小一班幼儿一周表现记录表
7页1、小一班幼儿一周表现记录表个别幼儿发展观察记录 小一 班姓 名性别时间地点行为表现*小朋友是个聪明,活泼开朗的好孩子,今天一直闷闷不乐,不和其他小朋友多交流,我打听了一下情况,原来他在和小朋友一起观察盆景时被阳阳冤枉说他摘下了花,他很生气,坐在位置上哭了好一会儿。教育过程 当小朋友告诉我这件事时,我先去“现场”观察了个究竟,发现原来是花自己凋谢的,于是我赶紧找了一些花为何会凋谢的一些资料通过谈话活动说给小朋友听,并说明花不是*摘的,并鼓励*向他道歉,并找*单独谈话,让他感到老师对她的关心,希望她以后遇到什么困难能主动提出来,可以找好朋友也可以找老师谈话,在本次的谈话活动中发现大家对花、和其他一些植物很有兴趣,*小朋友也不再闷闷不乐了。效果*向她道歉后他开心的笑了,小声的说没关系,总算阴沉的脸开始晴朗起来了,还问了我好多有关花为什么会凋谢的问题,只是还没有等我细细和他说就迫不及待的去玩耍了,看来他还是很有探索的欲望的,只是耐心还不够,以后在他自主探究的时候也要注意培养他的耐心。 记录人 个别幼儿发展观察记录 小一 班姓 名性别时间地点行为表 现他是很会提问的小朋友,可就是注意力容易分散,今
2、天我们去种植园观察青菜的成长,韩羽轩小朋友显然对青菜的成长很感兴趣,一到种植地他就对青菜开始研究起来,也提出了很多问题,但没等问题解决他开始关注起青菜旁边的萝卜了,还大着嗓子说:“这个萝卜下面有小萝卜吗?”弄的大家的注意力都给他吸引过去了。 教 育 过 程以前在组织活动中也经常会出现这样的情况,但为了把打消他的积极性,我总是把他提出的问题拿出来大家探讨一下,但这样的办法,非但没有改变他注意力不集中的问题,反而使他更大胆,不管别人在干什么,讨论什么,只要他对什么感兴趣他就会打断别人,今天我没有随着他的提问去让孩子研究萝卜,我先把孩子的注意力吸引到青菜着来“大家快看你觉得青菜的小芽长的像什么呀?”听到我的提问,孩子们又开始关注青菜了,然后我问他:“*你觉得像什么呢?”他的注意力也转移过来了。活动结束后我找了他和他谈话,告诉他这样的行为为什么不好,以后该注意些什么,他点点头好象明白了。效果今天确实是解决了他注意力不集中的问题,我找他谈话他也知道自己错在哪里,也答应我以后不这样了,今天一天他也确实做到了,但不知是不是只局限与今天,以后还会不会这样,还待观察。 记录人 个别幼儿发展观察记录 小一
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