1、人教人教版版数学五年级(下)数学五年级(下)观察物体观察物体(三三)第1课时 观察物体(1)11.能根据从一个方向看到的形状图,用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体,体会摆法的多样化。2.通过用小正方体拼搭几何组合体的活动,经历观察、操作、想象等过程,积累活动经验,提高空间想象和推理能力,进一步发展空间观念。3.培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。学习目标【重难点重难点】根据根据看到的图形摆出几何体。看到的图形摆出几何体。课堂导入摆出下面几何摆出下面几何组合体,并观察组合体,并观察从前面、上面、从前面、上面、左面看到左面看到的各是什么图形。的各是什么图形。画从前面、上面、左面看到画从前面、上面、左面看到的各是什么图形。的各是什么图形。从上面看从上面看从前面从前面看看从左面看从左面看从前面看从前面看,图形不同。图形不同。从上面看从上面看从前面从前面看看从左面看从左面看从从前前面看这面看这3个物体,图形相同吗个物体,图形相同吗?从上面和左面看这从上面和左面看这3 3个物体,图形相同吗?个物体,图形相同吗?从上面看从上面看从前面从前面看看从左面看从左面看从上面和左面看从上面和左面看
2、,图形相同。图形相同。从同从同一方向观察一方向观察摆好的物体,你们发现了什么?摆好的物体,你们发现了什么?从从同一方向同一方向观察不同的几何体,看到的形状观察不同的几何体,看到的形状可能可能相同相同,也,也可能不同可能不同。新知探究教材第教材第2页例页例1(1)用用4个同样的小正方体,摆出个同样的小正方体,摆出从从前前面面看是看是 的几何体。的几何体。摆放时符摆放时符合合1层层3列列的要求,所摆放的几何体的要求,所摆放的几何体不止一种不止一种。新知探究教材第教材第2页例页例1(1)用用4个同样的小正方体,摆出个同样的小正方体,摆出从前面从前面看是看是 的几何体。的几何体。新知探究教材第教材第2页例页例1(1)用用4个同样的小正方体,摆出个同样的小正方体,摆出从前面从前面看是看是 的几何体。的几何体。知道一个方向的平面图,知道一个方向的平面图,可以摆出不同的几何体。可以摆出不同的几何体。还可以怎样摆还可以怎样摆?教材第教材第2页例页例1(2)如果再增加如果再增加1个同样的小正方体,要保证个同样的小正方体,要保证从前面从前面 看到图形不变,你可以怎样摆?看到图形不变,你可以怎样摆?教材第教
3、材第2页例页例1(2)如果再增加如果再增加1个同样的小正方体,要保证个同样的小正方体,要保证从前面从前面 看到图形不变,你可以怎样摆?看到图形不变,你可以怎样摆?教材第教材第2页例页例11.虽然摆法不同,但都只能添加到前面或后面,虽然摆法不同,但都只能添加到前面或后面,不能添加到上、下、左、右面。不能添加到上、下、左、右面。2.根据从一个方向看到的形状图,不能确定几根据从一个方向看到的形状图,不能确定几何体的形状。何体的形状。通过不同的摆法,你发现了什么通过不同的摆法,你发现了什么?1.根据根据下面从不同方向看到的图形分别摆一摆。下面从不同方向看到的图形分别摆一摆。答案不唯一答案不唯一课堂练习从左面看从左面看从前面从前面看看从上面看从上面看2.(1)如果如果从前面看到的是从前面看到的是 ,用用5个小正方体怎样个小正方体怎样摆?摆?根据一根据一个个方向观察到的图形,方向观察到的图形,无法确定无法确定摆出的几何体。摆出的几何体。(2)如果再从上面看到的是如果再从上面看到的是 ,你能确定这你能确定这5个小正个小正方体是怎样摆的吗?摆摆看。方体是怎样摆的吗?摆摆看。2.(1)如果如果从前面看到
4、的是从前面看到的是 ,用用5个小正方体怎样个小正方体怎样摆?摆?(2)如果再从上面看到的是如果再从上面看到的是 ,你能确定这你能确定这5个小正个小正方体是怎样摆的吗?摆摆看。方体是怎样摆的吗?摆摆看。根据两个方向观察到的根据两个方向观察到的图形,图形,可以确定可以确定摆出的摆出的几何体。几何体。3.下面是用小正方体搭建的一些几何体。下面是用小正方体搭建的一些几何体。教材第教材第3页第页第3题题12345678910(1)哪些前面看是哪些前面看是?哪些从左面看是哪些从左面看是?135从同一个方向观察不同的几何体,从同一个方向观察不同的几何体,可能会看到相同可能会看到相同的的图形。图形。103.下面是用小正方体搭建的一些几何体。下面是用小正方体搭建的一些几何体。教材第教材第3页第页第4题题12345678910(2)从前面观察一个几何体,从前面观察一个几何体,看到的图形和从前面观察看到的图形和从前面观察 所看到的一样。这个几何体所看到的一样。这个几何体使用使用 5 个小正方体摆成的,个小正方体摆成的,它有多少种不同的摆法。它有多少种不同的摆法。5有有7种不同的摆法。种不同的摆法。3.下面是用小正方体搭建的一些几何体。下面是用小正方体搭建的一些几何体。教材第教材第3页第页第4题题12345678910(3)和同桌互相提一个问题并解答。和同桌互相提一个问题并解答。、从前面看从前面看是是 的有:的有:。状元成才路状元成才路状元成才路根据从一个方向看到的物体形状,可以拼摆出根据从一个方向看到的物体形状,可以拼摆出不同的立体图形。不同的立体图形。课堂小结同学们,这节课同学们,这节课你有哪些收获你有哪些收获?课后作业作业课件中相关练习。作业课件中相关练习。0201练习一中相关练习题练习一中相关练习题。
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