小学六年级上册语文第八单元复习

1、,六年级上册 语文第八单元资料,本单元的主题：感受艺术的魅力受到美的熏陶,25 伯牙绝弦 26 月光曲 27 蒙娜丽莎之约 28 我的舞台,第26课月光曲这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。读后，我们对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。,1、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清

2、新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘 （shn kn）测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡 铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密 周密 严密） 计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们工作首先 要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出 自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在 峭壁上定点、构图。塞（si si）外常常是狂风怒号，黄沙满天， 一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣 （w ），始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线 路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路， 他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自 己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但 惹那些外国人 讥（j j）笑我们，还 会使中国工程师失掉信心。”,1、划去括号里用得不正确的词语或读音。,2、在文中的横线上填上恰当的关联词。,3这一自然段是围绕哪一句话写的?,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接 受了任务，开

3、始勘测线路。,4.用“ ”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？,从句子中我体会到修筑这条铁路困 难重重，要认真勘测，不能有一点 儿马虎。,5想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？,答：1、严格要求工作人员。 2、以身作则，与工人同甘 共苦地勘测、绘图。 3、请教当地的农民。 4、遇到困难总是想着为祖 国争气，鼓励自己。,6、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。这句话表现了詹天佑的什么精神。,这句话表现了詹天佑 对工作一丝不 苟、极端负责 的精神。,8、 用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持 在野外工作”的句子。,10用“ ”画出詹天佑遇到困难时的想法。,11、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？,答：詹天佑你对工作极端负责的精神让 我感到作为一个中国人是无比骄傲，你 是我们心目中的大英雄，我们一定好好 学习以你为榜样，将来我祖国多做贡献。,12、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？,詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖国的 思想感情和为祖国争气的坚强决心。,詹天佑不怕（困难），也不怕（嘲笑），（毅然

4、）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难 ， 他总是想 ： 这是中国人自己修筑的第一条铁路 ， 一定要把它修好 ； 否则 ， 不但惹外国人讥笑 ， 还会使中国的工程师失掉信心。,1、在横线上标上正确的标点。,2、按课文内容在（ ）填上适当的词。,3.概括这段话的主要内容,主要写詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 毅然接受了任务，马上开始勘测线路。,4我能用横线在文中划出写自然条件恶 劣的语句。,6、文中以“常常请教当地农民”这事， 写出詹天佑的 ：,谦虚请教 / 虚心学习 。,铁路要经过很多高山，不得(d di)不开凿隧道，其中数

5、（sh sh）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tio tio)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(bi pi)长。他跟老工人一起商量（ling ling），决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。,1、“毅”用部首查字法应查（殳），用音序查字法应查（Y ）“凿”字是（上下）结构的字。用部首查字法应查（业、凵），用音序查字法应查（Z）。,2、这段话主要写了什么？ 表达怎样的思想感情？,写詹天佑是怎样开凿隧道的，表达 了作者对詹天佑创新才能的赞美。,4、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的 困难是 ：,山势高，岩层厚，,他采用的办法是,从两端同时向中间凿进,在开凿八达岭隧道时遇到的困难是,隧道长1100多米,他采用的办法是,中部凿井法,由此，我体会詹天佑的什么精神,具有创新精神。,5 用“”画出具体说明“中部凿井法”的语句。,6、假如你是开凿隧道的

6、工人，你想对詹天佑说些什么？,詹天佑你真是我们中国人的骄傲， 我能和你一起工作是我这一生的荣幸！,（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （二）渔夫皱( zu zhu )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ di d ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音节（ o ）；用部首查字法查（ ）部，再查（10）画。“熬”是忍受的意思，说明了,渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰 苦的日子，准备付出更多的辛劳。,2根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词 严肃（严峻） 忧虑（担忧） 一动不动（纹丝不动）,3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语， 用“ ”画出描写渔夫动作的词语。,

7、4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。,渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很 安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。 渔夫悄 声对桑娜说了句：“快过来。”生怕惊醒了他们桑娜 拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。“你是 什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。“哦， 就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了 病。”紧接着一阵“哇哇”声，桑娜赶忙跑了过去 ，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的 后背。,5读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么？,你们在自己这么艰难的情况下还收养别 人的孩子，宁可自己受苦也要帮助别人 的精神太伟大了，我们非常佩服,6“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是,如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子, 不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家 生活会更加艰辛,因此说这是个问题.,8.解释词语 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事，自己承受 不好的后果。,9第一段是对桑那的什么描写？体现了她的 什么品质？,神态和心理 描写，我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态，她宁愿自己承 担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的

8、孩子 的朴实、善良的美好品质 。,10第二段文字细致描写了渔夫的 哪些方面？,神态 、 语言和 动作 。,11、从上面两段文字中我们可以看出 桑娜和渔夫是怎样的人？,他们是宁愿自己受苦也要帮助他人， 勤劳、善良、充满爱心的人。,桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？ 如今我怎么对他说呢 ？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。,1、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑

9、的第一条铁路，这是一条争气路。如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。,2、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” 这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格,怀念母亲以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。 、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。 、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 “怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。,

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