推荐义务教育课程方案和课程标准培训笔记简短(13篇)
35页1、推荐义务教育课程方案和课程标准培训笔记简短(13篇)推荐义务教育课程方案和课程标准培训笔记简短一 左木中心校位于洪洞县西部山区,现有六年制完全小学3所,均为寄宿制学校。服务区域辐射全乡10个行政村,99个自然村。全中心校共有学生417人,专任教师61人。 一直以来,小学生全部实行6周岁入学。小学适龄儿童入学率、巩固率为100%,在校生毕业率100% 。 1.校舍建设 我中心校红光、霍家庄、三交河三个小学生均用地面积分别为23平米、28平米、14.6平米。用地面积基本达标。学校生均建筑面积分别为14.2平米、17平米、9.55平米。建筑面积合格。各校科学、美术、音乐、图书四室齐全,基本合格。各校均没有合格的运动场地。 2.装备配置 各学校学生的课桌椅(凳)符合规范,有利于学生的健康成长。配备了适合学生身心发展特点,激发和培养学生阅读兴趣的图书,生均藏书15册及以上。数学、科学教学仪器按照国家颁发的小学数学科学教学仪器配备标准进行了配置,能满足分组实验要求,实验开课率达100%。音体美器材按照山西省义务教育学校办学基本标准(试行)(晋教基20xx33号)标准进行了配置。 3.信息技术 红光
2、、三交河有计算机网络教室,但学生用机老化陈旧,不能正常使用。各校全部配备了多媒体教学设备,实现了班班通,充分共享了优质教学资源。各校实现了远程教育进课堂,配套建设了实验室、微机室、多媒体教室、图书室、文体器材室等,教育教学设施能满足需要。 4.办学规模 我中心校三个小学均为单轨六年制完全寄宿制学校,学校机构健全,管理规范。能严格执行国家课程计划。最大班额不超50人,办学规模适度,与办学条件相适应。 5.队伍建设我中心校共有专任教师61人,其中中级职称19人,中师12人,大专以上学历44人,92的教师具有相应的教师资格,达到规定的学历和专业技术职务。各学校机构健全,管理规范,能严格执行国家课程计划。全面实施素质教育, 注重学生个性发展。以校本研训为主体,积极开展课堂有效性行动研究、小课题研究,深入推进学习化学校建设。能按照国家标准要求完成规定教学任务,教育教学成绩位于全县前列。 近年来,我们大力推进教育均衡发展,强力改善办学条件,促使教育教学质量大幅提升。在近三年的全县统一质量监测中,全乡小学成绩均名列全县前茅,受到了县委、县政府的表彰。三年来,我乡有3位校长被评为全县优秀校长,10余位
3、教师被评为市、县模范班主任、优秀教师。 6.生活设施 (1)安全保障:各校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。成立了学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的“谁主管,谁负责”良好局面。各校都有专职门卫,有监控设备,有防火设备,达到了“人防、物防、技防”的标准。 (2)饮食条件:各校食堂管理规范,符合要求。食堂餐厅能够满足师生就餐需要、能向学生提供安全卫生的饮食和饮用水,食堂操作人员有健康证、食堂有食品经营许可证。食堂设施符合食品卫生管理标准,并按卫生管理要求进行日常管理,达到了安全就餐要求。 (3)寄宿条件:我中心校三个寄宿制小学,宿舍宽敞明 亮,床铺坚固安全,文化氛围浓厚,管理措施具体到位,寄宿条件优越。 7.管理质量 (1)办学行为:学校各项管理制度完善,管理规范,岗位责任明确,工作落实到位,校风、教风和学风良好。严格执行“划片招生,就近免试入学”的原则,做好新生招生工作。 (2)课程设置:教学管理科学规范。我中心校按有关规定开齐开足课程,均开齐并上足了地方课程、校本课程、综合实践课程等。严格执行教学计划,认真落
4、实常规管理。我中心校严格按照山西省义务教育课程设置及标准表开设课程,开足、开齐了国家课程科目,从不随意增减各年级每周课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。安全课周周上,教师有具体安全作业。学生每天坚持两操一活动,锻炼足有80分钟,活动时间安排有教师兼管。 (3)教学管理:坚持依法办学,依法执教,规范办学行为;各项教学常规管理制度符合学校实际,管理措施具体,管理机制健全,形成了以人为本的管理模式,建立了科学的学生与教师评价激励机制,充分调动了教师工作的积极性、主动性、创造性。加大了对教师教学工作的管理和监控力度,促进教学质量的提高。 (4)教育质量:学校全面贯彻国家教育方针,面向全体学 生,全面实施素质教育。我中心校以促进教育均衡发展为重点,强势推进资源整合、设施建设;以人事制度改革为抓手,全面加强校长、教师队伍建设;以规范化管理、深化教研教改为手段,全力打造品牌学校,培植骨干教师;以安全发展、稳定发展、和谐发展为目标,努力创办人民满意的教育,教育教学工作取得显著成绩。学生学业成绩不排队,全面实行等级化综合评价,升学合格率达到100%。强化阳光体育运动,加强锻炼,每年
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