北师大版数学二年级（下册）六认识图形 第1节认识角（1）
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1、第第1 1节节 认识角（认识角（1 1）北师版数学二年级（下）六六 认识图形认识图形1.1.结合结合生活生活实际，经历实际，经历从实际物体中抽象出从实际物体中抽象出角角 的过程，直观的过程，直观认识平面图形中的认识平面图形中的角，初步发角，初步发 展展空间观念空间观念。2.2.在生活情境中认识角在生活情境中认识角，感受角与生活的密切感受角与生活的密切 联系联系。【重难点重难点】初步初步建立角的建立角的概念，能概念，能在具体情境在具体情境中中找到找到角。角。你能找到你能找到哪些哪些图形图形？图中还藏着一种新的图中还藏着一种新的图形图形角角,找一找。找一找。它们都是角。它们都是角。在生活中，在生活中，我们经常看到各种角。我们经常看到各种角。这些这些都是都是角角。画一画。画一画。画一画。画一画。我我用三角板画角。用三角板画角。我我用硬纸板画角。用硬纸板画角。我我用带角的模型画角。用带角的模型画角。怎样画一个角？怎样画一个角？第一步：第一步：先先画一个点。画一个点。第二步：第二步：借助借助尺子尺子从这个点向从这个点向任意方向画任意方向画 一一条笔直的线。条笔直的线。第三步：第三步：借助尺子再从
2、这个点向借助尺子再从这个点向另一个方向另一个方向画一条笔直的线。画一条笔直的线。这样就画这样就画成一个角啦！成一个角啦！顶点顶点边边边边1 1记作：记作：1读读作：作：角角1认一认。认一认。注意角的符号下面是平注意角的符号下面是平的的，不能，不能写写成成“”。角是由一个点和由这点引出的两条直直的线组成的角是由一个点和由这点引出的两条直直的线组成的图形。图形。在下面的图中各找出三个角，标一标。在下面的图中各找出三个角，标一标。123123451234561234先先找到一个找到一个顶点顶点，再再看由这个顶点引看由这个顶点引出的两条边是不是直直的。出的两条边是不是直直的。6789101.借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。顶点顶点边边边边答案不唯一。答案不唯一。2.在下面的每个图形中各标出三个角。在下面的每个图形中各标出三个角。122331123答案不唯一。答案不唯一。（）（）（）（）3.下图中是角的在（下图中是角的在（）里画）里画“”，不是角的画，不是角的画“”。角是由角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的边所组成直直的边所组成的。的。4 3 4 2 4.数一数，下面图形中各有几个角？数一数，下面图形中各有几个角？5.下下图中一共有几个角？图中一共有几个角？1 12 23 3一共有一共有3个角。个角。1.角有一个顶点，两条边。角有一个顶点，两条边。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？边边边边顶点顶点2.画角时，要先画顶点，再画两条边。画角时，要先画顶点，再画两条边。作业作业课件课件中的相关练习。中的相关练习。01课后练习题。课后练习题。02
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