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北师大版数学二年级（下册）一除法第2节搭一搭（一）

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1、第第2 2节节搭一搭（一）搭一搭（一）北师版数学二年级（下）北师版数学二年级（下）一一除法除法1.1.结结合合搭搭正正方方形形的的操操作作过过程程,认认识识余余数数,经经历历探探索索余数余数和除数关系的过程和除数关系的过程,理解有余数除法的意义。理解有余数除法的意义。2 2.在在探索余数和除数关系的过程中，初步形成探索余数和除数关系的过程中，初步形成对对数学数学的好奇心和探索欲望的好奇心和探索欲望,能顺利参与数学活动。能顺利参与数学活动。【重点重点】【难点难点】认识认识余数余数，理解理解有余数的除法的意义有余数的除法的意义。理解余数和除数之间的关系理解余数和除数之间的关系。13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭一搭，试一试。搭一搭，试一试。4 4根小棒搭一个根小棒搭一个正方形正方形方方法法二二13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭搭了了3 3个正方个正方形，还剩形，还剩1 1根。根。方方法法一一（三三）四十二四十二，搭，搭3个用个用12根，还剩根，还剩1根。根。1343（个）（个）1（根）（根）答：答：13根

2、小棒可以搭根小棒可以搭3个正方形，还剩个正方形，还剩1根。根。1343（个）（个）1（根）（根）认一认，想一想。认一认，想一想。有余数的除法有余数的除法余数余数读读法：法：13除以除以4等于等于3，余，余1。“3 3个个”表示搭了表示搭了3 3个个正方形。正方形。“1 1根根”表表示还剩示还剩1 1根小棒。根小棒。写法写法：先：先在等号的右边写在等号的右边写商，然后商，然后点上点上6个小个小圆点，最后圆点，最后写上余数。写上余数。搭一搭，填一填，你发现了什么？搭一搭，填一填，你发现了什么？1443个个2根根1543个个3根根1644个个0根根1744个个1根根1844个个2根根1944个个3根根2045个个0根根余数一会儿大一会余数一会儿大一会儿小，怎么回事？儿小，怎么回事？搭一搭，填一填，你发现了什么？搭一搭，填一填，你发现了什么？1443个个2根根1543个个3根根1644个个0根根1744个个1根根1844个个2根根1944个个3根根2045个个0根根余数都比除数余数都比除数小。为什么小。为什么？余数一会儿大一会余数一会儿大一会儿小，怎么回事？儿小，怎么回事？余数一会儿大一会儿小

3、是因为有时小棒正好余数一会儿大一会儿小是因为有时小棒正好用完，有时小棒还有剩余，随着小棒总数量用完，有时小棒还有剩余，随着小棒总数量的增加，剩余的小棒数也在变化。的增加，剩余的小棒数也在变化。因为够因为够4 4根小棒就能再搭一个根小棒就能再搭一个正方形，所以余数都比除数小。正方形，所以余数都比除数小。搭一搭，填一填，你发现了什么？搭一搭，填一填，你发现了什么？1443个个2根根1543个个3根根1644个个0根根1744个个1根根1844个个2根根1944个个3根根2045个个0根根在除法计算中，余数都比除数小。在除法计算中，余数都比除数小。再分别用再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。根小棒搭一搭正方形，试一试。25312546（个）（个）1（根）（根）3147（个）（个）3（根）（根）余数余数1 1小于除数小于除数4 4。余数余数3 3小于除数小于除数4 4。1.摆一摆摆一摆，填一填。，填一填。16根根，每，每5根摆成一个根摆成一个，可以，可以摆摆个个，还剩，还剩根。根。311653个个1根根27个个，每，每6个摆成一个个摆成一个，可以，可以摆摆个个，还剩

4、，还剩个。个。432764个个3个个2.用小棒搭用小棒搭，做一做，填一填。，做一做，填一填。1个图形需要个图形需要7根小根小棒。棒。小棒根数小棒根数搭成的搭成的算式算式14151617147 2（个）（个）1572（个）（个）1（根）（根）1672（个）（个）2（根）（根）1772（个）（个）3（根）（根）2.用小棒搭用小棒搭，做一做，填一填。，做一做，填一填。小棒根数小棒根数搭成的搭成的算式算式181920211个个图形图形需要需要7根小根小棒。棒。1872（个）（个）4（根）（根）1972（个）（个）5（根）（根）2072（个）（个）6（根）（根）2173（个）（个）小棒根数小棒根数搭成的搭成的算式算式14151617147 2（个）（个）1572（个）（个）1（根）（根）1672（个）（个）2（根）（根）1772（个）（个）3（根）（根）3.3.森林医生。森林医生。3343347（个）（个）5（根）（根）8（个）（个）1（根）（根）8（根）（根）1（根）（根）8（个）（个）4根小棒搭一个根小棒搭一个正方形，用正方形，用33根小棒可以根小棒可以搭几个搭几个正方形，还正方形，还剩几根剩几根?5=6 除数除数余数余数余数除数余数除数4.4.最大是多少？最大是多少？最大是多少最大是多少？5=6 除数除数可能是可能是1、2、3、4 最大是最大是4。4.4.最大是多少？最大是多少？最大是多少最大是多少？5=6 4 4这个算式表示什么意思呢？这个算式表示什么意思呢？把橙色星星按每把橙色星星按每5个一份平均分，可以分个一份平均分，可以分成成6份，还剩份，还剩4个。个。4.4.最大是多少？最大是多少？最大是多少最大是多少？5=6 45630答：答：最大是最大是4，最大是最大是34。4.4.最大是多少？最大是多少？最大是多少最大是多少？30+434同学们，这节课你们学会了哪些知识同学们，这节课你们学会了哪些知识？1.1.当当平均分一些物品后有剩余且剩余的平均分一些物品后有剩余且剩余的不够不够再再分时分时,剩余剩余的数的数叫叫余数余数,带有余数的带有余数的除法除法就是就是有余数的除法有余数的除法。2.2.在有余数的除法算式中，在有余数的除法算式中，余数都比除数小余数都比除数小。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。0201课后练习题。课后练习题。

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