新教科版小学科学四年级下册全册教案(2022年春修订)
70页1、第一单元植物的生长变化第 1 课时种子里孕育着新生命【教学目标】【教学目标】1.收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征。2.观察种子外部形态和内部结构的不同。3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。【教学重难点】【教学重难点】1.观察各种植物的种子。2.引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。【教学准备】【教学准备】教师准备:向日葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。学生准备:各种植物的种子、白纸、放大镜。【教学过程】【教学过程】一、情境导入,聚焦问题一、情境导入,聚焦问题1.师:向日葵小苗是从哪里来的呢?2.生:思考后,回答老师提出的问题。3.师:(出示图片)验证学生说出的答案。4.植物的生命过程是怎样的呢?绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢?二、学单导学,自主实验二、学单导学,自主实验1.实验前,明晰实验设计方案。师:每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录。 (可以借助放大镜观察)2.
2、实验中,围绕问题展开观察。师:观察植物的种子,你准备观察种子的什么?生:说说自己的想法。师 : 你们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜色等。师:观察种子的外部形态和内部结构有什么不同?3.实验后,汇报交流实验现象。三、深入研讨,建构认识三、深入研讨,建构认识1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?3.种子的哪一部分有可能发育成植物?四、拓展应用,深化认识四、拓展应用,深化认识寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。【板书设计】【板书设计】种子里孕育着新生命种子里孕育着新生命植物的种子【教学反思】【教学反思】四年级下册的植物的生长变化单元已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题,并且通过对凤仙花一生的介绍,注意到植物一生色外部:形状、大小、颜子叶、种皮胚轴、内部:胚根、胚芽、的变化。 但发生了什么变化?其他植物是否也会发生同样的变化?在过去的学习中,学生对变化的认识是间接的,对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。本课的教学就是在学生已有经验的基础上,通过观察植物的种子和做好播种前的准备工作等活动,激发学生对植物生长变化
3、观察的兴趣,引发学生种植植物的欲望,提高学生的观察能力和根据已有认识进行预测的意识与能力。第2课时种植凤仙花【教学目标】【教学目标】1.在教师的指导下,设计合适的实验,观察种子的萌发过程。2.根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法。3.根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。4.学习并掌握播种技能;树立用事实阐述观点的意识,即科学的实证思想;树立合作意识。【教学重难点】【教学重难点】1.播种的方法。2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。【教学准备】【教学准备】教师准备 : 小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。【教学过程】【教学过程】一、情景导入,聚焦问题一、情景导入,聚焦问题1.师:“一年之计在于春” ,春天是播种的好季节。今天,我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢?请大家看 P5 页中的“播种方法” 。2.生:阅读 P5 页中的“播种方法” 。3.师 : 请一名学生说说播种的方法。 (播种凤仙花的方法是选种、 放土、下种、浇水)4.师:请大家带着问题去阅读:我们种下的一些种子,它们都能长成一株植物吗?种子萌发和植物生长需要什
4、么条件?怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢?二、学单导学,自主实验二、学单导学,自主实验1.实验前,明晰实验设计方案。(1) 挑选饱满、 没有受过伤的凤仙花种子, 种到花盆或校园的花坛中。(2)想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。(3)小组讨论,共同做一个植物生长变化的观察计划。2.实验中,围绕问题展开观察。(1)师:种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度,观察凤仙花叶的形状和数量。把你测量和观察的数据填写在 P6 页的表格中。(2)师:期末,每个学生要写一篇“凤仙花生长变化”的日记。3.实验后,汇报交流实验现象。完成观察记录表、观察日记。三、深入研讨,建构认识三、深入研讨,建构认识1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?2.需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?我们的依据是什么?3.怎样才能做好观察记录,了解植物一生的生长变化?四、拓展应用,深化认识四、拓展应用,深化认识选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里,观察它们的生长变化。【板书设计】【板书设计】种植凤仙花种植
5、凤仙花记住播种方法:选种、放土、下种、浇水生长条件、观察计划【教学反思】【教学反思】建议让学生亲自种植凤仙花,并且让学生在种植的过程中通过观察、记录,了解绿色开花植物的生长一般要经历种子发芽幼苗生长枝叶生长开花结果这四个阶段。在每个阶段都要求学生通过观察、测量、记录和比较来描述植物的变化,并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。第课时种子长出了根【教学目标】【教学目标】1.观察种子萌发的过程,用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。2.指导学生进行根吸收水分的实验。3.激发观察植物生长变化的兴趣;树立科学是讲求实证的意识。【教学重难点】【教学重难点】观察植物根的生长变化;进行根吸收水分的实验。【教学准备】【教学准备】教师准备:种植在玻璃杯里的凤仙花种子、试管、水、食用油、一株有根有叶的小植物。【教学过程】【教学过程】一、情景导入,聚焦问题一、情景导入,聚焦问题1.师:一棵大树,我们要把它从土壤中拔出来是很困难的;一株小草,我们要把它从土壤中拔出来,容易吗?2.生:思考后回答。3.师:根据学生的回答引出植物的根来。 (出示种植在玻璃杯里的凤仙花种子)我们种植的凤仙花,你先看到了
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