新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全
16页1、新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全一、观沧海东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。1、“澹澹”是形容 的样子,“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。水波动荡 山岛巍然屹立 生机蓬勃2、“日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里”的意思是( B )A 日月星辰好像在沧海中运行。 B 日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中升起,最后又落入沧海。3、这是一首写景抒情诗,“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中,前 句是实写,后 句是虚写,其中总写沧海全景的诗句是“ , ”;分写部分,先写岛上的 ,次写海面上的 ,最后写天空中 。诗中将“大海”称为“沧海”,是因为 。观 六 四 水何澹澹,山岛竦峙 树木百草 秋风洪波 日月星辰 海水呈青苍色4、这首诗的主旨(表达情感)是 通过勾画大海的壮观景色,表现诗人开阔的胸襟,抒发诗人统一中国建功立业的抱负。5、登临碣石山的目的 ,本诗的感情基调是 ,本诗特点 观沧海 苍凉慷慨、悲壮激昂 雄奇豪迈6、 描写实景有动有
2、静,其中动景是 水何澹澹, 秋风萧瑟 树木丛生,百草丰茂。 ,静景是 ,洪波涌起。 山岛竦峙。7、描写虚景句中“若”好在哪里?有助于表明大海吞吐日月星辰,是作者的想象之景,体现了作者的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。8、展现海岛生机勃发景象的诗句是 树木丛生,百草丰茂9、表现作者博大胸襟的诗句 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。10、本诗从体裁看是乐府体四言诗,从表达方式看是 “歌以咏志”揭示这首诗的 特点感怀写景诗 以抒情为主 二、钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1、这首诗描写了西湖早春景色,诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?初、早、新、渐、浅2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?对钱塘湖早春景物的喜爱之情3、概括这首诗的内容。描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光,表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。示例:对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱:树上的黄莺一大早就忙着抢
3、占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。5、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出 的景象之外,还间接地记述了诗人 的情景。 钱塘湖初春 在湖边骑马春行 6、全诗以“行”为线索,作者游览的行踪是寺北贾亭西湖东白沙堤,以“春”为着眼点写出了自然界的美景,在描写西湖景物时,最能体现春意的词语是早莺、新燕、乱花、浅草。7、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。答这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。8、苏轼写西湖的名句是:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。白居易的钱塘湖春行中写西湖美景令作者陶醉,以至于流连忘返的句子是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。9、诗中直接描写动物(莺燕报春)的
4、两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。10、白居易这首脍炙人口的春行诗,除了结构、描写、意境写得具有特色之外,用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”两句中“争”用得好,是因为:写出了初春早莺尚少,它们飞向枝头向阳欢歌的景象,生动地展示了初春的蓬勃生气;一个“啄”字,美在通过对早莺、新燕的动态描写,把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。11、 “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中,“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”?能换成“处处”“家家”吗?答诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手,燕是春的信使。只因是初春,故不是处处,不是家家。不能换成“处处”“家家”,因为“几处”“谁家”照应早莺、新燕,说明早莺尚少、新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情,如果改了就没有这种表达效果。12、描述“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。莺是春的歌手,在明媚的春光中,几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去唱歌,燕是春的使者不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。13、下列对钱塘湖春行的赏析,不恰当的一项是(C )A.这
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