【初中语文】《生于忧患+死于安乐》课件+统编版语文八年级上册
23页1、情景导入“窈窕淑女,君子好逑。”(诗经)“倜傥君子,淑女好逑。”2323 生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐孟子诵读感知qun 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。声音是有表情的,大声朗读课文,读出激情。yugox zngb诵读感知 舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也,必先/苦其心志,劳其/筋骨,饿其/体肤,空乏/其身,行拂乱/其所为,所以/动心忍性,曾益/其所不能。人恒过/然后能改,困于心/衡于虑/而后作,征于色/发于声/而后喻。入/则无/法家拂士,出/则无/敌国外患者,国恒亡。然后知/生于忧患/而死于安乐也。自由诵读,读出节奏。诵读感知听范读,可以跟读,体悟感情。疏通文意结合注释,自主翻
2、译。运用“留、补、换、改、删”的方法 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。疏通文意1.舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。舜发于畎亩之中发,举荐,指被任用。畎亩,田地。举于版筑举,选拔、任用。版筑,筑墙。筑,捣土用的杵。举于士士,狱官。举于士,从狱官手中释放出来,进而得到任用。举于市市,集市。舜从田野中起用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边被召为相,百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。疏通文意2.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。饿其体肤使他经受饥饿之苦。所以,上天将要下达重大使命给这样的人,定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦。是苦劳这(
3、样)使(内心)痛苦使劳累。疏通文意3.空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。身受贫困之苦,使他做事不顺,通过这些(方法)来让他内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。空乏其身使他身处贫困之中。空乏,财资缺乏。行拂乱其所为使他做事不顺。拂,违背。乱,扰乱。动心忍性使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来。曾益增加。曾,同“增”。所以通过这些(方法)疏通文意4.人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。一个人常常犯错误,这样以后才能改正,内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为,(一个人的想法,只有)表现在脸色上,流露在言谈中,这样以后才能使人们了解。恒过常常犯错误。衡于虑思虑堵塞。衡,同“横”,梗塞、不顺。作奋起,这里指有所作为。征于色,发于声,而后喻表现在脸色上,流露在言谈中,才能使人们了解。征,征验、表现。发,显露、流露。喻,了解、明白。困困扰疏通文意5.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。一个国家,在国内如果没有安法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家就常常会灭亡。入指在国内。法家拂士法家,守法度
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