机 不在线学习 学会从数据中发出问题 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 学习数据统计 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 2 作业抄袭 从网上下载别人的作业 一字不换复制 从网上下载后进行拼凑 仅换个题目 对策 一段一段用搜索引擎查 发现问 题 退回修改 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 3 不会跟帖 学员孤军奋战 跟帖很散 做好发帖的示范 将帖子置顶 伤其十指 不如断其一指 推荐优秀帖子在班级简报发表并向上推荐 杜绝垃圾帖 灌水帖 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 学习数据统计 教育部2019年知行中国 中小学班主任教师 培训项目 4 潜水 缺失参
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