《欢庆》课时二
1页活动导入再读入情巩固字词小结延伸授课日期:单位:寺村中心校授课人:课 题:欢庆课 时:第二课时课型方式:要素组合课时形态:标准课设计意图 指导写字1.小组展示自己送给祖国妈妈的礼物,互相交流,学习。2.国庆节这一天了,我们一起来欢庆,齐读全文。1.让学生看图找句,练习朗读,老师借图指导。2.指名读,学生评,互相读、互相评,直到背诵。3.看图自由轻声地背诵,指名背诵。1.出示词语,学生以各种形式互读检测。2.音近形近字的区分。(课件出示)1.找出左右结构的字,引导发现他们的特点。2.教师范写,有重点地指导:“洁”字右上是“士”不是“土”,“祖”字是示字旁,不是衣字旁。“旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左,弯笔要尽量舒展。“曲”字的“口”应写得扁些,两竖起笔处应该错落有致-左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长,“大”的撇一定要写成“竖撇”,捺尽量向右伸展。3.学生描红临写。1.课堂小结。2.课后延伸:祖国妈妈的生日这一天你想对祖国妈妈说句什么话?3.还想用什么方式表达?(唱生日快乐歌)结束。教学目标:1会写个生字。2有感情地朗读课文背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛,加深对祖国的热爱之情。教学重点:写字,背诵课文教学难点:引导学生感受喜庆、欢乐的气氛,培养学生对祖国的热爱之情。3 MSEEPO1
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