小学语文课堂中学生倾听能力与深思品质的培养路径
2页1、小学语文课堂中学生倾听能力与深思品质的培养路径 摘要:我国传统的教育方式一般一般注重学习说、读、写的能力,很少注意到听的能力也是很重要的,倾听有利于学习和提高知识的广阔面,倾听能力在课堂上是非常重要的,对倾听能力的培养是我们需要重视的地方,提高倾听能力有利于学生更好的开展,对学生的未来也有着深远的影响,倾听的同时也可以培养学生深思的觉悟,从而全方面提高学生的整体素质教育。关键词:小学语文课堂;倾听习惯;深思品质引言小学语文的教学方式往往是按照传统模式的教育方法,没有创新思维,新颖的教学方式在小学课堂上很难见到,教师往往不太注重细枝末节,通常情况下是按照常规的教育模式进行,完成教育教学工作,整个小学课堂上呈现出枯燥乏味的学习气氛,不能很好的贴合小学生的学习习惯,使学生产生倦怠的情绪,不能很好的理解所学的知识,降低学生学习的效率。面对以上这种问题,作者认为教师应该改变课堂上教学的方式方法,让小学生多倾听,学会倾听,学生在倾听中理解知识点,深思所学习的知识体系,感受文字的魅力。一、小学语文课堂现状分析传统的教学方法一直存在,教师的讲课一直是传统的教育方式,思维单一,多半以传输为主要表现形式,
2、通过教师灌输知识,学生接收知识,使整个过程显得非常枯燥乏味,学生只能死记硬背,不能很好地理解教师讲授的知识内容,不能在背诵中理解,只知道外表内容,而不知其内涵,整个教学内容相对较差,没有培养学生思考和倾听的能力,机械的学习,对学生的影响很大,教学质量较差。小学阶段是学生刚刚接收知识的时候,教师是学生的启蒙老师,教师的教学方法影响学生以后的学习习惯和技巧,养成良好的学习习惯,在小学阶段是至关重要的,如果一味地只追求灌输的思想,会对学生产生倦怠的心情,很难接收到老师真正要表达的内容,教师在教学时不要一味地局限在课本当中,使学生的思想变得没有宽度和高度,形成井底之蛙的教学观念,在不影响课堂纪律的情况下,教师应该多和学生进行互动,和学生一起进行归纳总结,提高学生的总结能力思考能力。提升学生的创造力和想象力,丰富学生的精神世界。二、培养学生倾听习惯与深思品质培养学生倾听分能力有多重要呢,笔者认为,倾听是沟通的重要组成形式,有效的沟通最重要的就是倾听,这种能力是小学生应该具备的,如果想很好的学习,就要学会倾听教师所讲授的内容,这是小学时期一定要掌握的必备技能,小学生学习语文知识时,倾听是积累自身文
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