三年级英语上册 Uint6 教案 人教PEP
8页1、Unit6Happybirthday第一课时 教学目标1 能听说、认读数字1到10。2 能听懂所学的指令语,并能按照指令做出相应的动作。语。教学重点:能认读数字1-10。能按指令语做相应的动作。教学难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。教具准备:1 教师和学生都准备卡片数字1-10。2 教师准备教学录音带。教学过程:1 热身、复习 (Warm-up/Revision)1)师生共同演唱歌曲 Old MacDonald ,让学生分别扮演歌曲中的动物,边唱边表演。2 呈现新课 (Presentation)1)教师展开综合性的数字练习,反馈学生自学效果,注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。2)教师用手指做示范: Show me 1 and 2. 让学生跟着做。3)让学生听录音,跟读Lets learn 的词汇,要求学生指出相应的内容。3 趣味操练 (Practice)1)游戏:小组比赛:教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。猜对加分。2)让学生听录音,边说边做Lets do 部分的指令活动。4 课堂评价 (Assessment)做新课程本单元第
2、2部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)游戏:耳语把学生分为5-6个小组,教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如 Show me one and two.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令,直到最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,又快又正确为胜利。 第二课时 教学目标:1 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? Im. 能在实际情境中运用。要求模仿正确,语调自然。2 能够听说、认读数字1-10 。教学重点:Happy Birthday! 。How old are you?及相应的回答 。教学难点:Im中m音的提示How old are you? 与How are you? 的区分教具准备:1 教师准备数字110的单词卡片。2 教师准备教学录音带。3 教师准备Lets talk部分的课件。4 学生准备骰子。5 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。教学过程:1 热身、复习 (Warm-up/Revision)1)教师出示数字类单词卡片,学生认读卡片。2)复习A 部分的 Lets do
3、。3)游戏:学生一个接一个的说数字110 ,教师随时拍手说:Stop 。说到哪个数字,如: seven 大家就一同重复此数字 seven 。2 呈现新课 (Presentation)1)教师播放Lets talk部分的情景课件。2)学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ,了解询问年龄的用语及回答How old are you? Im 。3)教师播放Lets talk部分的录音,学生跟读句子。4)教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片,并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ,并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? 3 趣味操练 (Practice)1)让学生两人一组,练习口语对话,要求用上How old are you? Im 。2)让学生按小组分角色表演对话内容。4 课堂评价 (Assessment)做新课程本单元第1 部分的练习。教学反思:本节课教学中学生配合积极,数字的发音较
4、准确,顺读和倒读能克服困难尽力去读,表现较好。教学中导入、复习、呈现都很顺畅,只是在小组活动中学生配合不密切,团队精神体现不佳。教室时间把握稍差,未布置家庭作业。在以后的教学活动中应注重培养学生的合作意识和团队精神。练习课 新课程 新练习 section A 第三课时 教学目标:1 学唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance 2 学做生日贺卡教学重点:制作贺卡过程中语句的理解教学难点:candle 和candles 的相同和不同点,以及歌曲的最后一句的演唱。教具准备:1 教师准备教学录音带。2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。教学过程:1 热身、复习 (Warm-up/Revision)1)让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。2)游戏“ 幸运之星 ”选举大赛教师将数字1-10打乱写在黑板上,请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字,让学生来猜是什么,猜对的同学我幸运之星,可得到奖励。2 呈现新课 (Presentation)1)教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一
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