【初中语文+】《回延安》课件+统编版语文八年级下册

1、回延安贺敬之贺敬之学习目标1.1.朗读诗歌，梳理诗歌的抒情线索；朗读诗歌，梳理诗歌的抒情线索；2.2.赏析诗歌的表现手法，揣摩诗人对赏析诗歌的表现手法，揣摩诗人对“母亲延安母亲延安”的感情；的感情；3.3.了解了解“信天游信天游”的形式，感受诗歌浓郁的地方特色。的形式，感受诗歌浓郁的地方特色。认识作者壹认识作者贺敬之贺敬之19241924年出生于山东峄县，年出生于山东峄县，中国著名诗人、剧作家，代表作中国著名诗人、剧作家，代表作回延安白毛女雷锋之歌回延安白毛女雷锋之歌认识作者写作背景写作背景延安是中国革命圣地，是中国革命的摇篮。延安是中国革命圣地，是中国革命的摇篮。它抚育了成千上它抚育了成千上万的革命战士，万的革命战士，19561956年春，他回到阔别十年的延安，参加年春，他回到阔别十年的延安，参加“西北西北五省区青年造林大会五省区青年造林大会”。大会期间，他受到了革命老区人民的热。大会期间，他受到了革命老区人民的热烈欢迎，目睹延安老城的新变化，情不自禁地写下了这首著名烈欢迎，目睹延安老城的新变化，情不自禁地写下了这首著名的回延安。的回延安。朗读入文信信 天天 游游信天游是流行在中国陕

2、北地区的一种民歌形信天游是流行在中国陕北地区的一种民歌形式。其曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由，形式。其曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由，形式灵活，每两句为一小节，式灵活，每两句为一小节，押韵，口语化押韵，口语化，多，多用用比兴比兴和和叠字叠字。朗读入文贰朗读入文字词正音字词正音盏（盏（）登时（登时（）糜子（糜子（）油馍（油馍（）脑畔（脑畔（）眼眶（眼眶（）zhndngzhndngmimmimpnkungpnkung朗读入文听名家朗诵，参照示例，试着给每一部分添加一个恰当的动词。听名家朗诵，参照示例，试着给每一部分添加一个恰当的动词。回回延安延安延安延安延安延安延安延安延安延安朗读入文心口呀心口呀莫要莫要这么厉害地这么厉害地跳跳，灰尘呀灰尘呀莫把莫把我眼睛挡住我眼睛挡住了了手手抓抓黄土我黄土我不不放放，紧紧儿紧紧儿贴贴在心窝在心窝上上。几回回梦里回延几回回梦里回延安安，双手双手搂定搂定宝塔宝塔山山。千声万声呼唤千声万声呼唤你你，母亲延安就在这母亲延安就在这里里！杜甫川唱来柳林铺杜甫川唱来柳林铺笑笑，红旗飘飘把手红旗飘飘把手招招。白羊肚手巾红腰白羊肚手巾红腰带带，亲人们迎过延河亲人们迎过延河

3、来来。满心话登时说不出满心话登时说不出来来，一头一头扑扑在在亲人亲人怀怀一一朗读入文二十里铺送过柳林铺二十里铺送过柳林铺迎迎，分别十年又回家分别十年又回家中中。树梢树枝树根树梢树枝树根根根，亲山亲水有亲亲山亲水有亲人人。羊羔羔吃奶眼望着羊羔羔吃奶眼望着妈妈，小米饭养活我长小米饭养活我长大大。东山的糜子西山的东山的糜子西山的谷谷，肩膀上的红旗手中的肩膀上的红旗手中的书书。手把手儿教会了手把手儿教会了我我，母亲打发我们过黄母亲打发我们过黄河河。革命的道路千万革命的道路千万里里，天南海北想着天南海北想着你你二二朗读入文白生生的窗纸红窗白生生的窗纸红窗花花，娃娃们争抢来把手娃娃们争抢来把手拉拉。一口口的米酒千万句一口口的米酒千万句话话，长江大河起浪长江大河起浪花花。十年来革命大发十年来革命大发展展，说不尽这三千六百说不尽这三千六百天天亲人见了亲人亲人见了亲人面面，欢喜的眼泪眼眶里欢喜的眼泪眼眶里转转。“保卫延安你们费了保卫延安你们费了心心，白头发添了几根白头发添了几根根根。”团支书又领进社主团支书又领进社主任任，当年的放羊娃如今长成当年的放羊娃如今长成人人。米酒油馍木炭米酒油馍木炭火火，团团围

4、定炕上团团围定炕上坐坐。满窑里围得不透满窑里围得不透风风，脑畔上还响着脚步脑畔上还响着脚步声声。老爷爷进门气喘得老爷爷进门气喘得紧紧：“我梦见鸡毛信来我梦见鸡毛信来可真见亲可真见亲人人”三三朗读入文千万条腿来千万只千万条腿来千万只眼眼，也不够我走来也不够我也不够我走来也不够我看看！头顶着蓝天大明头顶着蓝天大明镜镜，延安城照在我心延安城照在我心中中：一条条街道宽又一条条街道宽又平平，一座座楼房一座座楼房披彩披彩虹虹；一盏盏电灯亮又一盏盏电灯亮又明明，一排排绿树迎春一排排绿树迎春风风对照过去我认不出了对照过去我认不出了你你，母亲延安换新母亲延安换新衣衣。四四朗读入文杨家岭的红旗啊高高地杨家岭的红旗啊高高地飘飘，革命万里起革命万里起高高潮潮！宝塔山下留脚宝塔山下留脚印印，毛主席登上了天安毛主席登上了天安门门！枣园的灯光枣园的灯光照人照人心心，延河滚滚喊延河滚滚喊“前前进进”！赤卫军赤卫军,青年团青年团,红领红领巾巾,走着咱英雄几辈辈走着咱英雄几辈辈人人社会社会主义路上大踏步主义路上大踏步走走，光荣的延河还要在前光荣的延河还要在前头头！身长翅膀吧脚生身长翅膀吧脚生云云，再回延安看母再回延安看母

5、亲亲！五五19561956年年3 3月月9 9日，延安日，延安朗读入文概括每部分的内容，思考诗人是按怎样的线索抒发感情的。概括每部分的内容，思考诗人是按怎样的线索抒发感情的。回回延安延安忆忆延安延安话话延安延安看看延安延安赞赞延安延安全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为线索线索，即即“重逢重逢回忆回忆赞美赞美展望展望”。感受民俗叁感受民俗通读全诗，找找诗中所使用的一些具有地方特色的词语通读全诗，找找诗中所使用的一些具有地方特色的词语一、回延安一、回延安黄土、延安、宝塔山、杜甫黄土、延安、宝塔山、杜甫川、柳林铺、沿河川、柳林铺、沿河陕北地名、陕北地名、地貌地貌白羊肚、手巾、红腰带白羊肚、手巾、红腰带陕北衣着陕北衣着二、忆延安二、忆延安叠词叠词树根根、羊羔羔树根根、羊羔羔感受民俗通读全诗，找找诗中所使用的一些具有地方特色的词语通读全诗，找找诗中所使用的一些具有地方特色的词语三、话延安三、话延安米酒、油馍、米酒、油馍、陕北饮食陕北饮食风俗风俗炕、木炭火、窑、脑畔炕、木炭火、窑、脑畔陕北地方陕北地方建筑建筑地方特有地方特有鸡毛信、放羊

6、娃鸡毛信、放羊娃感受民俗通读全诗，找找诗中所使用的一些具有地方特色的词语通读全诗，找找诗中所使用的一些具有地方特色的词语五、赞延安五、赞延安杨家岭、宝塔山、枣园、杨家岭、宝塔山、枣园、延河延河陕北地名陕北地名赤卫军、青年团、红领巾赤卫军、青年团、红领巾特有历史特有历史事件事件品读手法肆品读手法表达方式表达方式革命的道路千万里革命的道路千万里，天南海北天南海北想着你想着你千声万声呼唤你，千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！母亲延安就在这里！表示一次次在心里呼唤延安，表达了表示一次次在心里呼唤延安，表达了对延安的思念之深。对延安的思念之深。延安熔炉锻造了延安熔炉锻造了“我我”，与延安永远，与延安永远有割舍不掉的感情。有割舍不掉的感情。直接抒情直接抒情品读手法手手抓抓黄土我不放黄土我不放，紧紧，紧紧儿儿贴贴在心窝上。在心窝上。满心话登时说不出来满心话登时说不出来，一头，一头扑扑在亲人怀在亲人怀动作描写动作描写用用“黄土黄土”代表这片土地，养育了这里的人民，代表这片土地，养育了这里的人民，“抓抓”“”“贴贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。心中有千言万

7、语，却心中有千言万语，却“登时说不出来登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，无以言表的激动，“扑扑”这一动作正是这种心情的外在表现。这一动作正是这种心情的外在表现。品读手法老爷爷进门气喘得紧：老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信我梦见鸡毛信来来可可真见亲真见亲人人”“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”语言描写语言描写一条条一条条街道街道宽又平，宽又平，一座座一座座楼房楼房披彩虹。披彩虹。一盏盏一盏盏电灯电灯亮又明，一排排亮又明，一排排绿树绿树迎春风。迎春风。场景描写场景描写表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。品读手法修辞手法修辞手法杜甫川杜甫川唱唱来柳林铺来柳林铺笑笑，红旗飘飘把手红旗飘飘把手招招。比喻比喻拟人拟人千万条千万条腿来腿来千万只千万只眼，眼，也不够我走来也不够我看！也不够我走来也不够我看！反复、夸张反复、夸张一条

8、条一条条街道宽又平，街道宽又平，一座座一座座楼房披彩虹；楼房披彩虹；一盏盏一盏盏电灯亮又明，电灯亮又明，一排排一排排绿树迎春风绿树迎春风排比排比母亲延安换新衣。母亲延安换新衣。再回延安看母亲！再回延安看母亲！品读手法比，就是比喻；比，就是比喻；兴，就是先说其他事物，引来要说的事物。兴，就是先说其他事物，引来要说的事物。比兴比兴树梢树枝树根根，树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大小米饭养活我长大。比兴手法最早出现于比兴手法最早出现于诗经诗经关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。关雎关雎东山的糜子西山的谷，东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书肩膀上的红旗手中的书 迁移运用伍迁移运用仿写练习仿写练习从回延安中自选一节，自选主题，进行仿写。从回延安中自选一节，自选主题，进行仿写。参考主题：回母校回家乡参考主题：回母校回家乡迁移运用仿写第一节仿写第一节回母校回母校心口啊莫要这么厉害地跳心口啊莫要这么厉害地跳灰尘啊莫把我眼睛挡住了灰尘啊莫把我眼睛挡住了手摸校服我不放手摸校服我不放校训回荡在耳旁校训回荡在耳旁几回回梦里回母校几回回梦里回母校双手轻抚绿枝叶双手轻抚绿枝叶千次万次梦此地千次万次梦此地启蒙母校就在这里启蒙母校就在这里诗人诗人采用采用“信天游信天游”这一民歌形式记下回这一民歌形式记下回延安时的所见、所闻、所感，延安时的所见、所闻、所感，抒发抒发了对延安了对延安的热爱和歌颂的热爱和歌颂，也也表达了诗人内心的愿望：表达了诗人内心的愿望：革命战士继承革命传统，发扬延安精神，奋革命战士继承革命传统，发扬延安精神，奋勇前进勇前进。

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