台湾的蝴蝶谷（简案）
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1、“先学顺导、实练精教”教学预案教学内容台湾的蝴蝶谷共几课时3课型新授第几课时2主 备人黄燕执 教黄燕施教日期2014年 月 日星期 教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2理解“色彩斑斓、五彩缤纷、金光灿灿、上下翻飞”等词语。3体会文中语言的优美和用词的准确。4了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 重 点1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。难 点1体会文中语言的优美和用词的准确。2. 凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。教学资源课件课前铺垫读熟课文，背诵第一自然段。学 程 预 设学习要点板块一：说话导入（3分钟）1.今天，我们继续学习台湾的蝴蝶谷。齐读课题。2上一节课我们读准了生字词，读通了课文，现在老师来考考大家。（出示）气候温暖 水源充足 花草茂盛色彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷景象迷人 上下翻飞 翩翩起舞 你能用上这些词语向大家介绍一下蝴蝶谷吗？可以用一个词语，也可以两个，如果用三个就最棒了。板块二：精读感悟（36分钟）复习
2、第一自然段（1分钟）小朋友们，通过上一节课的学习我们知道祖国的宝岛台湾气候温暖、水源充足、花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 品读第二自然段，了解名字的由来（12分钟）1.理解“山谷”。2.任务驱动：学程单1：自由读第二自然段，想想为什么人们把这些山谷叫做蝴蝶谷？用“因为所以”的句式说一说。时间：2分钟。3.自主学习。4.展示交流。5.蝴蝶们是怎么来到山谷里的呀？创设情境，理解“飞过、穿过、越过、赶到”6.感情朗读。7.背诵。品读第三自然段，想象迷人的景象）（16分钟）1.任务驱动：（分步出示）学程单2：1.自由读第三自然段，想一想，这段话是围绕哪句话来写的？用横线画出来。2.再读第三自然段，想想，课文介绍了那几个迷人的蝴蝶谷，你最喜欢哪个？为什么？3.独立思考后，把你的想法和同桌说说。时间4分钟。2.学生自主学习。3.展示交流。（根据学生回答，相机导学）（1）出示：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。平时你还见过哪些金光灿灿的东西？像这样的场面，用课文中的一个词来说就是壮观给这个蝴蝶谷起个名字。感情朗读。（2）出示：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷
3、，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 理解“五彩缤纷、上下翻飞” 看图，理解比喻句。我们也给这个山谷取个好听的名字吧。感情朗读。想象：有的蝴蝶谷 。 4.背诵第三自然段 品读第四自然段，感受蝴蝶的热情好客（7分钟）1指名读第四自然段。2你觉得这是一群怎样的蝴蝶？从哪些词语中可以感受到？3想一想，如果你就是蝴蝶，你会怎么做？ 4如果你是游客，看到这么一群小精灵这么热情地招呼你，你感到怎么样，你会说些什么呢？5齐读第4自然段，读出蝴蝶的热情和游客的高兴。板块三：总结 （1分钟）其实，我国台湾不仅蝴蝶谷美丽迷人，它还有很多名胜古迹呢！有耸立的玉山，美丽的日月潭，迷人的绿岛，闻名的文武庙，对了，还有著名的阿里山呢！台湾这样美丽，难怪，人们都称它是祖国的宝岛！板块一要点板块二要点：因为每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会，所以人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。围绕第一句话来写的。 油菜花、迎春花、金子黄蝶谷、金蝶谷有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶，远远望去，就像一片灿烂的朝霞；还有的山谷里只有一种白颜色的蝴蝶，就像朵朵雪花，漫天飞舞热情好客立刻、团团围住、翩翩起舞、欢迎板书设计台湾的蝴蝶谷 五颜六色黄蝶谷 彩蝶谷 五彩缤纷 色彩斑斓作业设计背诵课文。完成补充习题。回去像爸爸妈妈介绍美丽的蝴蝶谷3
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