语文八年级上册作文
11页1、平淡小事 入情入理 精心选取材料 用心表达情理 编辑:海湾中学 李鑫佳文共赏:快递 梅子涵这一天,我在三楼的书房里看着书不幸睡着了。如果没有睡着,下面的故事就不会发生。在我睡着的时候发生了什么?没听到门铃声!没听到快递打我的手机!不过当手机铃声再次响起时,我醒了。“你在家吗?看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”声音里充满怒火。“对不起,对不起,我刚才睡着了,没听见。”我反复解释。“你们上海人都不接电话的!”他大喊着:“你不要说了,你现在下来!”他的声音非常响,已经无理得“不成体统”,任何一个被送快递的人听见都不可能按得住性子。我的火终于“腾”地蹿上来,那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么,他这是在送快递吗?是不是准备拼命?二楼,一楼,我飞快地走,可是我也立刻就极力地压抑自己的怒火,不让它蹿成歇斯底里。我怒火万丈,可是我对自己说,不要吵架,没什么意思。歇斯底里会不成体统。二楼,一楼,我走得快,结果火竟然也被我阻挠得快,散得快,等我开了大门的时候,已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程,我把自己锤炼了一次。但是那个大喊的声音想吵。他站在门口,他的脸上只有
2、火!“你好,”我说:“很对不起,我睡着了,没有听见。”我还说了别的话,表达歉意,也想表达友好。可是他的气不消。最后,当他把一包书递给我,把签收单扔给我,喊叫着对我说“你签名”的时候,我的锤炼了的克制又一次被粉碎,火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!” 我大叫:“你打电话给你们老板,让他和我说话!”我也歇斯底里了。锤炼的成果很容易被抛弃。我歇斯底里的时候哪里像个教授,只要歇斯底里,人人都是一个“面貌”!他说他不要签收单了。他跳上助动车开了就走。他就像一团烈火,是滚着离开的。我站在门口大口喘气,整个上午,乃至整个下午,仿佛都已毁坏。故事是可以到此为止的。可是我没有回到房里,而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他。我自以为是地要他必须向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子,可笑极了。我们的小区很大,可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口。他的助动车停在樟树下。他正在和这一家的女主人吵架!女主人说:“你什么态度!”我幸灾乐祸地说:“你看你,刚才和我吵,跑到这儿又吵,你很喜欢吵架!”他没有理我,有些沮丧地回到助动车前,上了车。也许他也在懊悔:我怎么又吵了。这时,我才看见,他的头上有好多
3、的汗!他被晒得很黑,其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候,我正在一个农场当着知青,也被晒得很黑。那时,我不能再读书,他现在也读不了书,干着这样一份按人家门铃,打别人手机,别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗。我问:“你热吗?”他没有避开我的手,猛然流泪了,大滴地落下来。我突然觉得,自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我的女儿还小些,是应该叫我女儿姐姐的。我的女儿正在法国读文学博士,而他呢,骑着助动车,把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手,说:“我刚才态度不好,谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作,要照顾好自己,让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着,我也流泪了。觉得温暖,心里充满情感和爱的时候,人人也都会是一个“样子”。这个上午没有被毁掉。我们挽救了它。他离开的时候说:“我走了。”我说:“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来,他又来送过一次。他有点害羞地站在门外,我说:“是你啊!你好吗?”那以后,我再没有见到他。我很想他再来为我送快递。我会说:“是你啊!你好吗?”请思考:1、文章叙述了一件怎样的事情?2、文章想借这一件
4、事来表达怎样的情感和道理?3、作者是如何做到把事和情融合在一起的?教学前言:生活是写作的源泉,我们每个人都是“社会人”,社会是一个大舞台。接触社会,了解社会,记录社会的人和事,是我们写作的重要方面。本学案的重点是学会选材,关于选材,要落实“真”、“新”、“情”、“理”四个字。选材原则之一:真关于真,包含生活的真实和叙述的真实两方面。我们写作的素材,既可以是生活中接触到的,也可以是我们阅读中读到的。在把这些素材写进文章的时候,要注意转化成为叙述的真实。简单来说就是作文要源于生活,高于生活,写作是对素材的再次加工。名家示范:火车上的故事 尤今晚上,我由广东湛江市搭乘火车到广州去,八个多小时的路程,买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事,然而,别无其他选择,也只好随遇而安了。进入那间极为局促的车厢寝室时,已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式套装衣裤;染黑了的短发,一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜,恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。舉谈之下,知道她是广州一份知性杂志的主编,几天前专程到湛江去约稿,现在,大
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