新教科版小学科学一年级上册全册教案(2022年春修订)
48页1、 1.我们知道的植物 1.我们知道的植物【教材简析】【教材简析】本课是一年级上册植物单元的第 1 课,也是科学学习的起始课,让学生领略科学的魅力,产生学习兴趣,从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。本课的学习立足于学生对植物的原有认识,学习活动主要包括四个:1.说说我们知道的植物;2.找找大图中哪些是植物;3.讨论塑料花是不是植物;4.种一棵植物。通过这四个活动,一方面使学生感受植物的多样性,另一方面帮助学生认识植物是有生命的。种植一棵植物既激发学生观察植物的兴趣,让学生持久地投身于观察、研究植物的活动中,又为后续的讨论积累实证。【学情分析学情分析】一年级学生刚刚接触科学课,对植物的认识主要来自于图书、家庭、幼儿园或对周围环境的下意识观察。在幼儿园里接触和认识植物的时候,也会接触到植物根、茎、叶这些词汇。所以,他们对植物的认识已经很丰富,只是比较粗浅和零碎,他们很可能不能准确地认识植物是有生命的、植物是生长变化的等本质特征。从能力上看,一年级学生不能够完成系统的科学观察;动手操作能力不强,在种植活动中可能需要教师更多关注;识字量不足,在记录时更适合用画图的形式;团队合作意识较弱,自我控制
2、力不强,学习习惯、表达能力、倾听习惯等都需要培养。他们首次尝试长期科学观察,持久地投身于观察、研究植物的活动,需要教师的关注与重视。【教学目标】【教学目标】科学概念目标科学概念目标识别植物,能简单描述植物的特征。科学探究目标科学探究目标1将植物和塑料花进行对比观察,学习用证据支持自己的看法。2能尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。科学态度目标科学态度目标意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标知道植物可以美化环境,给我们带来美的感受。【教学重难点】【教学重难点】重点:能识别植物,并能说出一些常见植物的名称及简单描述其特征。难点:通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法;种植一棵植物并持续观察记录。【教学准备】【教学准备】教师 : 班级记录表、塑料花每组一盆、大蒜、绿萝枝条、绿豆、向日葵籽等。小组:每组带一盆植物用于美化教室并在课上观察(提前与班主任沟通) 、学习活动手册。【教学过程】【教学过程】一、聚焦:揭示课题(预设 1 分钟)一、聚焦:揭示课题(预设 1 分钟)导入:小朋友们,我们在美丽的环境里生活
3、、学习、成长,我们周围绿树成荫,五彩斑斓。看,老师给大家带来了几组图片,我们一起来欣赏吧。提问:它们有一个共同的名字是什么?(预设:植物)二、探索:初步认识植物(预设 14 分钟)二、探索:初步认识植物(预设 14 分钟)1说说我们知道的植物。提问:小朋友们,你在生活中见过哪些植物呢?你能介绍一下它们吗?预设:学生根据之前的生活经验举例说出一些生活中常见的植物名称:桂花树、小草、太阳花、桃树、苹果树、青菜、萝卜教师在“班级记录表上”边记录学生提到的植物名称或图画,边引导学生描述他们见过的植物是什么样的。追问:在哪里看到的?它长什么样?你能描述一下吗?谁能补充一下?课外书中介绍的这种植物生长在哪里?2找找大图中哪些是植物。过渡 : 大自然中有各种各样的植物, 这些植物把大自然装点得可真美呀!看,这里有一张图片,漂亮吗?提问:小朋友们,你能找到大图中哪些是植物吗?用铅笔把植物圈出来。挑战大家的眼力,谁观察得更仔细,找得更多。分享的时候你可以跟大家说说:我圈出了哪些植物?它们长什么样?它们长在哪里?提问:谁来说说你找到的植物?老师先来举个例子,用笔圈出“小草”:我找到了小草,它的叶子有绿色也
4、有黄色的,它长在土里。预设 1:给学生笔,让学生上来圈,介绍植物。预设 2:水中也有植物、石头缝里也有。提问:这些植物都有什么共同点?(预设:会开花、有叶子) (板书记录)提问:石头上的蝴蝶,它是植物吗?为什么?(预设:不是,蝴蝶会飞,而植物不会动) (板书:不会动)三、研讨:进一步认识植物塑料花是植物吗(预设 15 分钟)三、研讨:进一步认识植物塑料花是植物吗(预设 15 分钟)材料准备:小组的植物,每组一盆塑料花,教师一盆塑料红掌1.提问:老师这一盆红掌是植物吗?(预设:不是植物,因为它是塑料花)2.提问:塑料花是植物吗?老师给每组都准备了一盆,把它和自己带来的植物放一起比较,仔细观察,可以用眼睛看一看,用鼻子闻一闻,还可以用手轻轻摸一摸,再来说说塑料花是或不是植物的理由。预设 1:植物需要浇水,会长高,叶子有的颜色深,有的颜色浅,要种在土里。预设 2:植物也可以种在水里,但要经常换水,不然会臭的。 (提示这种方法叫水培)预设 3:植物用手折,枝条容易折断;用手捏,有水出来,它是活的。 (渗透要爱护植物)预设 4:植物叶子闻起来没什么气味,花闻起来有点香,塑料花闻起来是塑料的气味。
5、 (板书记录)老师:小朋友们真厉害,找到这么多证据来说明塑料花不是植物。四、拓展:种一棵植物(预设 10 分钟)四、拓展:种一棵植物(预设 10 分钟)材料准备:大蒜、绿萝枝条、绿豆、向日葵籽等1.种植方式。过渡:今天老师带来了一些可以种植的植物:大蒜、绿萝枝条、绿豆、向日葵籽。 (边展示边介绍)提问:说一说这些植物的种植方法有哪些?预设:绿豆、向日葵籽可以种在土里,大蒜、绿萝可以养在水里,也可以种在土里。介绍:种植一般有两种方式:一种是种在土里,叫土培;还有一种是种在水里, 叫水培。 一般植物的种子适合种植在土里, 像大蒜、 绿萝等可以种植在土里,也可以种植在水里。2.种植植物。现在每组组长上来领植物。 (每组一袋大蒜、绿萝枝条、绿豆、向日葵籽,每人一种)小结:植物种完之后,观察它的生长变化并及时通过画图或拍照的形式记录在活动手册中。一棵植物的生长要经历漫长的过程,记得每天细心照顾、仔细观察。 当然, 在我们的身边还有很多植物, 我们也可以观察、 尝试种植其他的植物。【板书设计】【板书设计】1.我们知道的植物1.我们知道的植物【活动手册使用说明】【活动手册使用说明】1.在活动手册第
《新教科版小学科学一年级上册全册教案(2022年春修订)》由会员思**分享,可在线阅读,更多相关《新教科版小学科学一年级上册全册教案(2022年春修订)》请在金锄头文库上搜索。
人教版七年级上册生物全册教案 (2)
人教版小学数学一年级下册全册导学案
人教版物理八年级下册全册教案
北师大版二年级下册数学全册教案 (2)
新苏教版小学科学三年级下册全册教案(2022年春修订)
新粤教粤科版五年级下册科学全册课时练习及全册知识点(2022年2月修订)
陕旅版四年级下册英语全册教案及各单元知识点总结
部编人教版五年级下册语文1-8单元优秀作文范文(2022年1月整理)
上海科技版(沪科版)初中数学七年级下册全册教案
北师大版数学六年级下册全册教案设计 (2)
新冀人版小学科学三年级上册全册教案(2022年春修订)
新教科版小学科学一年级上册全册教案(2022年春修订)
新粤教粤科版五年级下册科学全册课时练习(2022年2月修订)
冀教版八年级下册数学全册教案 (2)
人教版小学数学三年级下册全册单元测评卷及期末复习卷
小学数学人教版六年级上册全册教案(2022年4月修订)
新教科版小学科学四年级下册全册教案(2022年春修订)
部编人教版八年级下册道德与法治全册教案 (3)
人教版小学数学一年级下册全册教案 (2)
北师大版九年级下册数学全册教案 (3)
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 4页
2024-04-26 4页
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 2页
2024-04-26 4页